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課題名稱(chēng)：3.1我和父母 姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)：
主備 周次： 7 星期：三至五
教型 一、二、三級(jí)教學(xué) 時(shí)間 2013年 10月 23--25日
學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)認(rèn)識(shí)家的重要性，認(rèn)識(shí)父母對(duì)我們成長(zhǎng)、成長(zhǎng)的付出從而懂得怎樣去孝敬父母、去化解與父母之間的“愛(ài)的沖突”，更好地改善親子關(guān)系
學(xué)案[課前-課堂-測(cè)評(píng)-作業(yè)-心得] 教案內(nèi)容
一 、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)1、家的共同之處：都有親人之間的 ，都有溫暖的 。2、家為我們提供 的保障。家是我們情感的歸宿。家是 的港灣。3、孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的 美德。在中國(guó)傳統(tǒng)中，子女回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩被視為做人的 ，成為社會(huì)的基本道德要求。 4、作為道德要求，孝敬在人生的不同階段 不同。5、化解“愛(ài)的沖突”辦法有很多，歸結(jié)起來(lái)就是 。6、我們?yōu)槭裁匆獝?ài)我們的家？ 7、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福? 8、我們?cè)鯓有⒕锤改福? 9、為什么會(huì)出現(xiàn)“愛(ài)的沖突”？ 10、怎樣化解“愛(ài)的沖突”？二 、課堂助學(xué)、鞏固基礎(chǔ)1、我們都有溫暖的家（1）在“我愛(ài)我家”主題班會(huì)上，紅紅說(shuō)：“ ( http: / / www.21cnjy.com )我有一個(gè)幸福的家，我是爸爸媽媽愛(ài)情的結(jié)晶?！蓖f(shuō)：“我有一個(gè)溫暖的家，盡管我是被收養(yǎng)的，但是爸爸媽媽非常愛(ài)我?！边@表明家庭是由 （ ）結(jié)合成的親屬生活組織。A、婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系 B、父母和子女關(guān)系 C、法律條例和法定程序 D、養(yǎng)父母和養(yǎng)子女關(guān)系（2）小時(shí)候，家里永遠(yuǎn)有媽媽的疼愛(ài)、爸爸的關(guān)切。將來(lái)，我們長(zhǎng)大了，離開(kāi)父母，走上社會(huì)，家依然是溫暖親情的處所。這說(shuō)明家是（ ） A、情感的歸宿 B、物質(zhì)生活的保障 C、天然的學(xué)校 D、人生的港灣（3）小小在作文中寫(xiě)到，我的父親是一個(gè)盲人，但我從來(lái)不因有這樣的父親而自卑。我感謝父親，因?yàn)樗? ） A、雙目失明，理應(yīng)受到更多的關(guān)愛(ài) B、給了我生命，給了我最自然的一種親情 C、與我的關(guān)系受法律保護(hù)，我無(wú)法抗?fàn)? D、沒(méi)有讓我炫耀的資本（4）家是溫馨的港灣，在家庭中最重要的是（ ） A、優(yōu)越的物質(zhì)生活條件 B、親情 C、家庭中的成員關(guān)系 D、平安與快樂(lè)2、孝親敬長(zhǎng)我本分（1）2011年感動(dòng)中國(guó)人物---孟佩杰從 ( http: / / www.21cnjy.com )8歲開(kāi)始為生計(jì)而操勞，12年無(wú)怨無(wú)悔地承擔(dān)起侍奉養(yǎng)母的重任。她以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們（ ）①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng) ( http: / / www.21cnjy.com )美德 ②孝敬父母應(yīng)從身邊的小事做起 ③贍養(yǎng)父母是每個(gè)子女從小就要履行的法定義務(wù) ④孝敬父母就要愛(ài)父母，幫助父母，為父母分憂(yōu) A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④（2）父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該用愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。在實(shí)際生活中，我們應(yīng)做到( ) A.現(xiàn)在應(yīng)該自己養(yǎng)活自己，不再依靠父母B.關(guān)心父母身體健康，做自己力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)C.提高自立能力，任何事自己做主，不讓家長(zhǎng)操心D.父母經(jīng)常嘮嘮叨叨，很煩人，因此我們不必聽(tīng)父母的話(3) “慈母手中線，游子身上衣，臨行 ( http: / / www.21cnjy.com )密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！睂?duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。下列說(shuō)法正確的是 ( ) ①孝敬父母要在生活上幫助父母 ②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母 ④孝敬父母是長(zhǎng)大以后的事情A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③（4）中央電視臺(tái)經(jīng)常播放這樣一則公 ( http: / / www.21cnjy.com )益廣告：一個(gè)小男孩看到媽媽在為奶奶洗腳，自己也去為媽媽端水，并用稚嫩的童音說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_?！