資源簡介

(共28張PPT)
誰是真正的長空之王？
who is the true king of the sky
今年五一期間最火爆的國產電影，肯定非《長空之王》莫屬！本片的真實原型，取材于作家張子影的報告文學《試飛英雄》，講述我國空軍的實力從弱到強，從一窮二白到后續自主研發出戰斗機的故事。這樣一群特殊且神秘的試飛員，他們不僅是刀尖上的舞者，更是祖國領空的一道道防線，性命+使命才是生命！
“和平時期距離死亡最近的人”
寫在前面
1
走進硬核青春
entering aviation youth
雷宇是一名聰明大膽、好勝心強的優秀飛行員，被隊長張挺挖到試飛隊參加培訓考核。
當“學霸”雷宇剛加入試飛局時，他是孤傲、自負的。自認為可以“碾壓”任何人，卻在任務中丟失試飛數據。他事后選擇做“逃兵”，申請調回原部隊，“誰愛飛誰飛”。
試飛時遭遇失火，雷宇帶上數據，跳傘逃生，卻發現隊長要將飛機開到無人區錯過了最佳逃生機會，最終犧牲。此時的雷宇說道，“我不能不飛”，以責任和擔當，要求完成隊長未盡的工作。
雷宇：從少年到男人的生命成長
life growth
出生
這是自我認知的重要內容；
也是個體生命的歷史縮影。
幼年
牙牙學語，蹣跚學步，
這些都是生命的里程碑。
求學
“上學而下達”，這是生命發展的重要階段。
童年
這是生命的底色，被童年治愈或是治愈童年，這會伴隨我們一生。
分享：你的生命敘事
life growth
千姿百態的生命競相展現自己的活力，每個人的生命是在無數的偶然性中產生的。
生命來之不易
01
生命各有不同，每個人都有屬于自己的生命道路，這是獨一無二、無可替代的。
生命是獨特的
02
探問生命進行時
life growth
2
且看戰鷹騰飛
watch the fighter take off
“再等等，下面是居民區。”為了保護試飛數據，保護戰機，保護百姓，隊長張挺放棄最佳跳傘時機，用生命完成了使命。張隊長犧牲前留下的最后一句話是：“我愛你們，我已無法返航，你們繼續努力。”
“刀尖上的舞者”
張挺：沒有從天而降的英雄，只有不畏生死的凡人
life growth
2010年5月6日，飛行員馮思廣和張德山駕機升空后發動機出現故障，指揮中心命令他倆跳傘。但此時地面燈火通明，為了保護人民群眾，兩位飛行員選擇繼續前進，尋找開闊地跳傘。直到在飛機即將要墜落的那一刻，兩人才終于按下裝置。然而馮思廣跳傘時離地高度只剩下32米，降落傘未能張開，最終墜落在田間壯烈犧牲，年僅28歲。
背后原型是他
據統計，七十年來我國空軍試飛員成功試飛180余型、22000余架國產飛機，經歷了五百多次重大險情，有32位優秀試飛員獻出了寶貴的生命，平均年齡40歲，最年輕的僅僅22歲。
危險和犧牲是試飛工作的附加品
矢志空天
感悟：TA們的生命觀
life growth
試飛員們將有限的生命投入到航天事業中，這是一種怎樣的生命價值觀？體現了生命的哪些特點？
人生不售來回票
不可逆的生命
時間長河VS個體生命
短暫的生命
自然規律，向死而生
走向死亡的生命
探問生命進行時
life growth
筆記時間
take notes
our life
（1）生命是來之不易的，獨特的，不可逆的；短暫的；
（2）死亡是人生不可避免的歸宿，我們要從容面對生命的不可預知，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。
生命的特點
3
賡續航空隊伍
strengthen the aviation team
張挺帶雷宇。因為 “飛機負尾旋”和“發動機停車”雙重特情，雷宇選擇跳傘逃生，導致飛機受損數據丟失，被張挺罰去包降落傘。
第一次試飛
“告訴我的家人和兄弟們，我愛你們。我已無法返航，你們繼續努力。”
“按照張挺的飛行軌跡，再飛一次！寧可把自己的飛機摔在試驗場，也決不能讓敵人擊落在戰場。”
電影：飛天之路，是一條“血路”
life growth
張挺帶雷宇。發動機異常，因攜帶導彈，必須飛離城市。張挺“騙”雷宇跳傘，自己等飛到無人區再跳，最終因故障無法跳傘，壯烈犧牲。
第二次試飛
雷宇帶鄧放。遭遇鳥擊，后艙失能，鄧放昏迷。雷宇本可以選擇自己跳傘逃生，但他沒有放棄，成功將鄧放帶了回來。
第三次試飛
下一次試飛，又會是鄧放帶著哪位飛行員呢？從中你能看出哪些生命的傳承關系？
今年6月，許多人都收到了這樣的一條短信：“中宣部授予空軍某航空兵飛行二大隊『時代楷模稱號』”。
神秘的“時代楷模”
試飛員們用血與汗，讓一架一架的新型戰機從試驗室走向戰場！
這支“空中鐵拳”已逐步實現作戰能力由近海向遠海、單元向體系晝間向全時段躍！
1951年11月，組建不到一年的飛行二大隊飛出國門在抗美援朝作戰中創造“全摧毀、零戰損”的光輝戰績。
現如今，同樣有一群中國年輕人牢記著先輩們所付出的犧牲向戰而行，向戰而飛！
戰士們銘記先輩的功績與使了保家衛國，義無反顧飛向藍天,“先輩們創造了歷史們也會創造新的歷史”!
