資源簡介

(共34張PPT)
三、家庭用電
3.11 電與我們
核心素養目標
科學觀念：
通過調查發現電是重要的能源,但同時具有危險性。
科學思維：培養調查分析、解決問題的邏輯思維能力。
科學實踐：
（1）列舉電在家中的用途。
（2）知道雷電、高壓電、交流電會對人體產生的傷害。
（3）知道安全用電和預防雷電常識。
責任態度：
（1） 積極參與他人交流,培養勇于表達、樂于傾聽、尊重他人不同意見的態度。
（2）通過對電的認真了解,學會保護自己,安全用電,激勵學生好好學習,今后利用電進行新的發明創造,服務社會。
電與我們的生活關系非常密切，哪些地方用到了電 聚焦導入地點 電器名稱
家里
學校
超市
路上
我的感受：電與我們的生活關系非常密切 科學實踐
用電調查
調查家中哪些地方用到了電,說一說電的用途。
科學實踐
要是沒有電，我們的生活會怎樣？
想一想
科學實踐
生活中的電主要來自發電廠，如火力發電廠、水力發電廠、核發電廠、風力發電廠、太陽能發電廠等。
安全用電
科學實踐
電從發電廠通過電網輸送到變電站，經過變電站升壓后再傳輸到變壓器，經變壓器降壓為220v之后輸送到千家萬戶。
科學實踐
電的應用非常廣泛，如果不注意安全用電，可能會造成危害。
觸電
火災
科學實踐
在日常生活中，我們應該怎樣注意用電安全？下面這些做法有什么問題？
科學實踐
人的身體和水都是導體，而開關或插頭質量不過關，容易漏電。如果用濕手去摸開關或插頭，就很可能發生觸電事故。
濕衣服容易導電。一旦電線破損漏電，人接觸濕衣服就會觸電，造成傷害。
科學實踐
如果你的風箏有金屬線刮到電線上會造成短路使電源跳閘；若風箏到你拿的引線有金屬線就更危險了，一旦碰上會通過人體造成接地或接地短路，危機生命和電源安全。因此，不能在電線附近放風箏。
高壓電是有一定的擊穿距離的，人如果靠近高壓部分，會導致高壓擊穿電擊到人的，是很危險的，所以不能讓人靠近變壓器。
科學實踐
插線板都有額定電流，不能超負荷使用，否則插座會發熱、損壞電器甚至引起火災。特別注意，不要將空調、微波爐等大功率家用電器插在額定電流值小的插座上使用。
電暖氣上不能直接放置衣物來烘干，否則影響散熱，還會導致局部過熱，不僅燒壞衣物，還可能引發火災。
科學實踐
易觸電
易火災
安全用電小結
科學實踐
常見的安全用電標識你認識多少？
高壓危險
禁止攀牽線纜
禁止攀登，高壓危險
當心觸電
科學實踐
想一想：如果遇到有人觸電，我們能直接拽他嗎？
不能。人體是導體，容易導電，拽拉的同時自己也會觸電。
科學實踐
如果遇到有人觸電，能去喊人救命嗎？
不可以喊人來處理，因為觸電現象是較短時間內發生的事。等把人喊來了，觸電的人可能就沒有生命了。
科學實踐
發現有人觸電該怎么辦？
迅速切斷電源或用絕緣體挑開電線
科學實踐
拓展應用
有利
有害
拓展應用
在樹下躲雨
拓展應用
在雨中打電話，用尖頭金屬桿雨傘。
拓展應用
安全用電歌
拓展應用
圖一
圖二
圖三
拓展應用
通過這節課的學習，我們知道電是一種很重要的能源，與我們的生活密切相關。但它又具有一定的危險性，如果不能安全用電，會造成觸電事故或引起火災，給生命財產造成一定的損失。我們必須樹立安全用電意識。
課堂總結
電與我們
用電安全
防觸電
防火災
板書設計
我們可以通過多種途徑和方法搜集、整理有關預防雷電危害的資料，把自己整理的資料與同學們交流。
作業布置
一、知識廣場
1.________與我們的生活關系非常________。
2.家中的________、________、________、________等地方都用到
了電。
3.電的用途非常廣泛,如果不注意安全用電,可能會造成________。
4.用________按開關、在________晾衣服、爬________等做法都是不注意________的行為,我們應該杜絕。
課堂練習
電
密切
電視機
空調
冰箱
洗衣機
危害
濕手
電線上
變壓器塔
用電
5.________是一種大氣中的放電現象,具有很大的破壞性,對人們的________和__________具有較大威脅。
6.我們可以通過多種_______和________搜集、整理有關預防雷擊的
資料。
課堂練習
雷電
生產生活
生命安全
途徑
方法
二、判斷大廳
1.我們可以在電線附近放風箏。( )
2.電與我們的生活無關緊要。( )
3.雷雨天氣不要在雨中打電話。( )
4.雷電是一種大氣中的放電現象，具有很大的破壞性。( )
5.家中的電視機、電腦不需要用電。( )
6.我們要注意用電安全,避免發生意外。( )
課堂練習
X
X
√
√
X
√
三、選擇樂園
1.下列做法不正確的是( )。
A.清潔電視的時候要先斷開電源
B.用電時不接觸電器的帶電部分
C.在電線.上晾衣服
2.發現有人觸電,我們應該立即( )。
A.躲開,等人來. B.用剪刀剪斷電源 C.斷開電源
課堂練習
C
C
3.雷雨天氣,下列做法正確的是( )。
A.減少外出 B.在樹下躲雨
C.用尖頭金屬桿雨傘.