边@則廣告告訴人們（ ） A、家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的 B、父母子女的關(guān)系是一種血緣關(guān)系 C、父母的愛(ài)是無(wú)私的 D、孝親敬長(zhǎng)是我們做人的本分（5）新修訂的《老年人權(quán)益保障法》 ( http: / / www.21cnjy.com )草案將在“精神慰藉”一章中規(guī)定，“家庭成員不得在精神上忽視、孤立老年人”，強(qiáng)調(diào)“與老年人分開(kāi)居住的贍養(yǎng)人，要經(jīng)常看望或者問(wèn)候老人”?！俺；丶铱纯础睌M寫(xiě)進(jìn)法律。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（ ） ①“?；丶铱纯础笔亲优畟€(gè)人行為，人人都能做 ( http: / / www.21cnjy.com )到，沒(méi)有必要寫(xiě)入法律 ②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是沒(méi)有法律約束力 ③將“常回家看看”上升為公民的法定義務(wù)，能更好地保障老年人的合法權(quán)益 ④孝敬父母不僅要在物質(zhì)上給予幫助，更要在精神上給予慰藉 A、①② B、②④ C、③④ D、①③④3、“愛(ài)的沖突”可化解（1）“愛(ài)的沖突”的出現(xiàn)（ ） A、是反常的 B、是幼稚的表現(xiàn) C、是不孝敬父母的表現(xiàn) D、是正常的、自然的（2）如果父母錯(cuò)怪你的時(shí)候，你不應(yīng)該（ ） A、弄清問(wèn)題在什么地方 B、頂撞反駁，爭(zhēng)辯到底 C、相信父母是通情達(dá)理的 D、耐心向你父母解釋?zhuān)?）“上網(wǎng)”、“報(bào)班”、 ( http: / / www.21cnjy.com )玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大-----“90后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”、“80后”不一樣的新“成長(zhǎng)的煩惱”。與此同時(shí)，不少家長(zhǎng)則抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂事”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。針對(duì)上述情形，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)（ ）①相互理解，積極溝通 ②各抒己見(jiàn)，互不相讓 ③順其自然，各行其上是 ④換位思考、平等交流 A、①② B、③④ C、②③ D、①④（4）九年級(jí)的王偉最近總 ( http: / / www.21cnjy.com )是悶悶不樂(lè)，平時(shí)父母在學(xué)習(xí)和生活上多叮囑幾句，他覺(jué)得父母啰嗦，經(jīng)常一回家就把自己關(guān)在屋里。假如你是他的朋友，你應(yīng)該勸他（ ）①理解和尊重父母 ②敞開(kāi)心扉，增進(jìn) ( http: / / www.21cnjy.com )彼此了解 ③換位思考，求同存異 ④認(rèn)真聆聽(tīng)父母的意見(jiàn)，共同消除隔閡 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④（5）分析說(shuō)明題那天，她離家出走。一天沒(méi)吃東西、饑餓難 ( http: / / www.21cnjy.com )耐的她，來(lái)到一個(gè)面攤前。擺攤的老婆婆送給她一碗餛飩。小女孩吃著餛飩，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落到碗里。她對(duì)老婆婆說(shuō)：“我們并不認(rèn)識(shí)，你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃，可是我自己的媽媽?zhuān)腋臣?，她竟然把我趕了出來(lái)，還叫我再也不要回去?！崩掀牌怕?tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，我只不過(guò)給你煮了一碗餛飩，你就這么感激我，而你媽媽給你煮了十多年的飯，你為什么不感激她呢？而且還跟她吵架？”她楞住了，匆匆吃完餛飩便往家走。當(dāng)走到家附近時(shí)，她看到疲憊不堪的母親正站在門(mén)口張望------促使“她”回家的真正原因是什么？（4分）②生活中，當(dāng)你與父母發(fā)生了矛盾，你該如何處理？（8分） 要求1：認(rèn)真閱讀課本將答案填寫(xiě)在空格上。用鉛筆將這些問(wèn)答題的答案畫(huà)在書(shū)本上，交給組長(zhǎng)檢查。由第 組負(fù)責(zé)（選擇題練習(xí)必須掌握好方法：（1） ( http: / / www.21cnjy.com )審清材料，抓關(guān)鍵信心，理解題意；（2）審清選擇項(xiàng)，學(xué)會(huì)篩選，分析選項(xiàng)與材料是否對(duì)應(yīng)聯(lián)系，是否合題意（3）養(yǎng)成審題、做題仔細(xì)的習(xí)慣）由第 組負(fù)責(zé)由第 組負(fù)責(zé)由第 組負(fù)責(zé)（提前安排好板書(shū)、講解、質(zhì)疑、補(bǔ)充的同學(xué)）由第 組負(fù)責(zé)（提前安排好板書(shū)、講解、質(zhì)疑、補(bǔ)充的同學(xué)）
