資源簡介

` 科 學
初中畢業生科學學業考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面準確地反映初中畢業學生在科學學習目標方面達到的水平，科學學業考試的結果是衡量初中學生是否達到畢業的主要依據，也是普通高中招生的重要依據之一。
初中畢業生科學學業考試以立足基礎，關注探究，聯系實際，促進學生發展為指導思，以《全日制義務教育科學(七～九年級)課程標準》(實驗稿)為依據，全面考查學生在知識技能、過程與方法、情感態度與價值觀方面達到課程標準所規定要求的程度，為確定學生的初中科學學業水平提供客觀、公正的依據?？茖W學業考試堅持以學生的發展為本，注重激發學生學習科學的興趣，提高學生的科學探究能力和實踐能力，促進教與學方式的改進和完善。
一、考試范圍和要求
(一)考試范圍
以《全日制義務教育科學(七～九年級)課程標準》(實驗稿)中的內容標準為考試范圍，內容涉及“科學探究(過程、方法與能力)”、“生命科學”、“物質科學”、“地球、宇宙和空間科學”、“科學、技術與社會的關系”五個領域，并適當刪去一些難度較高、與學生后續學習相關性不大的內容，以適度減輕學生的學業負擔。
(二)考試要求
初中科學學業考試在重視考查考試范圍所規定的基礎知識與基本技能的同時，注重考查提出問題、建立猜想或假設、設計研究方案、收集和處理數據與事實材料、根據數據和事實材料作出推論、評價及交流研究成果等探究的過程與方法．考查觀察、比較、分類、應用數學、測量、預測、推論、形成操作性定義、解釋數據、性制變量、實驗等科學探究的技能，以及初步的分析、綜合、歸納、演繹等思維能力和運用所學知識解釋常見的自然現象、解決簡單實際問題的能力，結合具體的情境考查學生在科學態度、情感與價值觀方面的教育效果。
根據課程標準三維目標分類，初中畢業生科學學業考試的考試水平要求如下：
(1)知識性考試水平的要求由低到高分為：了解水平(用a表示、理解水平(用b表示)和應用水平(用c表示)
了解水平(a)：對所學的知識有初步的認識，包括對有關的術語、概念、原理、規則、定律的再認或辨別(知道、描述、指認、辨認、識別、舉例、列舉)。
理解水平(b)：領會所學知識的意義．作出簡單的解釋、說明、形式的轉換、結果的預測等(概述、解釋、說明、理解、比較、區別、對比、表述、認識)。
應用水平(c)：用所學的知識解釋簡單的自然現象，運用所學的概念、規則、原理解決實際問題(應用理論解釋、應用模型解釋、應用理論說明、分類、歸納、概括、準斷、使用)。
其中較高水平的要求包含較低水平的要求。
(2)技能性考試水平的要求由低到高分為：模仿水平(用a表示)、獨立操作水平(用b表示)和遷移水平(用c表示)。
模仿水平(a)：根據實際操作進行臨摹(模擬、模仿)。
獨立操作水平(b):根據情境繪制出有關圖表，使用基本儀器進行測量、測定，運用公式、原理進行簡單計算(使用、繪制、制作、查閱、測量、測定、收集、整理、估算、計算)。
遷移水平(c)：在新情境中運用繪制、測量、計算等技能(遷移)
(3)體驗性考試水平的要求由低到高分為：體驗水平(用a表示)和領悟水平(用c表示)。
體驗水平(a)：表明學生在問題解決中情感上感受或者體驗了某種科學態度、情感與價值觀(感受、體驗、體會、感知)。
反應水平(b):對某種現象或者事實，學生能夠根據持有的科學態度、情感和價值觀進行價值判斷(認同、關注、欣賞、拒絕、擯棄)。
領悟水平(c)：學生認同某種科學態度、情感和價值觀，而且能付諸持續的行動，以體現學生已經樹立起的科學態度、情感和價值觀(領悟、形成、樹立、熱愛、追求)。
(三)命題要求
初中科學學業考試命題應遵循課程標準的要求，重視對學生發展所需要的知識與技能的考查，重視知識之間的相互聯系，做到在結合具體情境中較靈活地考考查學生對基本概念和原理的理解，以及運用這些概念和原理分析和解決實際問題的能力。
