資源簡介

編制人：陳冬青 審核人： 使用日期： 班級： 姓名：
課題： 23.1社會公共生活需要秩序
【學習目標】
1、知道法律與社會公共生活的不可分性以及社會公共秩序的內涵。
2、理解沒有法律規范的社會公共生活的消極后果進而理解加強社會主義法制建設的意義。
【學習重點】法律與社會公共生活的不可分性以及社會公共秩序的內涵
【學習難點】沒有法律規范的社會公共生活的消極后果
【課前準備】1、社會公共生活需要秩序包括：
2、遵守公共秩序的重要意義：
【課堂探究】
1、結合中小學生交通事故傷亡報告，據教育 ( http: / / www.21cnjy.com )部、公安部等部委提供的資料顯示：2004年全國因交通事故造成中學生死亡1767人，受傷10098人；造成小學生死亡2656人，受傷10819人。交通事故已成為造成中小學生傷亡的主要原因之一。 小組討論
冰冷數字后是一朵朵凋零的生命之花，什么原因使得如此年輕的生命過早的夭折？
2、出示圖片中國交通景象圖，中國式過馬路。討論
你們是如何看待交通規則的？它是牢不可摧，必須堅守的，還是可以適機而變，靈活掌握的呢？
3、了解了交通規則，我們還需掌握一些基本的交通標志。同學們在日常生活中，接觸過多少種交通標志？課本82頁圖標你是否知曉它們的含義？
4、結合課本83頁，說說這位女士的行為恰當嗎？一米線的作用？
5、“熊貓燒香”案例聚焦，談談如果網絡生活沒有秩序將會產生怎樣的危害
總結：公共生活秩序的重要性
【隨堂檢測】
1．社會公共秩序的維護主要靠（ ）
A．國家的強制力 B．人們的自覺性 C．法律的威懾力 D．紀律的約束力
2．籃球場上進行比賽時，裁判如果對犯規的運動員聽之任之，那么比賽就無法
進行；課堂上，老師如果對不遵守課堂紀律的學生聽之任之，那么課就無法
上下去。這說明（ ）
A．人們的正常活動離不開共同的規則來維持
B．良好的社會秩序主要靠主持的人來維持
C．有人管時要遵守紀律，沒有人管時可以不遵守紀律
D．遵守共同的準則是大人的事，與我們沒有多大關系
3．人們參加社會生活、遵守公共秩序的基本準則和同違反公共秩序行為作斗爭的
有力武器是
A．學校的各項紀律制度 B．市民文明公約和市民道德規范
C．《中華人民共和國刑法》 D．《治安管理處罰法》
4．班級有些同學在上自習的時候，經常大聲喧嘩，不僅影響本班同學的學習，
而且還影響到鄰班上課。對此同學們有不同的看法，同學甲：班級應開個班會
對這些同學進行教育，同學乙說：只要我自己遵守紀律就行了，別人遵守不遵守
不關我的事。你認為同學乙的說法（ ）
A．正確，因為班級管理是班主任的事，與我們學生無關
B．正確，因為班級管理是班主任和班干部的事，與我們一般學生無關
C．不正確，因為違反班級紀律必定要受到法律的制裁
D．不正確，因為維護公共秩序是我們的共同責任
5、說說遵守公共秩序的重要意義？
【教（學）后反思】編制人： 審核人： 使用日期： 班級： 姓名：
課題： 23.2維護公共秩序是我們的責任
【學習目標】
1、懂得在實際生活中應該怎樣履行維護社會公共秩序的義務。
2、理解權利與義務關系，樹立主動尊重他人權利，維護良好社會秩序的良好品質和對他人、對社會負責任的積極情感。
【學習重點】實際生活中應該怎樣履行維護社會公共秩序的義務
【學習難點】理解權利與義務關系，樹立主動尊重他人權利
【課前準備】
1、自覺維護公共秩序首先要 。
要加強 。
還必須 。
【課堂探究】
1、 出示圖片“北京天安門一景” 看了這 ( http: / / www.21cnjy.com )幅畫面,你有怎樣的感受 現實生活中還有哪些無視公共秩序,缺乏社會公德的行為 小組討論：你怎么看待上述行為？如果你是有關場所管理部門的負責人，要杜絕以上行為，會采取哪些措施？
2、播放動畫：脈動小子的公共生活。脈動小子的行為給了你怎樣的啟示？學生交流討論。
總結：
3、“情景劇表演”
1.在商場里，如何做一名文明小顧客………
2.在公共汽車上，如何做一名文明小乘客……
3.在電影院里，如何做一名文明小觀眾……
4.在公園里，如何做一名文明小游客………
5.在校園內，如何做一名文明學生…………
總結：
【隨堂檢測】
1、某學校在期中考試時實行無人監考的試驗在初一年級全面展開，有關老師把試卷
分發給學生以后隨即退出考場，結果無一人偷看。這說明該校初一年級的學生（ ）
A．都怕老師打，所以都不敢偷看
B．因為有老師在暗中監考，只要偷看就會被發現
C．因為學校明文規定凡是偷看的學生都要被開除 D．都能自覺地維護考場秩序
2．乘車時要自覺排隊，參觀游覽時要愛護文物古跡，在電影院觀看電影時要保持安靜。
下列說法最為貼切的是（ ）
A．凡是社會公共場所都有相應的紀律和法律
B．凡是社會公共場所都有相應的秩序
C．社會公共秩序是靠強制力來維持的
D．社會公共秩序是靠社會輿論來維持的
3．“無規矩不成方圓”，這句古訓說明做任何事都要有規矩。隨著時代的發展，這句古
訓被賦予了更多的含義。在現實生活中，下列做法符合這句古訓的是（ ）
A．人們手持門票有序地走進劇院準備欣賞音樂劇
B．為了爭分奪秒，闖紅燈，橫穿馬路 C．在公園的樹上刻字
D．喝完飲料后，隨手把飲料瓶扔在地上
4、假如你是你文明交通志愿者，協助維護交通秩序，你會怎樣勸說闖紅燈的行人？
【教（學）后反思】

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