空
中
鐵
拳
現實：航空精神的薪火相傳
life growth
生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
社會關系中的生命
01
在生命的接續中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
精神信念上的生命
02
探問生命進行時
life growth
生命之花
“你生命中獲得的禮物”。這個禮物，不一定是物質上的，也包含從他人那里獲得的精神層面的禮物。
生命之葉
其中對你來說很重要的人物，這些重要人物中可以是現在還在世的，也可以是已經故去的人。
生命之根
按照一代代的生育順序，將親人們進行排列，長輩在上一級，平輩在同一級，晚輩在下一級，同級中，長者在左邊。
LIFE
是遺言，更是希望
在電影片尾，試飛隊長張挺，在犧牲前留下的錄音戳中不少觀眾的心。“轉告我老婆，我已無法返航，等兒子生了就叫八一。”
繪制：你的生命譜系圖
life growth
“天地合氣，萬物自生，猶夫婦合氣，子自生矣。”生命并不是獨立的，而是相互關聯、前后相續的。作為新生的一代，請根據你的血脈親情等完善『生命譜系圖』。
筆記時間
take notes
our life
（1）在人類生命的持續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命；（身體上生命的接續）
（2）生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命；（社會關系中生命的接續）
（3）我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。（精神信念上生命的接續）
如何看待生命的接續？
從“一窮二白”到“應有盡有”，祖國航空事業的發展離不開一代代試飛員等航空“逐夢人”的汗水與熱血。這其中代代相承的航空精神值得每個人接續學習和踐行！試飛員們讓戰機飛向蒼穹，圓了祖國的航空夢，但這個夢還需要新時代青少年們去把它畫得更圓滿！
教師寄語
teacher's message
探問生命
4
本課小結
summary of this lesson
生命可以永恒嗎？
一、生命的特點
二、如何看待生命的接續？
①來之不易的，獨特的，不可逆的；短暫的；
②正確對待死亡
①身體上生命的接續
②社會關系中生命的接續
③精神信念上生命的接
知識框架
knowledge framework
當堂演練
knowledge framework
1.2022年8月5日，年僅21歲的重慶女孩陳俊麗因為突發腦出血搶救無效不幸離世，家屬最終決定將她有用的器官無償捐獻。陳俊麗的父親含淚告訴記者：“雖然她的生命很短暫，我們也想讓她為社會做點貢獻，幫助需要幫助的人。于是我和妻子商量，把女兒有用的器官捐獻給別人，也是想讓她的生命以另一種方式延續。”以下觀點與陳俊麗父母的生命觀相一致的是（ ）
A．蔑視生命，生命早晚有盡頭 B．珍愛生命，個體生命可接續
C．敬畏生命，生命已逝無意義 D．善待生命，利用生命謀聲譽
B
當堂演練
knowledge framework
2.認識生命，才能尊重生命。下列對生命的認識不正確的是
①個人的生命是在無數的偶然性中產生的
②生命是短暫的，珍惜生命就要及時行樂
③死亡是人生不可避免的歸宿，我們任由其自然發展就行
④生命是不可預測的，人類無法掌握生命
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
C
當堂演練
knowledge framework
3.人活著要完成一種承上啟下的責任---物種的壯大與發展，在這一過程中最好有值得為后來人所紀念的價值和意義。對這句話理解正確的是（ ）
①一代代的個體生命實現了人類生命的接續
②在人類生命的接續中，我們要擔當一份使命
③個體的生命是短暫的，人類的生命不能永恒
④每個人的生命是“我”的，也是“我們”的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
下期再見！
who is the true king of the sky

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