學(xué)習(xí)心得體會(huì)課題名稱(chēng)：3.3文明交往（第三框） 姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)：
主備 周次： 13 星期一至二
教型 一、二、三級(jí)教學(xué) 時(shí)間 2013年 11月 20--22日
學(xué)習(xí)目標(biāo) 充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往利與弊，提高辨別是非的能力。把握網(wǎng)絡(luò)交往的尺度，做到文明上網(wǎng)。
學(xué)案[課前-課堂-測(cè)評(píng)-作業(yè)-心得] 教案內(nèi)容
一、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)（一層教學(xué)）（一）填空題1、網(wǎng)絡(luò)交往的 是無(wú)可比擬的，它讓我們瞬間跨越時(shí)間與空間的距離；網(wǎng)路還是一個(gè) 的交往平臺(tái)，讓每個(gè)人都可以在網(wǎng)絡(luò)上互相表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2、網(wǎng)絡(luò)交往存在 的兩面性，學(xué)會(huì)正確的網(wǎng)絡(luò)交往是對(duì) 的新歷練。3、網(wǎng)絡(luò)是以 造就的交往方式、虛擬空間，在網(wǎng)名背后，交往者的身份經(jīng)常是隱匿的，所以，它不能代替 中的人際交往。4、如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往？ 5、怎樣正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往？二 、課堂助學(xué)、鞏固基礎(chǔ)1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往（1）互聯(lián)網(wǎng)使“秀才不出門(mén)，全知天下事”的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A、網(wǎng)絡(luò)無(wú)所不能，已經(jīng)可以代替一切學(xué)習(xí)手段B、網(wǎng)絡(luò)使信息快速傳播，利于我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí) C、網(wǎng)絡(luò)已成為求知者的全部生活 D、網(wǎng)絡(luò)能讓上網(wǎng)者都成為知識(shí)分子（2）打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，就等于與世界握手。看新 ( http: / / www.21cnjy.com )聞、辦商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢(xún)資料、就醫(yī)問(wèn)藥，不用舟車(chē)勞頓，不用費(fèi)時(shí)周折。這一切說(shuō)明（ ）A、網(wǎng)絡(luò)使人的交流便利，卻使人的思想退化 B、網(wǎng)絡(luò)給了許多人可以偷懶的機(jī)會(huì) C、人們的交往都必須依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò) D、網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往無(wú)極限 材料：16歲的中學(xué)生曉剛網(wǎng)上結(jié) ( http: / / www.21cnjy.com )婚了。在一張“網(wǎng)絡(luò)結(jié)婚證”上印著曉剛和一陌生小女孩的照片。結(jié)婚證上的女孩網(wǎng)名叫“桃子”，也是一名高中生。他們兩個(gè)人是打傳奇游戲認(rèn)識(shí)的。兩人在網(wǎng)絡(luò)上相處得很融洽，感情也迅速升溫。他們決定“結(jié)婚”，于是，“領(lǐng)結(jié)婚證”“操辦婚禮”“買(mǎi)房”----曉剛說(shuō)：“婚后”生活讓他感覺(jué)很幸福，每天放學(xué)回家第一件事，就是上網(wǎng)看看自己的“小家”，做做“家務(wù)”，有時(shí)也在網(wǎng)上買(mǎi)一些虛擬商品。據(jù)此回答3—4題：（3）材料表明網(wǎng)絡(luò)交往具有（ ）A、虛擬性 B、間接性 C、隱蔽性 D、開(kāi)放性（4）對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)婚禮”的看法正確的是（ ）A、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)婚禮非常流行，沒(méi)必要大驚小怪 B、“網(wǎng)絡(luò)”如同小孩玩“過(guò)家家”游戲一樣，是青少年必需的一種情感調(diào)節(jié) C、會(huì)增強(qiáng)中學(xué)生的家庭意識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任 D、家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)勸解和疏導(dǎo)，多幫助他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中交朋友（5）一名剛剛過(guò)完16歲生日的女 ( http: / / www.21cnjy.com )學(xué)生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)了一名自稱(chēng)是20歲的男生，后來(lái)見(jiàn)面時(shí)大呼上當(dāng)，原來(lái)此人竟然是一名年過(guò)40歲的中年婦女。