初中科學學業考試命題要密切聯系生活實際，考查學生在實際情境中提取信息，分析和處理信息的能力，重視考查學生的科學探究過程和方法，培養學生從整體上認識事物，從科學本質上分析現象和把握規律的能力。在試題的素材和內涵中體現課程標準在情感、態度與價值觀方面的要求。切實加強科學實驗的考查，創造條件，開展實驗操作技能的考核。
初中科學學業考試命題應充分發揮不同類型試題的教育功能，合理配置主觀題和客觀題的數量。試題設計應注重情境性、探究性和適度的開放性，有利于引導教師關注學生實踐能力和探究能力的培養。
初中科學學業考試命題應關注科學、技術和社會的相互聯系。新課程的內容涉及環境與資源、現代農業與基因工程、通信與交通、材料、空間技術等熱點問題，體現了科學對社會可持續發展的貢獻?？荚嚨膬热輵c科技發展的前沿、人類可持續發展中遇到的重大問題、日常生活和生產實際緊密聯系，體現科學教育的人文價值。
二、考試形式
(一)考試方式
采用書面閉卷考試，試卷滿分為200分，考試時間為120分鐘。
(二)試卷結構
根據課程標準的要求，考試內容分為“科學探究”、“生命科學”、“物質科學”、“地球”、“宇宙與空間科學”、“科學、技術與社會”五個部分。其中“科學探究””和“科學、技術與社會”的考查融于“生命科學”、“物質科學”、“地球、宇宙與空間科學”的考查之中。試卷結構如下：
項目
比例
內容分布
生命科學
物質科學
地球、宇宙與空間科學
其中涉及科學探究的過程和方法
其中涉及科學、技術與社會的關系
約25%
約70%
約5%
約20%
約5%
要求分布
了解(a)
理解(b)
應用(c)
約50%
約35%
約15%
題型分布
選擇題
簡答題
實驗探究題
分析計算題
約40%
約30%
約15%
約15%
難度分布
容易題
稍難題
較難題
約70%
約20%
約10%
三、考試目標
(一)科學探究(過程、方法與能力)
考試內容
科學探究
▲1．提出科學問題
①從日常生活、自然現象或實驗現象的觀察中發現并提出可以進行科學探究的問題b
②概述提出問題的途徑和方法b
③理解提出問題對科學探究的意義b
▲2．進行猜想和假設
①根據生活經驗或已有知識對問題的成因提出猜想b
②通過思考提出可檢驗的猜想和假設b
③對探究的方向和可能出現的實驗結果進行推測與假設b
④理解猜想和假設在科學探究中的作用b
▲3．制訂計劃，設計實驗
①針對探究的目的和已有條件，確定相關實驗原理，列出探究實驗所使用的相關材料、儀器、設備等，設計相關實驗方案，畫出相關裝置圖c
②分析影響實驗結果的主要因素，對所研究間題中的各種變量(自變量、因變量、調節變量、無關變量)進行確認與分類，應用控制變量方法來設計實驗c
③將變量轉化為可感知、可量度的事物、現象和方法(行為)，說明在實驗中如何測量一個變量，說明需要“做什么”和“怎么做”c
④理解制訂計劃和設計實驗對科學探究的意義b
▲4．觀察與實驗，獲取事實與證據
①說明事物具有可辨識的特征和屬性b
②能使用基本儀器(刻度尺、量筒、天平、秒表、溫度計、顯微鏡、電流表、電壓表、普及型天文望遠鏡等)進行安全操作b
③依某一屬性(或規則)進行有計劃的觀察；由不同的角度或方法進行一系列比較和測量；能針對變量的性質，采取合適的測量策略b
④會記錄和處理觀察、測量的結果b
⑤理解實驗對科學探究的作用b
▲5．檢驗與評價
①將證據與科學知識建立聯系，得出基本符合證據的解釋b
②區別與預測結果不一致的現象，并作出簡單的解釋b
③對探究過程和證據獲得方式、方法、過程作出合適評價，能說明反常結果和證據的不可靠，或解釋證據是否充分支持結論c
④對現察和測量的精確性作出評價，能提出增加證據可靠性或獲得進一步證據的相關探究的具體改進建議c
⑤理解科學探究需要運用科學原理、模型和理論b
▲6．表達與交流
①對所提出的問題、研究的內容、觀察到的事物作出有條理的、科學性的概述b
②運用文字、符號、圖表、模型、公式等解釋并概括探究的過程和結果c
③理解表達和交流對科學探究的意義b
(二)生命科學
主題l生命系統的構成層次
單元
考試內容
(一)觀察多種多樣的生物
▲觀察生物
①結合常見生物的形態與生活習性，識別常見的生物與非生物a
