資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
磁極
怎么吸不住了呢？
新課導(dǎo)入
磁紋各部分吸引力大小一樣嗎？
研究問(wèn)題：條形磁鐵的磁力哪里強(qiáng)？哪里弱？
可以用什么方法來(lái)檢測(cè)？
回形針掛得多，說(shuō)明磁力強(qiáng)。
回形針掛得少，說(shuō)明磁力弱。
掛哪里？ 怎么掛？
（用磁鐵的不同部位吸回形針）
磁鐵的研究
實(shí)驗(yàn)方法
①把磁鐵從左到右取5個(gè)點(diǎn)分成4個(gè)部分。
②用磁鐵的不同部位去吸回形針。
③把結(jié)果記錄下來(lái)。
取點(diǎn)
A
E
C
B
D
磁鐵的研究
取點(diǎn)
A
E
C
B
D
懸掛
1.輕拿輕放。
2.及時(shí)記錄。
3.分析數(shù)據(jù)。
4.輕聲交流。
注 意
磁鐵的研究
取點(diǎn)
A
E
C
B
D
懸掛
記錄
比較
回形針掛得多，說(shuō)明磁力強(qiáng)。
回形針掛得少，說(shuō)明磁力弱。
磁鐵的研究
磁鐵的部位
所掛物體的個(gè)數(shù)：
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
第 組
我們的發(fā)現(xiàn)：
A
D E
B C
條形磁鐵的磁力兩端強(qiáng)，中間弱。
磁鐵的研究
磁鐵吸收力最強(qiáng)的部分叫磁極。
磁鐵有兩個(gè)磁極。
誰(shuí)能正確指出我們教室的東、南、西、北方？
東
南
西
北
考考你
活動(dòng)一
磁極與方向
材料：
水槽、水、條形磁鐵、泡沫。
做法：
1.把一塊條形磁鐵放在泡沫中間的標(biāo)識(shí)處，有字母的一面朝下。
2.將泡沫放在水槽中間，讓它自由轉(zhuǎn)動(dòng)。
觀察：
靜止后，磁鐵的紅色和藍(lán)色分別指向哪個(gè)方向？
溫馨提示
當(dāng)泡沫碰到水槽的邊上時(shí)，輕輕把它推到水槽中央。
每位同學(xué)實(shí)驗(yàn)一次，并記錄。
輕聲交流、合作學(xué)習(xí)。
“磁極與方向”實(shí)驗(yàn)記錄表（第 小組）
組長(zhǎng)
材料員
文明員
音控員
藍(lán)色極指的方向
紅色極指的方向
我們的發(fā)現(xiàn)
北
北
北
北
南
南
南
南
磁鐵能指示南北方向。
小組成員
實(shí)驗(yàn)探究
磁鐵能指示南北。
指北的一極叫北極，用“N”表示；
指南的一極叫南極，用“S” 表示 。
磁鐵總是同時(shí)存在著兩個(gè)不同的磁極。
“北方”的英文是“North”，
“南方”的英文是“South”。
我的發(fā)現(xiàn)
指南針（司南）是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。
四大
發(fā)明
活字印刷術(shù)
造紙術(shù)
火藥
指南針
這節(jié)課你學(xué)到了什么？

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