4.下列事情中全部用到電的一組是( )。
①用電飯鍋做飯②打電話 ③用空調制冷
④用洗衣機洗衣服.⑤上網發郵件⑥用煤氣做飯
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①②④⑤⑥
課堂練習
A
B
四、連線魔方
課堂練習
五、問題城堡
1.電與我們的生活關系非常密切,請你說說生活中哪些地方用到了電。
2.我們應該如何預防雷電對我們造成傷害
3.說說我們應該怎樣注意用電安全。
課堂練習
例:洗衣機.冰箱.電視機.電燈等地方都用到了電。
雷雨天不在樹下躲雨;霄雨天不在雨中打電話;雷雨天不用尖頭金屬桿雨傘;等等
不用濕手按開關;不在電線上晾衣服;不在電線附近放風箏;不要在接線板上同時插許多插頭;等等。中小學教育資源及組卷應用平臺
3.11《電與我們》教案設計
課題 電與我們 單元 第三單元 學科 科學 年級 三年級
核心 素養 目標 科學觀念： 通過調查發現電是重要的能源,但同時具有危險性。 科學思維：培養調查分析、解決問題的邏輯思維能力。 科學實踐： （1）列舉電在家中的用途。 （2）知道雷電、高壓電、交流電會對人體產生的傷害。 （3）知道安全用電和預防雷電常識。 責任態度： （1） 積極參與他人交流,培養勇于表達、樂于傾聽、尊重他人不同意見的態度。 （2）通過對電的認真了解,學會保護自己,安全用電,激勵學生好好學習,今后利用電進行新的發明創造,服務社會。
重點 了解電是重要能源以，了解對生活中的220V的交流電的用電安全常識。
難點 樹立安全用電意識。
教學準備
一、引入聚焦
提出問題：電與我們的生活關系非常密切，哪些地方用到了電
科學實踐
（一）用電調查
調查家中哪些地方用到了電,說一說電的用途。
想一想：要是沒有電，我們的生活會怎樣？
（二）安全用電
1、生活中的電主要來自發電廠，如火力發電廠、水力發電廠、核發電廠、風力發電廠、太陽能發電廠等。
電從發電廠通過電網輸送到變電站，經過變電站升壓后再傳輸到變壓器，經變壓器降壓為220v之后輸送到千家萬戶。
電的應用非常廣泛，如果不注意安全用電，可能會造成危害，如觸電、火災等。
2、在日常生活中，我們應該怎樣注意用電安全？下面這些做法有什么問題？
明確：
（1）人的身體和水都是導體，而開關或插頭質量不過關，容易漏電。如果用濕手去摸開關或插頭，就很可能發生觸電事故。
（2）濕衣服容易導電。一旦電線破損漏電，人接觸濕衣服就會觸電，造成傷害。
（3）如果你的風箏有金屬線刮到電線上會造成短路使電源跳閘；若風箏到你拿的引線有金屬線就更危險了，一旦碰上會通過人體造成接地或接地短路，危機生命和電源安全。因此，不能在電線附近放風箏。
（4）高壓電是有一定的擊穿距離的，人如果靠近高壓部分，會導致高壓擊穿電擊到人的，是很危險的，所以不能讓人靠近變壓器。
（5）插線板都有額定電流，不能超負荷使用，否則插座會發熱、損壞電器甚至引起火災。特別注意，不要將空調、微波爐等大功率家用電器插在額定電流值小的插座上使用。
（6）電暖氣上不能直接放置衣物來烘干，否則影響散熱，還會導致局部過熱，不僅燒壞衣物，還可能引發火災。
3、小結
前4個現象是一類，不注意安全用電會造成觸電事故；后2個現象是一類，不注意安全用電會引起火災。
4、常見的安全用電標識你認識多少？
明確：
依次是高壓危險、禁止攀牽線纜、禁止攀登 高壓危險，當心觸電。
5、想一想：如果遇到有人觸電，我們該怎么辦？
（1）能用手直接拽他嗎？
（2）能去喊人救命嗎？
（3）發現有人觸電該怎么辦？
三、雷電及其危害
（三）雷電及其危害
觀看視頻
雷電的危害有哪些
安全用電歌
三、課堂總結
通過這節課的學習，我們知道電是一種很重要的能源，與我們的生活密切相關。但它又具有一定的危險性，如果不能安全用電，會造成觸電事故或引起火災，給生命財產造成一定的損失。我們必須樹立安全用電意識。
四、板書設計
五、作業布置
我們可以通過多種途徑和方法搜集、整理有關預防雷電危害的資料，把自己整理的資料與同學們交流。
六、課堂練習
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