②使用放大鏡、顯微鏡觀察生物b
③說出細菌、真菌、藻類、苔蘚、蕨類的主要特點a
④列舉有代表性的無脊椎動物和脊椎動物的主要特點a
(二)細胞
▲1．細胞基本結構
①制作簡單的臨時裝片，繪制簡單的生物圖b
②概述動、植物細胞的基本結構(光學顯微鏡水平)b
③應用細胞的結構模型解釋某些生命現象c
▲2．細胞與生命活動
①知道細胞是生命活動的基木結構和功能單位a
②說明細胞的分裂及其意義b
③說明細胞的分化及其意義b
▲3.組織、器官和系統
①知道組織是如何形成的，說出動、植物的主要組織a
②描述器官、系統的組成
(三)種群、生物群落、生態系統和生物圈
▲1．生物的分類
①理解分類是依據一定的特征逐級進行的b
②識別分類的依據a
▲2．生物與環境
①識別常見的生物種群和生物群落(包括植被)a
②說明生物對環境的適應性b
▲3．生態系統
①概述某一具體生態系統的組成部分、結構及功能b
②應用生態系統的相關概念解釋生產、生活實際中一些簡單的問題c
▲4．生物圈
①知道生物圈是地球上最大的生態系統a
②感知生物界是一個復雜的開放系統，生命系統的構成其有層次性a
主題2生物的新陳代謝
單元
考試內容
(一)綠色植物的新陳代謝
▲1．無機鹽和水對植物生長的作用
①對圖指認綠色植物根、莖、葉的結構a
②知道缺失氮、磷、鉀等礦物質元素對植物生長的影響a
③概述植物體對水分和無機鹽的吸收、利用和散失過程b
▲2．綠色植物的新陳代謝
①概述綠色植物的光合作用及其重要意義b
②認識光合作用過程中物質和能量轉化及重要意義
③描述呼吸作用中的物質變化及其反應過程a
④知道植物光合作用和呼吸作用的區別a
⑤說明農業生產(合理灌溉、合理施肥、種子處理等)中的新陳代謝原理b
(二) 構成生物體的細胞、組織、器官和系統
▲1．人體的消化
①描述消化系統的結構和食物的消化吸收過程a
②列舉消化醉在人體消化過程中的作用a
③說明酶在生命活動中的重要作用b
▲2．人體的呼吸
①描述人體呼吸時氣體交換的場所和過程a
②知道呼吸作用為人體內能量的利用提供了必要的條件a
▲3．人體的血液和循環
①描述人體心臟、血管的結構以及血液循環a
②知道血液的主要組成及其功能a
③知道骨髓造血的功能a
④描述人體ABO血型系統與輸血a
▲4．尿的生成和排出
描述人體內尿的生成和排出的過程a
▲5.生命活動中物質和能量的變化
概述人體生命活動中物質和能量變化及特點
(三)其他生物的新陳代謝
▲1．其他生物的代謝特點
①知道細菌、真菌、藻類、苔蘚、蕨類的主耍特點a
②知道一些有代表性的無脊椎動物和脊椎動物的主要特點a
▲2．新陳代謝中物質和能傲的變化
概括植物和人體新陳代謝過程中物質和能量的變化及特點c
主題3生命活動的調節
單元
考試內容
生命活動的調節
▲1．植物的感應性
①列舉植物的感應性現象a
②知道植物生長素的作用a
③描述植物生長素發現的歷史，體驗科學發現的過程a
▲2．人休生命活動的調節
①知道人體神經系統的結構、功能a
②描述神經系統的組織層次和主要功能a
③說出神經調節的基本方式是反射，說出反射弧的組成a
④列舉激素對人體生命活動調節的作用a
⑤以體溫調節為例，說明人體是一個統一的整體b
主題4生命的延續和進化
單元
考試內容
(一)植物的生殖與發育
▲1.細菌和真菌的繁殖方式
①舉例說出細菌、真菌的繁殖形式
②了解細菌、真菌的繁殖在生活和生產中的應用
▲2.植物的生殖方式
①列舉綠色植物的生殖方式a
②知道嫁接、扦插等生殖方式在生產中的應用a
▲3．植物的發育
①識別花的結構a
②描述果實和種子的形成a
③知道種子萌發的過程和必要條件a
(二)人類的生殖與發育
▲1．人類的生殖
①說出人體生殖系統的結構和功能
②知道人類的受精、胚胎發育、分娩和哺乳的過程a
▲2．人體的發育
①描述人體發育各階段的生理特點a
②知到青春期的生理和心理變化，樹立正確的性道德觀c
▲3．動物的生殖與發育
①列舉動物的生殖方式a
②知道動物克隆技術的進展a
(三)遺傳與進化