此事例告訴我們（ ）A、網(wǎng)絡(luò)上的東西都是美好的 B、網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、隱蔽性、間接性，學(xué)生上網(wǎng)要注意自我保護(hù)C、網(wǎng)絡(luò)上的東西都不可信 D、網(wǎng)絡(luò)交往要?jiǎng)幽X筋，你也可以欺騙對(duì)方，達(dá)到約會(huì)網(wǎng)友的目的（6）又快到暑假了，很多孩子憧憬著“網(wǎng) ( http: / / www.21cnjy.com )上種菜養(yǎng)寵物織＇圍脖＇”的“宅童”生活。這些孩子足不出戶(hù)，迷戀網(wǎng)絡(luò)，如此的生活對(duì)他們成長(zhǎng)的不利影響有（ ）A、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)人際交往，產(chǎn)生“閉鎖心理” B、學(xué)習(xí)新知，結(jié)交新友C、開(kāi)闊眼界，放松心情 D、及時(shí)了解時(shí)事和社會(huì)信息2、正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往（1）智明經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)不良信息以及網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，導(dǎo)致沉迷網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔。下列做法不會(huì)重蹈他的覆撤的是（ ）①要做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②不瀏覽、不傳播不健康網(wǎng)絡(luò)信息 ③不玩充斥色情、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲 ④培養(yǎng)高雅的生活情趣，追求美好人生A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④（2）小天和一位網(wǎng)友聊了很長(zhǎng)時(shí)間，很想和網(wǎng)友見(jiàn)上一面，忽然有一天網(wǎng)友提出和小天見(jiàn)面的要求，作為八年級(jí)學(xué)生的小天應(yīng)該（ ）A、向老師請(qǐng)假，偷偷地和網(wǎng)友會(huì)面 B、為了安全，讓網(wǎng)友來(lái)找他C、和父母商量，尋求他們的幫助 D、找一個(gè)知心朋友不容易，這次自己做主去會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友（3）網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。我國(guó)法律禁止的行為（ ）①在網(wǎng)上惡意傳播流言 ②在網(wǎng)上進(jìn)行詐騙活動(dòng) ③在網(wǎng)上制造、傳播病毒 ④在網(wǎng)上泄露國(guó)家機(jī)密 ⑤在網(wǎng)上與同學(xué)、朋友聊天A、①②③④ B、①②③⑤ C、①③④⑤ D、②③④（4）《網(wǎng)絡(luò)文明公約》明確提出：“要誠(chéng)實(shí)友好交往，不侮辱欺詐他人?！边@實(shí)際上是要求我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中（ ）A、不得自由地選擇交往對(duì)象 B、必須如實(shí)地公布自己的所有信息C、要遵守道德和法律 D、必須面對(duì)面地與他人交往（5）我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往生活的積極作用，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣，就必須做到（ ）①注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②善于“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑 ③善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題 ④把無(wú)關(guān)信息或者無(wú)聊信息作為自己生活的補(bǔ)充A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④（6）分析題： 由《揚(yáng)子晚報(bào)》、江蘇衛(wèi)視《186 ( http: / / www.21cnjy.com )0新聞眼》共同發(fā)起的“網(wǎng)絡(luò)啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”啟動(dòng)。張女士打進(jìn)熱線反映：16歲的兒子小俊初一、初二時(shí)，在班里成績(jī)總是第一第二，到初三迷戀上網(wǎng)后，學(xué)習(xí)成績(jī)就一落千丈了。今年上高中后，由于學(xué)校遠(yuǎn)，小俊開(kāi)始了寄宿生活，上網(wǎng)就更加肆無(wú)忌憚了。最離譜的一次，小俊居然偷偷花光了全部學(xué)費(fèi)。染上網(wǎng)癮后，小俊的性情變得越來(lái)越狂躁不安，常常一個(gè)人在家里莫名其妙地走來(lái)走去，一句話也不說(shuō)。如果不給他錢(qián)上網(wǎng)，他就發(fā)脾氣，摔東西，不讓他出門(mén)，他就暴跳如雷。兒子經(jīng)常不吃飯，瘦得皮包骨?，F(xiàn)在他提出要買(mǎi)臺(tái)電腦，要在家里上網(wǎng)、查資料。我該怎么辦?。竣俳o張女士出出主意，如何幫助小俊戒除網(wǎng)癮？（6分）②請(qǐng)你談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？(6分) 要求1：認(rèn)真閱讀課本P64-65，將答案填寫(xiě)在空格上。用鉛筆將這些問(wèn)答題的答案畫(huà)在書(shū)本上，交給組長(zhǎng)檢查。由第 組負(fù)責(zé)（提前安排好板書(shū)、講解、質(zhì)疑、補(bǔ)充的同學(xué)）（選擇題練習(xí)必須掌握好方 ( http: / / www.21cnjy.com )法：（1）審清材料，抓關(guān)鍵信心，理解題意；（2）審清選擇項(xiàng)，學(xué)會(huì)篩選，分析選項(xiàng)與材料是否對(duì)應(yīng)聯(lián)系，是否合題意（3）養(yǎng)成審題、做題仔細(xì)的習(xí)慣）由第 組負(fù)責(zé)（提前安排好板書(shū)、講解、質(zhì)疑、補(bǔ)充的同學(xué)）由第 組負(fù)責(zé)（提前安排好板書(shū)、講解、質(zhì)疑、補(bǔ)充的同學(xué)）要求：充分結(jié)合書(shū)本的知識(shí)回答。由第 組負(fù)責(zé)（提前安排好板書(shū)、講解、質(zhì)疑、補(bǔ)充的同學(xué)）
