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(共20張PPT)
2023-2024學(xué)年教科版一年科學(xué)（上）比較與測(cè)量
用手來測(cè)量
我們?cè)鯓又滥膫€(gè)青蛙跳得最遠(yuǎn)呢？
回顧
1
2
3
誰(shuí)最遠(yuǎn)？
比一比
回顧
畫起跳線
在紙帶上畫出青蛙跳了多遠(yuǎn)
聚焦
2
跳了多遠(yuǎn)呢？
聚焦問題
我們的身體也是測(cè)量工具
一拃
試一試
拇指
中指
幾拃？
試一試
活
動(dòng)
手
冊(cè)
起點(diǎn)
終點(diǎn)
想一想 說一說
活
動(dòng)
手
冊(cè)
你想怎樣量？
怎樣量會(huì)更準(zhǔn)？
用同一只手量。
一拃一拃地量，畫線。
首尾相連。
我們的桌子有多高？
幾拃？
預(yù)測(cè)
探究
？
觀察
用紙帶來幫忙
探究
終點(diǎn)
起點(diǎn)
量紙帶
探究
終點(diǎn)
起點(diǎn)
畫下來
量紙帶 記下來
？
探究
？
比紙帶
1
？
比一比
2
3
4
？
？
？
？
探究
測(cè)量的結(jié)果一樣嗎？
為什么會(huì)不一樣？
？
？
？
？
？
1
2
3
4
沒用同一只手量。
每一拃的長(zhǎng)度不一樣。
首尾相連時(shí)有空隙。
手指長(zhǎng)度不同
思考
2
跳了多遠(yuǎn)呢？
通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了用手作為標(biāo)準(zhǔn)物進(jìn)行測(cè)量，可以測(cè)出物體的長(zhǎng)短。但由于測(cè)量時(shí)每一拃的長(zhǎng)度不固定，導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不準(zhǔn)確；另外，每個(gè)人手指長(zhǎng)度不同，每一拃的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果都不一樣，也無(wú)法準(zhǔn)確知道測(cè)量的結(jié)果。
小結(jié)
用我們的身體來測(cè)量
拓展
用我們的身體來測(cè)量
預(yù)測(cè) 選擇 量一量 記錄下來
拓展
比較
公平 起點(diǎn) 終點(diǎn)
測(cè)量
拃 首尾相連 單位
詞匯表

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