▲1．遺傳與變異
①識別遺傳與變異的現象a
②知道遺傳與變異在育種方面的應用a
③知道優生的重要性a
▲2．遺傳物質
①知道遺傳物質的作用a
②描述DNA、基因和染色體的關系a
③知道基因的作用a
▲3．生物的進化
①知道生命起源于非生命物質
②列舉生物進化現象a
③知道達爾文進化論的主要觀點a
主題5人、健康與環境
單元
考試內容
(一)人體保健
▲1．人類的健康
①知道健康的概念a
②識別人體特異性免疫和非特異性免疫a
③描述計劃免疫和人工免疫a
④說出營養素的作用
⑤建立平衡膳食的作用
通過了解吸煙、酗酒、吸毒等不良啥好的危害性，形成健康的生活模式c
▲2．人類常見疾病
①知道引起冠心病、腫瘤、高血壓等常見疾病的主要因素及其預防措施a
②列舉常見的遺傳病a
(二)健康與環境
▲1．傳染病
①知道常見的傳染病的特點a
②列舉常見的傳染病a
③說明傳染病的傳播三環節及其預防措施b
▲2．防毒與急救
①知道環境毒物和防毒的措施a
②列舉觸電、蛇蟲咬傷等急救的基本方法a
③知道安全用藥的常識
(三)人類與生態環境
▲1．人口問題
①了解自然環境的人口承載量
②說明人口過度增長給自然環境帶來的嚴重后果b
▲2．生態平衡
解釋生態平衡(生態系統的穩定性)的現象和意義b
▲3．保護生物多樣性
列舉我國生物保護與自然保護的意義和措施a
(三)物質科學
主題1常見的物質
單元
考試內容
(一)物質的組成
▲1．物理變化和化學變化
①描述物質的物理變化和化學變化a
②區別物質的物理變化和化學變化b
▲2．物理性質和化學性質
①識別物質的物理性質和化學性質a
②應用物質的有關性質解釋自然界和生活中的有關現象c
▲3．物質的密度
①知道物體有質量
②概述物質密度的含義b
③概述物質所反映的物質屬性
④知道密度是物質的一種特性
④應用ρ＝m/V進行簡單的計算c
⑤使用天平、量筒、刻度尺等常用工具測定固體或液體的密度b
▲4．熔化和凝固
①識別熔化和凝固a
②繪制晶體熔化圖線b
③描述晶體熔化和凝固過程的特點a
④知道晶體與非晶體的主要區別a
⑤知道熔化和凝固過程伴隨吸熱與放熱
⑥知道熔點、凝固點的含義，知道冰的熔點為0℃ a
▲5．汽化與液化
①知道蒸發、沸騰的概念a
②知道影響蒸發快慢的因素和蒸發的制冷作用a
③描述液體沸騰過程的特點a
④知道沸點的含義a
⑤區別蒸發與沸騰b
⑥知道液化的概念與方法a
▲6．飽和溶液與不飽和溶液、溶解度及溶解度表
①知道溶液的組成a
②區別飽和溶液與不飽和溶液b
③列舉影響物質溶解性的一些因素a
④知道物質的溶解度的含義(不要求溶解度的計算)a
⑤查閱溶解度表，理解溶解度曲線b
(二)水
▲1．水的組成和主要性質
①知道水電解后的產物，描述水的組成a
②描述水的主要物理性質和化學性質(水能電解、水與氧化物的反應等)a
③知道水是良好的溶劑，并能列舉其他常見的溶劑a
▲2．溶液、懸濁液和乳濁液
①說出溶液的組成
②說明溶液的特點b
③區別溶液、懸濁液和乳濁液b
▲3．溶質的質量分數
①說明溶液中溶質質量分數的意義b
②應用公式“溶質的質量分數＝ 溶質質量/溶液質量 ”進行簡單計算c
③按要求配制一定溶質質量分數的溶液，說明有關配制方案、 步驟與操作方法b
▲4．水污染
①知道水污染a
②列舉水的凈化方法(沉淀法、過濾法、蒸餾法)a
③體會水是生命之源的觀點，樹立節約用水和防止水污染的意識c
(三)空氣
▲1．空氣的主要成分
①知道大氣壓的概念a
②列舉空氣的主要成分a
③舉例說出空氣在人類生活和生產中的重要作用a
▲2大氣壓
①列舉驗證大氣壓存在的方法a
②知道標準大氣壓的值a
③知道大氣壓與人類生活的關系a
▲3．氧氣、二氧化碳
①概述氧氣的主要物理性質及化學性質b
②說明氧氣的實驗室制備及檢驗方法b
③說明氧氣的用途及與其性質的關系b
④概述二氧化碳的主要物理性質及化學性質b
③說明二氧化碳的實驗室制備及檢驗方法b
⑥說明二氧化碳的用途及與其性質的關系b
▲4．臭氧層、溫室效應
①描述大氣層中臭氧層的作用a