學(xué)習(xí)心得體會(huì)課題名稱(chēng)：3.2師生情誼 姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 。
主備 周次： 11 星期：一至三
教型 一、二、三級(jí)教學(xué) 時(shí)間 2013年 11月 10--12日
學(xué)習(xí)目標(biāo) 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)師生關(guān)系的性質(zhì),了解老師的工 ( http: / / www.21cnjy.com )作特點(diǎn),認(rèn)識(shí)老師工作的辛勞,促使學(xué)生學(xué)習(xí)如何處理師生關(guān)系,學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng),學(xué)會(huì)與老師溝通的技巧;養(yǎng)成熱愛(ài)老師,尊重老師的習(xí)慣。
學(xué)案[課前-課堂-測(cè)評(píng)-作業(yè)-心得] 教案內(nèi)容
一 、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)1、人生不能缺少 ，教育不能沒(méi)有 。2、老師是文化知識(shí)的 ，是我們道德人格形成的 ，是我們心靈的 ，是我們的 ，是我們的 。3、營(yíng)造 的師生關(guān)系，我們要和老師共同努力。4、化解師生矛盾，建立和諧的師生關(guān)系，還是要靠 ?！?、我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟? 6、進(jìn)入初中后師生關(guān)系發(fā)生了哪些新變化？★7、我們應(yīng)該怎樣尊重老師？ 二 、課堂助學(xué)、鞏固基礎(chǔ)1、老師，崇高的稱(chēng)謂 新型師生關(guān)系（1）濱州市某初中開(kāi)展了一次對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比 ( http: / / www.21cnjy.com )賽活動(dòng)。有位同學(xué)創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”的對(duì)聯(lián)，你認(rèn)為該對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（ ） A、風(fēng)調(diào)雨順 B、吾愛(ài)吾師 C、友情無(wú)價(jià) D、父愛(ài)如山（2）2010年9月10日，溫 ( http: / / www.21cnjy.com )家寶總理到河北省興隆縣六道河中學(xué)看望廣大師生時(shí)說(shuō)：“我們祝賀教師節(jié)的最好方式，就是熱愛(ài)老師，使尊師重教蔚然成風(fēng)。”溫總理之所以教導(dǎo)我們要熱愛(ài)老師，是因?yàn)椋? ） ①老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人 ②老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的 ③我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) ④老師是人類(lèi)文明的傳播者 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③（3）微軟創(chuàng)辦人比爾·蓋茨說(shuō)：“如果你 ( http: / / www.21cnjy.com )認(rèn)為學(xué)校老師很苛刻的話，那今后你面對(duì)公司的老板時(shí)，你會(huì)覺(jué)得老師對(duì)你太溫柔、太親切了?！边@句話說(shuō)明（ ）A、老師比公司的老板溫柔 B、老師的嚴(yán)格要求和教導(dǎo),是為了學(xué)生將來(lái)可以迎接工作挑戰(zhàn)和壓力C、老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們 D、公司老板比老師更苛刻（4）孫秋雨是我們的語(yǔ)文老師，平時(shí)和同學(xué)相 ( http: / / www.21cnjy.com )處得很好。有一次，一男同學(xué)竟然叫起了“秋雨老師”，孫老師不但沒(méi)有生氣，還樂(lè)呵呵的。對(duì)此，你的看法是（ ）A、違反師道尊嚴(yán)，是對(duì)老師的極不尊重 B、老師沒(méi)有反對(duì)，也沒(méi)有什么了不起C、這個(gè)男同學(xué)必須向老師公開(kāi)道歉 D、這是一種新型的民主師生關(guān)系的體現(xiàn)（5）下列對(duì)與新型師生關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（ ）①在課外活動(dòng)中，老師常常只充 ( http: / / www.21cnjy.com )當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者而不是指導(dǎo)者 ②新型的師生關(guān)系是建立在民主、平等、和諧的基礎(chǔ)上的 ③和老師的交流除了體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，還可以體現(xiàn)在娛樂(lè)、生活和思想方面 ④和老師可以完全平等，毫無(wú)顧忌Ａ、①②　　?。