資源簡介

(共13張PPT)
·古城古鎮(zhèn)考察·
第四單元·第一課
學習進度安排
· 第一次先學后教：掌握基礎(chǔ)知識。
· 第二次先學后教：識別古建筑構(gòu)件、南北方古城鎮(zhèn)特色分析。
· 第三次先學后教：線描寫生步驟、技法表現(xiàn)形式。
· 當堂訓練，領(lǐng)取任務(wù)。
一、明確學習目標
要求：請快速默讀以下內(nèi)容
知識與技能：通過了解傳統(tǒng)建筑構(gòu)件，認識中國各地傳統(tǒng)民居建筑的特點，學會用寫生的方法表現(xiàn)傳統(tǒng)建筑之美。
過程與方法：對傳統(tǒng)民居建筑予以賞析和評述，通過古城古鎮(zhèn)的建筑特色寫生，進一步加深對中國傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、第一次“先學后教”：·掌握基礎(chǔ)知識·
自學指導：1、自學四分鐘課本P24—P27內(nèi)容并獨立完成自測題；2、在一分鐘內(nèi)將“不會和不確定的題”小組討論后分享答案。3、四分鐘完成自學成果展示。
1、本節(jié)課我們要了解些什么？
2、各地方民居建筑為什么都有一定的特殊風格？
3、我國頗具特色的古城古鎮(zhèn)都有哪些？反映了怎樣的特點？
4、古城古鎮(zhèn)的美都體現(xiàn)在哪些方面？
5、古城古鎮(zhèn)中較為典型的建筑物構(gòu)件有哪些？其特點分別是什么？
6、如何進行古城古鎮(zhèn)的寫生？
7、我們該怎樣保護古城古鎮(zhèn)？
8、完成一個民居建筑調(diào)查方案需要梳理羅列哪些方面的信息？
9、本節(jié)課我們要領(lǐng)取到什么小任務(wù)？
返回學習進度頁
· 通過合作探究，大家能從晉中民居“大門樓”中找出多少建筑物的構(gòu)件呢？
三、第二次“先學后教”A段：·識別構(gòu)件·
楹 聯(lián)
窗 欞
門框
柱礎(chǔ)
匾 額
斗 拱
瓦 當
門楣
返回學習進度頁
· 在接下來的微課學習中，請邊學邊小組合作填完下列表格內(nèi)容：
第二次“先學后教”B段：·南北方古城鎮(zhèn)特色分析·
序號 對比項目 南方古城鎮(zhèn) 北方古城鎮(zhèn)
1 民居代表
2 氣候地理
3 文化淵源
4 整體布局
5 用材與顏色
6 雕飾風格
7 典型構(gòu)件
返回學習進度頁
· 請以小組方式展示合作學習的成果：
第二次“先學后教”B段：·南北方古城鎮(zhèn)特色分析·
序號 對比項目 南方古城鎮(zhèn) 北方古城鎮(zhèn)
1 民居代表
2 氣候地理
3 文化淵源
4 整體布局
5 用材與顏色
6 雕飾風格
7 典型構(gòu)件
蘇州周莊、安徽西遞宏村、福建土樓
氣候溫暖濕潤，地勢狹窄多水域
北京四合院、平遙古城
氣候寒冷干燥，地勢平整開闊
水鄉(xiāng)文化、吳越漢文化
儒家文化、關(guān)中文化
多用木、瓦；多為黑白灰色調(diào)
多用磚、石；多為青色調(diào)
精妙繁復
簡潔樸實
天井、馬頭墻
單坡頂
依山傍水、戶戶相連
多為四合院建筑群體
返回學習進度頁
四、第三次“先學后教”A段：·線描寫生步驟·
請大家以合作探究模式幫它們梳理出合理的次序并陳述理由。
觀 察
取 景
構(gòu) 圖
確定透視
先主后次
調(diào) 整
四、第三次“先學后教”A段：·線描寫生步驟·
請大家以合作探究模式幫它們梳理出合理的次序并陳述理由。
觀 察
取 景
構(gòu) 圖
確定透視
先主后次
調(diào) 整
返回學習進度頁
第三次“先學后教”B段：·技法表現(xiàn)形式·
以合作探究模式嘗試將以下技法與寫生作品對號入座：
1、水粉畫法
2、套色剪紙法
3、色卡紙黑白裝飾畫
4、素描畫法
5、馬克筆著色法
6、鋼筆淡彩法
7、鉛筆速寫
1
2
3
4
5
6
7
色卡紙黑白裝飾畫
套色剪紙法
素描畫法
水粉畫法
鉛筆速寫
馬克筆著色法
鋼筆淡彩法
返回學習進度頁
五、當堂訓練
根據(jù)自我基礎(chǔ)自行選擇一種訓練方式：
A、跟臨大屏幕上一幅古建筑鋼筆速寫。
B、對臨桌上的一幅古建筑速寫樣本。
C、拓臨桌上的一幅古建筑速寫樣本。
要求：時間：13-15分鐘
技法：線條表現(xiàn)法、鋼筆淡彩表現(xiàn)法等
返回學習進度頁
六、作品展示與評價
下列作品：構(gòu)圖合理、透視較為準確，造型與表現(xiàn)效果較好。
七、領(lǐng)取任務(wù)：·完成一份哈密市民居建筑調(diào)查方案·
1、方案完成模式：小組合作。
2、資料收集方式：考察、走訪、討論、上網(wǎng)搜查等。
3、方案展示方式：自行拍攝、繪制、下載文字或圖片資料，紙版整理展示。
返回學習進度頁

展開更多......

收起↑