資源簡介

編制人： 審核人： 使用日期： 班級： 姓名：
課題： 22.1增強自我保護的意識和能力
【學習目標】1、理解自我保護的意識和能力的含義。
2、掌握自我保護的方法和技巧，并會在生活中靈活運用。
3、在學習生活中防微杜漸，抵制各種不良誘惑。
【學習重點】掌握自我保護的方法和技巧
【學習難點】在學習生活中防微杜漸，抵制各種不良誘惑。
【課前準備】
1、未成年人的健康成長，除了需要家庭、學校、社會等給予特殊的保護外，更需要 。
2、面對不良社會風氣和不良的行為習慣，未 ( http: / / www.21cnjy.com )成年人首先 ；其次
。
3、自我保護的意識和能力是指未成年人應自覺 ( http: / / www.21cnjy.com )進行自我 、自我 ，自覺抵制 影響，自覺與社會各方面的保護相配合，依法維護自身的合法權益，保護和促進 發展的思想意識和能力。
【課堂探究】
1、結合課本72頁丁某的案例，談論完成：丁某本身存在哪些錯誤的行為呢？
續寫故事：“當晚，丁某被綁架了，接著會發生什么事情呢？”
如果你是丁某，遇到這樣的情況，打算如何進行自救，從而避免悲劇的發生？
2、未成年人自我保護心理測試
①.在一個陌生的場所，如果你走失了，身邊只有一部投幣電話，而你手頭的硬幣有限，這時你怎么辦？
A、給父母打電話 B、給親戚打電話 C、打110報警電話
②.兩位同學一起乘公車，同學甲剛搬了新家，邀請同學乙到家里做客，同學乙問同學甲的地址，甲應該說：
A、我家的地址是……（大聲告訴他）B、我回家打電話告訴你
C、明天上午我家沒有人，在某時某地等你，帶你去我家
③.在擁擠的公共汽車上，有陌生人故意碰你，對你有非禮行為。這時你應該：
A、厲聲呵斥非禮者 B、默不作聲地躲開，離非禮者遠些 C、立即下車
④.假設你獨自一人在家，這時有人敲門，來人自稱是上門檢查電路的，要求你開門。你怎么辦？
A、立即開門 B、告訴他“我家大人不在家，不能開門” C、打電話告訴鄰居，請求鄰居幫助
⑤.放學回家后的路上，遇到搶劫，你將：
A、誓與財物“共存亡” B、把財物給他，想法逃走 C、先交出財物，確保生命安全，記住搶劫者的特征，安全后立即報警
小結：
3、請根據下列情境。找出解決方法
①一天，小明放學回家，在路上遇到社會上小混混的敲詐勒索。如果你是小明的同學，遇到這樣的事情，你認為他應該怎么做呢？
②.一個周末的晚上，你表哥（社會青年）生日，請你去營業性舞廳跳舞、喝酒、打麻將慶祝他的生日。你怎么辦？
③.過年時，你家親戚讓你喝烈性酒。你怎么辦？
④.朋友拉你去網吧看思想不健康的錄像。你怎么辦？
請你歸結：面對不良社會風氣和不良的行為習慣，未成年人該怎么辦？
【隨堂檢測】
（一）單選題
1、“六一”前夕，為了測試 ( http: / / www.21cnjy.com )一下現在兒童的自我保護意識和能力，某記者親自設局“拐騙”兒童。結果發現：80%的兒童輕信對方，10%兒童持有懷疑態度，但最終還是跟著對方走，只有5%兒童完全懷疑對方，不跟對方走，這說明未成年人 ( )
A、都不具有自我保護的能力 B、對成人有很強的依賴性
C、沒有法律意識 D、還需要增強自我保護意識
2、當遇到不法網吧老板引誘你的同學去網吧時，你的態度是 ( )
A、不能讓同學一個人去，要去大家一起去 ( http: / / www.21cnjy.com )B、只要同學愿意去就讓他去吧，與我沒什么關系C、應當關閉所有網吧 D、勸同學不要去，并應該向有關部門舉報
3、放學后，15歲的小尹獨自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被兩個身材高大的男青年持刀勒索。這時，小尹應該 ( )
A、堅決不從，與歹徒展開殊死搏斗 B、把錢物給歹徒，事后也不聲張，以免歹徒報復
C、先把錢物給歹徒，記住歹徒特征，然后及時報警
D、先把錢物給歹徒，記住歹徒特征，事后找些大人“收拾”歹徒
4、社會環境對未成年人影響很大，面對不良社會風氣和不良的行為習慣，未成年人該 ( )
①培養自己對是與非、美與丑的分析和辨別能力 ②積極參加各種有益的社會活動
③自覺地抵制各種不良誘惑 ④不進入未成年人不宜進入的場所
A、①② B、③④ C、①②④ D、①②③④
2、面對不良社會風氣和不良的行為習慣，未成年人該怎么辦？