②說明溫室效應的成因b
③關注溫室效應的利弊b
▲5．空氣污染
①列舉空氣中污染物的主要來源a
②列舉防治空氣污染的方法a
③知道各種媒體發布的空氣質量報告a
(四)金屬
▲1．金屬和非金屬
①區別金屬與非金屬b
②列舉金屬和非金屬主要性質差異(如導電性、導熱性、延展性．金屬光澤等)a
③舉例說出常見金屬的性質和用途a
▲2．金屬活動性順序
①概述金屬與酸、金屬與鹽反應的條件b
②比較金屬的活動性順序b
③用金屬活動性順序說明某些現象b
▲3．金屬的防腐
①列舉金屬腐蝕條件a
②列舉防止金屬腐蝕的常用方法a
▲4．廢棄金屬對環境的影響
①知道廢棄金屬對環境的影響a
②知道回收廢棄金屬的意義a
▲5．金屬材料的發展
①列舉新金屬材料a
②知道合金的概念a
③知道改善金屬材料性能的主要方法a
(五)常見的化合物
▲1．單質和化合物
①知道單質的概念a
②知道典型金屬(鎂、鐵等)和非金屬(碳、硫、磷、氫氣等)在空氣或氧氣中燃燒的現象及產物a
③知道化合物的概念a
④區別單質和化合物b
⑤認識常見的化合物b
▲2．重要的鹽
①描述食鹽的主要性質及用途a
②描述純堿的主要性質及用途a
③描述碳酸鈣的主要性質a
▲3．酸和堿
①列舉常見的酸、堿的主要性質a
②概述酸、堿的共性，并說明原因b
③舉例說出常見的酸，堿的用途和對人類的影響a
④測定溶液的酸堿性，理解pH的含義b
⑤認識酸和堿反應額度實質，舉例說明酸堿反應在生產、生活中的應用
⑥知道強酸、強堿的使用注意事項a
▲4．中和反應
知道中和反應的概念及實質a
(六)常見的有機物
▲1．無機物與有機物
①列舉生活中常見的有機物a
②辨認無機物和有機物a
③知道葡萄糖、脂肪、蛋白質等對生命活動具有重大意義a
④知道天然氣、石油、煤等物質在生活中的意義，使用情況以及對環境的影響
▲2．礦物能源
①列舉重要的礦物能源(天然氣、石油、煤)a
②描述重要的礦物能源的成因a
主題2物質的結構
單元
考試內容
(一)構成物質的微粒
▲1．物質的微粒
①知道物質由分子、原子或離子構成a
②知道分子、原子和離子等微粒大小的數量級a
▲2．原子的構成
①知道原子由原子核和電子構成a
②知道原子核由質子和中子構成a
③知道質子、中子由夸克構成a
▲3．原子結構模型的發展過程
①知道原子結構模型在歷史上的發展過程a
②體驗建立模型的思想與方法a
(二)元素
▲l．物質由元素組成
①指認具體物質的元素組成a
②知道組成人體、地球的主要元素a
③列舉重要化肥的有效元素(N、P、K)a
▲2．元素符號
①認識常見元素的符號(H、O、C、N、S、P、Cl、I、Si、Na、Fe、Cu、Ca、Ag、Al、K)，查閱元素符號b
②說明元素符號所表示的含義b
③列舉金屬、非金屬元素在元素周期表中的分布
▲3.元素的化合價
①查閱元素的化合價
②運用化合價寫出簡單的化學式
③根據化學式推斷元素的化合價
(三)物質的分類
▲1．純凈物和混合物
①區別純凈物與混合物b
②說明混合物分離的主要方法(過濾、蒸發)及操作要點b
③說明粗鹽提純的過程b
▲2元素的化合價
①查閱元素的化合價b
②運用化合價表述出簡單的化學式b
③根據化學式推斷元素的化合價c
▲2．化學式
①認識常見物質的化學式b
②解釋化學式所表示的含義b
③根據化學式計算組成物質的元素的質量比b
④根據化學式計算組成物質的某元素的質量分數b
▲4．物質的分類
①根據物質的組成來分類常見的物質c
②指認具體物質的類別a
▲5．相對原子質量和相對分子質量
①知道相對原子質量和相對分子質量的概念a
②查閱相對原子質量b
③根據化學式計算物質的相對分子質量b
主題3物質的運動與相互作用
單元
考試內容

(一)常見的化學反應
▲1．氮化性、還原性和可燃性
①舉例說出氧化還原反應a
②說明氧氣具有氧化性b
③說明氫氣和一氧化碳具有還原性b
④說明氫氣和一氧化碳具有可燃性，根據它們的燃燒產物來區別氫氣和一氧化碳b
▲2．化學反應的基本類型
①知道化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應的特點a