隆ⅱ冖邸　　。谩ⅱ冖堋　。摹ⅱ邰埽?）到了中學(xué)，學(xué)生與老師之間的關(guān)系發(fā)生了一些變化。“嚴(yán)師出高徒”“教不嚴(yán)，師之惰”，是人盡皆知的口頭禪。這說(shuō)明在中學(xué)（ ）Ａ、老師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生要尊從老師　　　Ｂ、老師是班級(jí)活動(dòng)的組織者Ｃ、師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上　　 Ｄ、老師對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格（7）分析說(shuō)明題:2012年5月8日晚,黑龍江省佳木斯市 ( http: / / www.21cnjy.com )“80后”青年女教師張麗莉,在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí),義無(wú)反顧地一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生,自己卻被車(chē)輪碾壓,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢.她的事跡傳遍全國(guó),她的傷情牽動(dòng)著人們的心,人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福-----①請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劇白蠲琅處煛睆堺惱蚝我浴白蠲馈?？?分）②“美”就在我們身邊。作為中學(xué)生，應(yīng)如何增進(jìn)與老師的美好情感？（8分）2、尊師愛(ài)師 亦師亦友（1）下面與老師溝通交流的正確方法是（ ） ①不管遇到什么事情，面對(duì)老師都要坦 ( http: / / www.21cnjy.com )誠(chéng)地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，讓老師了解一個(gè)真實(shí)的自己 ②有些問(wèn)題要把握和老師談話的時(shí)間和方式，比如學(xué)習(xí)之外的私人問(wèn)題一定要在下課后找老師面談或?qū)懶? ③不強(qiáng)求老師對(duì)自己格外關(guān)注，學(xué)會(huì)“冷處理”，以平和的心態(tài)面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，既不因老師的批評(píng)而懊惱，也不因老師的表?yè)P(yáng)而沾沾自喜 ④每位老師都希望學(xué)生能夠“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)” A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④（2）與老師發(fā)生矛盾時(shí)，你可以（ ） ①反省自己，查找自身原因 ②尋找 ( http: / / www.21cnjy.com )時(shí)機(jī)，真誠(chéng)地與老師交換意見(jiàn)，化解矛盾年 ③從此不再聽(tīng)這位老師的課 ④陳述事實(shí)，讓老師明白情況，獲得老師的理解 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④（3） 下面哪些是尊重老師的表現(xiàn)（ ）　　　　①見(jiàn)面向老師問(wèn)好 ②尊重老師的勞動(dòng) ③老師的言行有錯(cuò)誤時(shí)，委婉地指出 ④背后偷偷的議論老師的缺點(diǎn)Ａ、①③④　　　　Ｂ、①②④　　?。谩ⅱ佗冖邸　。摹ⅱ冖邰埽?）對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是（ ） A、表?yè)P(yáng)是肯定，批評(píng)是蔑視 B、表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)，批評(píng)是鞭策 C、表?yè)P(yáng)是愛(ài)護(hù)，批評(píng)是放棄 D、表?yè)P(yáng)是溺愛(ài)，批評(píng)是打擊（5）數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)小敏解題速度有了很大的提高 ( http: / / www.21cnjy.com )，聽(tīng)講也比以前更認(rèn)真，從此，小敏更加勤奮努力，到期末考試時(shí)，成績(jī)已上升到年級(jí)的前30名，進(jìn)步顯著。這說(shuō)明（ ）A、表?yè)P(yáng)學(xué)生能激勵(lì)學(xué)生，所以，老師應(yīng) ( http: / / www.21cnjy.com )該多表?yè)P(yáng)學(xué)生，決不能批評(píng)學(xué)生 B、我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獲得表?yè)P(yáng)不能自滿(mǎn)，應(yīng)再接再厲 C、表?yè)P(yáng)使人進(jìn)步，批評(píng)使人落后D、老師不關(guān)心其他同學(xué)（6）簡(jiǎn)答題：老師因不了解情況誤解并批評(píng)了小勇，小勇因此對(duì)老師產(chǎn)生了嫉恨心理。請(qǐng)你判斷小勇的行為并說(shuō)明理由。（6分） 要求1：認(rèn)真閱讀課本P56-58，將答案填寫(xiě)在空格上。用鉛筆將這些問(wèn)答題的答案畫(huà)在書(shū)本上，交給組長(zhǎng)檢查。要求2：第5小題由第___小組到黑白展示（鞏固課文基礎(chǔ)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題）第7小題由第___小組負(fù)責(zé)（注意教會(huì)學(xué)生多注意教材的分析，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣）第（6）小題由第___小組到黑白展示（鞏固課文基礎(chǔ)知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用）第（2）小題由第___小組負(fù)責(zé)
