資源簡介

北師大版小學數學第十一冊圓的周長自學導航
小組 姓名 老師的評價
一、課前預習：
1、學具準備：
老師提醒同學們認真做好課前準備：
分組準備直尺、毛線 、圓形實物、半圓形實物或紙片；大小、顏色各異的圓形紙片5個。
2、知識回顧： 平面圖形的周長指的是什么？你會計算下面這些平面圖形的周長嗎？請寫出它們的計算公式。
3、資料搜集： 搜集有關圓周率的知識；搜集有關祖沖之的故事。
4、我的問題：
二、探索新知：
1、認真看書，動手摸一摸、找一找、量一量你準備的圓形物品的周長，開動腦筋想一想，圓的周長指的是什么？你能找出測量圓周長的辦法嗎？（用以下材料）
2、測量與驗證：圓的周長與直徑有怎樣的關系？
周長 （厘米） 直徑 （厘米） 周長除以直徑的商 （保留兩位小數）
3、你能自己推導出圓的周長的計算公式嗎？
三、嘗試練習
1、小試牛刀：運用所學知識完成下表。
半徑（r） 直徑（d） 周長（C）
2cm
5dm
18.84m
2、 大顯身手：完成思考題。
小明的媽媽在自家的墻根下建了一個花壇（如圖）。你能計算出花壇的周長嗎？
四、 自我檢驗。
1、填空：
今天我學習了圓周長的知識。我知道圓周率是（ ）除以（ ）的商，它用字母（ ）表示,圓的周長總是直徑的 （ ）倍多一些。已知圓的直徑就可以用公式（ ）求周長；已知圓的半徑就可以用公式（ ）求周長。
2、判斷：
（1）圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。 （ ）
（2）圓的周長總是直徑的3.14倍。 （ ）
（3）大圓的圓周率比小圓的圓周率大。 （ ）
（4）周長相等的兩個圓，半徑也相等。 （ ）

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