②辨認具體化學反應的基本類型a
▲3．化學反應中的能量變化
知道化學反應中存在能量變化a
▲4．燃燒和緩慢氧化
①舉例說出緩慢氧化現象a
②舉例說出劇烈氧化現象(燃燒、爆炸)a
③知道可燃物燃燒的條件a
④描述常用的滅火方法及原理a
⑤列舉火災自救的一般方法a
▲5．化學物質對人體的危害
①知道防范常見化學物質對人休的危害(如一氧化碳、甲醇、尼古丁、毒品等)a
②知道催化劑在化學反應中的作用
▲6．催化劑
①知道催化劑的概念a
③知道催化劑在化學反應中的作用a
▲7．質量守恒定律
①描述質量守恒定律a
②從分子、原子的角度解釋質量守恒定律b
③應用質量守恒定律解釋常見的現象c
▲8．化學方程式
①知道化學方程式表示的意義a
②正確表述常見反應的化學方程式b
③根據化學方程式進行生成物和反應物之間的計算c
(二)運動和力
▲1．運動的描述與參照物
①描述參照物的概念a
②知道運動和靜止是相對的a
▲2．速度和平均速度
①描述勻速直線運動a
②理解速度的概念b
③知道速度的單位a
④理解平均速度的概念b
⑤應用速度公式進行簡單的計算c
▲3．力
①概述力是物體對物體的作用b
②知道力的單位a
③表述力的作用效果b
④說明重力的概念b
⑤知道重力的方向a
⑥應用公式G=mg進行有關的計算c
⑦說明摩擦力的概念b
⑧說明增大摩擦和減小摩擦的方法b
⑨知道彈力的概念a
⑩應用力的知識解釋相關現象c
▲4．力的測量和圖示
①用彈簧測力計測量力的大小b
②描述力的三要素a
③繪制簡單的力的圖示b
▲5．二力平衡
①概述二力平衡的概念b
②說明二力平衡的條件b
③應用二力平衡條件解釋有關現象c
④根據物體的受力情況，解釋物體運動狀態變化的原因c
▲6．牛頓第一定律
①描述牛頓第一定律的內容a
②概述慣性的概念b
③用慣性解釋有關常見現象b
▲7．壓強
①描述壓強的概念a
②辨認增大或減小壓強的方法a
③直接應用壓強公式或公式變形進行簡單的計算b
▲8．液體壓強
①感受液體壓強的存在a
②知道液體壓強跟液體密度、深度的定性關系a
③知道流體壓強與流速的定性關系a
④用流體壓強與流速的定性關系解釋有關的現象b
▲9．浮力
①知道浮力的概念a
②描述阿基米德原理
③認識物體沉浮條件a
③直接運用阿基米德原理或公式的變形進行簡單的計算b
▲10．力學發展史
通過力學發展史中的典型事例領悟科學精神c
(三)電和磁
▲1．電路、電荷
①知道摩擦起電現象
②描述電荷見的相互作用
③識別電路的主要元件和元件符號a
④知道電路的基本組成a
⑤辨認通路、開路和短路a
⑥辨認串聯電路和并聯電路a
⑦能根據具體要求繪制簡單的串聯或并聯電路圖b
▲2．電流、電流表
①描述電流的概念a
②知道電流的單位a
③識別電流表a
④正確使用電流表測量電路中的電流b
⑤使用試觸法選擇合適的量程b
▲3．電壓、電壓表
①描述電壓的概念a
②知道電壓的單位a
③識別電壓表a
④正確使用電壓表測量電路中的電壓b
▲4．電阻
①描述電阻的概念a
②知道電阻的單位a
③辨認決定電阻大小的因素(長度、橫截面積、材料、溫度)a
④知道電阻大小跟長度、橫截面積的定性關系a
⑤知道滑動變阻器改變電路中電流大小的原因a
⑥使用滑動變阻器改變電路中電流大小b
▲5．歐姆定律
①解釋歐姆定律的內容和數學表達式b
②應用歐姆定律解決簡單的電學問題(不超過兩個電阻的電路)c
▲6．用電壓表和電流表測量導體的電阻
①說明伏安法測量電阻的實驗原理b
②繪制伏安法測量電阻的電路圖b
③應用電壓表和電流表測量導體的電阻c
④收集和整理實驗數據得出實驗結論b
▲7．串聯電路和并聯電路
①概述串聯電路的電流和電壓的特點b
②概述并聯電路的電流和電壓的特點b
▲8．磁場
①知道磁性的概念a
②描述磁體周圍存在著磁場a
③能根據磁感線識別磁體的極性a
④繪制條形磁體、蹄形磁體周圍的磁感線b
⑤繪制通電直導線、通電螺線管周圍的磁感線b
⑥描述通電直導線周圍存在著磁場及磁場的分布規律a