學(xué)習(xí)心得體會(huì)課題名稱(chēng)：3.3文明交往（第一、二框） ( http: / / www.21cnjy.com ) 姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)：
主備 周次： 12 星期：三至五
教型 一、二、三級(jí)教學(xué) 時(shí)間 2013年 11月 20--22日
學(xué)習(xí)目標(biāo) 充分認(rèn)識(shí)禮貌是文明交往的必要前提，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，掌握基本的交往禮儀與技巧學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，提高交往能力3、感受文明交往的重要意義，學(xué)會(huì)與人交往，在交往中成為受歡迎的人
學(xué)案[課前-課堂-測(cè)評(píng)-作業(yè)-心得] 教案內(nèi)容
一、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)（一層教學(xué)）（一）填空題1、每個(gè)人都是社會(huì)的一員， 是人們必不可少的活動(dòng)。 的能力對(duì)于現(xiàn)代人越來(lái)越重要了。2、 是一門(mén)藝術(shù)，要掌握好這門(mén)藝術(shù)，需要 、 _和 。3、只有尊重他人，平等待人，才能獲得 ；才能得到 。4、交往的“通行證”是 。它是人們?cè)诮煌袘?yīng)該遵守的一種 ；是 的表現(xiàn)形式。5、我們?yōu)槭裁匆煌? 6、學(xué)會(huì)怎樣與人交往？二 、課堂助學(xué)、鞏固基礎(chǔ)1、認(rèn)識(shí)交往的重要性（1）一位學(xué)生告訴記者：“從小到大我都是 ( http: / / www.21cnjy.com )在家自己玩，我從小一個(gè)人睡一個(gè)屋，一個(gè)人做作業(yè)，很少跟院里的小朋友玩，參與大人的活動(dòng)更覺(jué)得沒(méi)勁。但是現(xiàn)在，我越來(lái)越感覺(jué)到不知道該如何跟同學(xué)相處了?！边@位同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們（ ）①每個(gè)人都不可能孤立地存在，必須與 ( http: / / www.21cnjy.com )他人交往 ②只有在廣泛的交往中，我們才能滿(mǎn)足心理上的需要 ③學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要 ④交往時(shí)不要跟大人一起玩A、①② B、①③ C、②③④ D、①②③（2）在生活中，我們總希望快樂(lè)時(shí)有人分享，痛苦時(shí)有人分擔(dān)，憂(yōu)傷時(shí)有人安慰，氣餒時(shí)有人鼓勵(lì)。這說(shuō)明，交往的重要性有（ ）①通過(guò)交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通 ② ( http: / / www.21cnjy.com )通過(guò)交往，能夠找到感情的寄托 ③通過(guò)交往，能夠保持心情愉快 ④通過(guò)交往，可以解決生活中遇到的一切煩惱與憂(yōu)愁A(yù)、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④（3）近年來(lái)，北京市聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)與國(guó)際學(xué)生交流機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展了一系列中學(xué)生國(guó)際文化交流活動(dòng)。這些活動(dòng)有利于（ ）①培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí) ②提高學(xué)生的綜合素質(zhì) ③提高中學(xué)生的國(guó)際交往能力 ④結(jié)交外國(guó)友人A、①②④ B、①③④ C、①②③④ D、①②③（4）“好言相待，舒心暖懷。惡語(yǔ)傷人，結(jié)怨招災(zāi)”這句格言說(shuō)明（ ）A 、在與人交往中，對(duì)人首先要多講好話不講壞話 B、交往是人的基本需要 ，人若沒(méi)有交往就很難活下去C、對(duì)任何人、在任何時(shí)候，我們都應(yīng)笑臉相迎，好言相待D、是否講究文明禮貌在人際交往中會(huì)導(dǎo)致不同的后果（5）心理學(xué)家不主張人們壓抑自己情緒， ( http: / / www.21cnjy.com )把自己心里的積怨對(duì)朋友訴說(shuō)，將會(huì)使自己的心態(tài)有所改觀，在這方面朋友很像一些內(nèi)行的心理醫(yī)生。