【教（學）后反思】編制人： 審核人： 使用日期： 班級： 姓名：
課題：22.2依法進行自我保護
【學習目標】1、掌握在特定情況下自我保護的方法。
2、掌握在特殊條件下獲得法律幫助的途徑，運用法律保護好自己的方法。
3、理解權利與義務的關心，正確行使權力。
【學習重點】自我保護的方法，運用法律保護好自己。
【學習難點】權利與義務的關心，正確行使權力。
【課前準備】
1、依法進行自我保護，要求我們在面臨險境、合法權益受到侵害時，要
要 ，要以 為第一原則。
2、依法進行自我保護，要學會用 維護自身的合法權益。
3、維護合法權利的途徑是多種多樣的， 就是一種重要方式。
4、公民的權利和義務是 。未成年人依法享有各種 ，同時，也必須履行法律規定的 。未成年人在進行自我保護的時候，不得已為借口， 。
【課堂探究】
1、說一說你身邊存在哪些侵害？對此你保持高度警惕了嗎？
2、情景：小燕心情差極了，她穿上了新買的 ( http: / / www.21cnjy.com )吊帶衫和心愛的超短裙，決定獨自出遠門去姥姥家過暑假。站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風馳電掣的摩托車停在她身旁，車上的男青年問：“我可以幫你嗎？”小燕怯生生地問：“請問人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包給了她一個頭盔，載著小燕駛向前方……根據你的想象和猜測，給故事編個結尾。為了避免類似的事件再次發生，你想對小燕說些什么？
3、資料：2002年8月27日晚，1 ( http: / / www.21cnjy.com )9歲的小任在回家的路上，遇到2名逮徒搶劫其手機。為此，這個勇敢的青年與2名逮徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被逮徒刺中11刀后死亡。
思考：小任與逮徒的搏斗說明他—------對于這樣的結果，你的思考和建議是——
小結：采用機智靈活的方法保護自己
4、閱讀課本P76小峰的故事 ，思考當你獨自在家時,應注意哪些問題
5、閱讀77頁的故事想一想：思考并回答曉紅應怎么辦？怎樣正確行使自己的權利？
6、情景：通過網上聊天，小燕認識了網友 ( http: / / www.21cnjy.com )小Q，他們在很多問題上觀點一致，小燕視小Q為知己。當小Q向小燕介紹自己的“真實身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。
說一說我們應該從中吸取什么教訓？
【隨堂檢測】
1、對于網絡，我們青少年應有的正確做法是 ( )
A、遠離網絡，認真學習科學文化知識B、自覺抵制不良誘惑，做到文明上網
C、抵制網絡，倡導健康文明的生活方式D、積極上網，吸收網絡中的一切內容。
2、“打官司”是維護文明合法權益的重要途徑。下列選項中屬于“打官司”的是( )
A、向人民法院提起訴訟 B、向行政部門投訴
C、向律師事務所咨詢 D、向有關媒體反映
3、目前許多學校正在大力創建“平安校園”活動，你認為下列選項中符合這一要求的是 ( )
①注意學校附近的超市出售的食品有沒有生產日期、保質期
②汶川地震發生后，學校廣播地震時逃生的注意事項和自救技巧
③放學后騎車回家，幾位學生比賽誰騎得快，培養爭先意識
④因天氣悶熱，邀請好友中午到校外河里游泳，鍛煉身體
A、②③ B、①② C、②④ D、①③
4、“青少年經驗少，自我保護少 ( http: / / www.21cnjy.com )不了。自尊自愛做保護，公共場所不露宿。遇到侵害莫害怕，靈活機智巧周旋。法律武器保平安…”這首打油詩說明( )
①青少年只要自我保護，就能保平安 ②青少年要善于同違法犯罪作斗爭
③青少年要運用法律武器，維護自己的合法權益
④青少年要增強自我保護意識，提高自我保護能力
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5、一天，七年級學生小佳自己在家里做作業，突然發現一個持刀的蒙面人偷偷地摸進了自己的家……
小佳應該怎樣做？說明理由。
【教（學）后反思】

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