⑦描述通電螺線管周圍存在著磁場及磁場的分布規律a
⑧知道通電導體在磁場中受力方向與磁場方向、電流方向有關
⑨概述電磁鐵的特點及作用b
▲9．電磁感應現象
①描述電磁感應現象a
②說明產生感應電流的條件b
③知道感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向有關a
▲10．家庭電路
①列舉常用電器(如電燈、電扇、電熱器、電吹風、電飯煲等)a
②描述家庭電路的組成a
③使用測電筆辨別火線和零線b
④舉例說出安全用電的常識a
⑤說出電能表及熔斷器（保險絲）的作用
⑥樹立安全用電意識c
▲11．電磁知識在技術中的應用
①舉例說出電磁知識在技術中的應用a
②列舉電磁學發展史中的典型事例a
③說明電磁感應現象的發現對社會發展的作用b
④列舉在自然界或生命活動中的電現象a
⑤根據具體要求繪制簡單的電磁控制電路b
(四)波
▲1．光的反射定律和折射規律現象
①知道光在同一種物質中沿直線傳播a
②舉例說出光的反射現象a
③描述光的反射定律a
④辨別鏡面反射和漫反射a
⑤知道平面鏡成像的特點a
⑥舉例說出光的折射現象a
⑦描述光的折射規律a
⑧使用光的反射定律和折射規律解釋簡單的現象b
▲2．人眼球的作用
①知道人眼球對光的作用相當于凸透鏡a
②應用凸透鏡成像規律(u>2f)解釋人眼球的成像特點c
③描述近視眼、遠視眼的成因a
④樹立保護眼睛和用眼衛生的意識c
▲3．我國古代的光學成就
知道我國古代在光學方面取得的成就a
(五)物質間的循環與轉化
▲1．自然界中的碳循環、氧循環
①知道自然界中碳循環的主要途徑a
②知道自然界中氧循環的主要途徑a
▲2．物質間的相互轉化
①說明金屬、金屬氧化物、堿之間的轉化關系b
②說明非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉化關系b
主題4能與能源
單元
考試內容
能里的轉化與守恒
▲1．能的多種形式
列舉能的多種形式(機械能、內能、電能、化學能、核能等)a
▲2．機械能
①識別動能、重力勢能和彈性勢能a
②知道動能大小跟質量、速度的定性關系a
③知道重力勢能大小跟質量、舉高高度的定性關系a
④知道彈性勢能大小跟彈性形變的定性關系a
⑤舉例說出動能和勢能的相互轉化a
⑥描述機械能守恒的含義a
⑦利用機械能守恒解釋簡單的現象b
▲3．機械功
①理解功的概念b
②知道功的單位a
③應用功的公式進行簡單的計算c
④解釋做功伴隨能的轉化(或轉移)b
▲4．杠桿
①指認杠桿的支點、動力、阻力、動力臂和阻力臂等a
②繪制杠桿的動力臂和阻力臂圖示b
③概述杠桿的平衡條件b
④應用杠桿的平衡條件解決簡單的問題c
⑤舉例說出人體中的杠桿a
▲5．滑輪
①辨認定滑輪、動滑輪和滑輪組a
②知道定滑輪和動滑輪的特點a
③知道滑輪組的特點(限于兩個滑輪的滑輪組)a
④使用滑輪組(限于兩個滑輪的滑輪組)解決簡單的問題b
▲6．功率
①說明功率的概念b
②知道功率的單位a
③應用功率公式進行簡單的計算c
④從能的轉化來說明功率b
▲7．內能
①知道克服摩擦力做功與物體內能改變的關系a
②知道做功和熱傳遞是改變內能的兩種途徑a
③知道在熱傳遞過程中用熱量來量度內能的變化a
④舉例說出化學能與內能的轉化a
⑤說明人體能量來源及其轉化b
⑥說明生物體能量的來源和轉化b
▲8．電功
①概述電功的概念b
②知道電功的單位a
③列舉決定電功大小的因素a
④知道用電器消耗的電能可以用電功來量度a
⑤應用電功的公式計算用電器消耗的電能c
⑥根據電能表讀數的變化估算消耗的電能b
▲9．電功率
①概述電功率的概念b
②知道電功率的單位a
③應用電功率的公式進行簡單的計算c
④知道額定功率的概念a
⑤從說明書或銘牌上識別用電器的額定功率a
▲10．測定小燈泡的電功率
①說明伏安法測量小燈泡的電功率的實驗原理b
②繪制實驗的電路圖b
③測定小燈泡的額定功率和實際功率b
④收集和整理實驗數據得出實驗結論b
▲11．核能的利用