這說(shuō)明（ ）A、通過(guò)交往，實(shí)現(xiàn)心靈溝通，找到感情寄托，保持心情愉快B、通過(guò)交往，認(rèn)識(shí)許多新朋友，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我C、在困難和挫折面前，一個(gè)人的力量總是有限的，朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝挫折D、只有在交往中，才能更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，適應(yīng)社會(huì)（6）簡(jiǎn)答題：印度一個(gè)嬰兒， ( http: / / www.21cnjy.com )出生不久就被狼叼走，后來(lái)在狼群中長(zhǎng)大，由于和人類(lèi)社會(huì)沒(méi)有接觸，當(dāng)他8歲被發(fā)現(xiàn)時(shí)，智力水平相當(dāng)于3歲的孩子。當(dāng)他長(zhǎng)到十幾歲的時(shí)候，智商仍停留在8歲。請(qǐng)問(wèn)：狼孩的故事告訴我們什么道理？2、學(xué)會(huì)交往（1）“珍惜自己的感情是一 ( http: / / www.21cnjy.com )種修養(yǎng)，尊重別人的感情是一種美德。珍惜自己的感情會(huì)贏得別人對(duì)你的尊重；尊重別人的感情，別人會(huì)更珍惜與你交往?！边@說(shuō)明在人與人的交往中( ) A、學(xué)會(huì)尊重非常重要 B、應(yīng)重點(diǎn)尊重別人的感情 C、建立純潔的友誼很重要 D、應(yīng)學(xué)會(huì)謙卑（2）一個(gè)病人到醫(yī)院看病，他來(lái)到診室說(shuō)：“ ( http: / / www.21cnjy.com )我嗓子疼，趕快給我看看，快點(diǎn)！快點(diǎn)！”見(jiàn)醫(yī)生對(duì)他理也不理，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮想買(mǎi)，他對(duì)售貨員說(shuō)：“喂，喂！把那件衣服拿來(lái)我看看?！笔圬泦T也沒(méi)理他。他又嚷道：“說(shuō)你呢，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有。”售貨員也沒(méi)給他好氣。最后他是病也沒(méi)看成，衣服也沒(méi)買(mǎi)成。你認(rèn)為,造成這種結(jié)局的主要原因是（ ）A、不尊重他人，沒(méi)有禮貌 B、醫(yī)生和售貨員缺乏職業(yè)道德C、他不是大款也不是帥哥 D、他是個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人（3）西方有句名言：“上帝分配給人兩只耳朵，而只給我們一張嘴?！边@句話告訴我們（ ）A、善于傾聽(tīng)是文明交往的一種藝術(shù) B、沉默是金
C、禮貌是文明交往的名片 D、少說(shuō)多聽(tīng)可以讓我們不得罪人（4）《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)：“謙謙君子，賜我白朋?！边@句話的意思是（ ）A、內(nèi)心真心誠(chéng)意，外在彬彬有禮，方能廣交朋友 B、服裝整潔大方，就能廣交朋友C、舉止規(guī)范，就能廣交朋友 D、容貌清潔，就能廣交朋友（5）炎熱的夏天，一些城市里隨處可見(jiàn)男人赤膊露肚，穿件短褲，拖拉著鞋，人稱(chēng)“膀爺”。對(duì)“膀爺”現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A、衣著不整是道德素質(zhì)低下的表現(xiàn) B、人們進(jìn)行社會(huì)交往要做到舉止端莊C、穿著是個(gè)人的自由，與他人無(wú)關(guān) D、對(duì)人不禮貌就是對(duì)人造成明顯的傷害（6）川樂(lè)山凌云寺內(nèi)有一幅對(duì)聯(lián)：“笑古笑今， ( http: / / www.21cnjy.com )笑東笑西，笑南笑北，笑來(lái)笑去，笑自己原無(wú)知無(wú)識(shí)；觀事觀物，觀天觀地，觀日觀月，觀來(lái)觀去，觀他人總有高有低?！贝笄澜纾赵螺喕?，時(shí)過(guò)境遷，人心思變，所以于已要多責(zé)，責(zé)自己無(wú)知無(wú)識(shí)；對(duì)他人，要多欣賞，賞他人有高有低。人生有了這種寬容的氣度，才能安然走過(guò)四季，才能閑庭信步笑看花開(kāi)花落。對(duì)此下列說(shuō)法中正確的是（ ）①對(duì)周?chē)氖挛飸?yīng)多持欣賞的態(tài) ( http: / / www.21cnjy.com )度 ②人生要有這種謙遜寬容的氣度 ③每個(gè)人各有長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)體諒和尊重他人 ④對(duì)任何事都要抱一種無(wú)所謂的態(tài)度A、①②③ B、①③ C、②④ D、①②③④（7）分析題： 有些初中生為了贏得別人的關(guān)注與尊重，迷戀名牌服裝、追求名牌鞋子、包包、互相攀比，甚至穿奇裝異服。①這些行為會(huì)贏得他人的尊重嗎？贏得他人尊重的奧秘是什么？（4分）②在生活中，我們可以通過(guò)哪些方式贏得他人的尊重？(6分) 要求1：認(rèn)真閱讀課本P63-64，將答案填寫(xiě)在空格上。用鉛筆將這些問(wèn)答題的答案畫(huà)在書(shū)本上，交給組長(zhǎng)檢查。由第 組負(fù)責(zé)（提前安排好板書(shū)、講解、質(zhì)疑、補(bǔ)充的同學(xué)）由第 組負(fù)責(zé)（提前安排好板書(shū)、講解、質(zhì)疑、補(bǔ)充的同學(xué) ，注意知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用）由第 組負(fù)責(zé)（提前安排好板書(shū)、講解、質(zhì)疑、補(bǔ)充的同學(xué)）要求：充分結(jié)合書(shū)本的知識(shí)回答。由第 組負(fù)責(zé)（提前安排好板書(shū)、講解、質(zhì)疑、補(bǔ)充的同學(xué)）
學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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