①知道裂變和鏈式反應a
②知道聚變和熱核反應a
③知道放射性及其應用a
④知道核電站是利用核裂變的原理來工作的a
▲12．能量的轉化與守恒
①舉例說出能量的轉化與守恒定律a
②舉例說出能量的轉化與傳遞有一定的方向性a
③知道提高能量利用效率和節能的關系
④通過對能量轉化與守恒定律發現史的學習，領悟科學思想和科學精神c
(四)地球、宇宙和空間科學
主題1地球在宇宙中的位置
單元
考試內容
(一)四季星空
▲1．陽歷和地球公轉
描述陽歷(包括節氣)和地球公轉的關系a
②知道冬至、夏至、春分、秋分四個節氣
▲2．農歷與月相
①識別月相(新月、上弦月、滿月、下弦月)a
(二)太陽系與星際航行
▲1．太陽和月球
①描述太陽的基本概況(太陽的大小、溫度、外部大氣組成)a
②描述月球的基本概況(月球的大小、狀況、環形山)a
▲2．太陽活動與人類
①列舉太陽活動的基本類型(太陽黑子、日珥)a
②列舉太陽活動對人類的影響a
③舉例說出太陽是地球生命活動所需能量的最主要來源a
▲3．太陽系
①描述太陽系的總體構成a
②識別八大行星a
▲4．人類飛向太空的歷程
①知道人類探訪月球的歷程a
②知道我國航天事業的成就a
(三)銀何系和宇宙
▲1．銀河系
①描述銀河系的構成、大小a
②描述銀河系的形狀(正面觀和側面觀)a
③知道光年的意義
▲2．宇宙
③知道寧宙是由大量不同層次的星系構成的a
④知道寧宙是無邊的、膨脹的a
⑤從宇宙的起源與演化、恒星的演化、地球的演化、生命的起源與演化中領悟人與自然的關系c
⑥知道人類對宇宙的認識歷史，領悟科學家追求真理的精神c
主題2 人類生存的地球
單元
考試內容
(一)地球
(二)地形和地殼的運動
▲1．地球內部的圈層結溝
描述地球內部的圈層結構(地殼、地幔和地核)a
▲2．地殼運動
①知道地殼是變動的a
②知道火山和地震是地殼運動的表現a
③關注人類如何提高防震抗災能力b
④舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運動和變化之中
▲3．板塊學說
①知道全球由六大板塊組成a
②描述板塊的碰撞和張裂是引起地殼變動的最主要原因
③領悟假說在科學發現中的重要作用a
▲4．外力作用對地形的影響
①知道流水、風、冰川等是影響地形的外力作用因素a
②知道外力作用對地形影響的特點a
(三)土壤
(四)地球上的水體
▲1．水體的分類
知道水體的分類a
▲2．水循環
描述自然界中水循環的主要環節a
▲3．水資源
①知道我國水資源的分布a
②關注世界和我國淡水資源的嚴重危機b
③列舉合理開發和利用水資源的措施a
(五)科學、技術與杜會的關系
主題 當代社會重大課題
單元
考試內容
(一)環境與資源
▲1．資源的特性與合理開發
關注本地區資源的特性與合理開發利用的措施(包括能源、礦產資源、水資源、上地資源、生物資源等)b
▲2．環境污染的危害性與防治措施
①知道大氣污染與防治[酸雨、汽車尾氣、粉塵(可吸入顆粒物)]a
②知道水體污染與防治(富營養化、工業廢水、生活廢水)a
▲3．我國自然災害的概況和減災防災的措施
知道我國自然災害的概況和減災防災的措施(如水旱災、風災、蟲災、地震，滑坡、泥石流、沙塵暴等)a
▲4．可持續發展
(二)現代農業與基因工程
▲1．現代農業技術
知道生態農業對提高農業生產力的作用a
▲2．基因工程
列舉基因工程技術在農業上的應用a
(三)通信與交通
(四)材料
▲傳統材料和新型材料
①舉例說出傳統材料(鋼鐵、銅、鋁、等)對人類生活方式和生活質量的影響，對社會經濟發展的影響，以及對環境的影響a
(五)空間技術
▲1．航天器技術
關注航天器技術(例如運載火箭、人造衛星、載人航天飛船、航天飛機、空間站)的基本功能及其應用b
▲2．空間資源開發和空間環境保護
知道空間資源開發和空間環境保護的概況a
▲3．空間技術
關注空間技術對改善人類物質生活水平的作用b

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