資源簡介 (共20張PPT)各具特色的歐美美術作品一、社會背景與藝術氛圍20世紀以來,歐美各國相繼出現背離傳統,以象征、變形或抽象等藝術手法,表現主觀精神和現代觀念意識的繪畫。這種主觀自我精神的張揚,直接與現代科學技術的發展所帶來的對社會生活的種種影響,以及兩次世界大戰留下的精神創傷分不開。西方現代派繪畫情況相當復雜,我們必須認真加以分析,了解人類創造的一切文化藝術,擴大我們的藝術視野。二、馬蒂斯法國著名畫家,野獸派的創始人和主要代表人物,也是一位雕塑家、版畫家。他以使用鮮明、大膽的色彩而著名。21歲時的一場意外,令馬蒂斯的繪畫熱情一發不可收拾,偶然的機緣成為他一生的轉折點。用他自己的話說:“我好像被召喚著,從此以后我不再主宰我的生活,而它主宰我。”對他影響最大的老師是奧古斯塔夫·莫羅(Gustave Moreau,1826-1898),可以說是莫羅塑造了馬蒂斯。莫羅曾對馬蒂斯說過“在藝術上,你的方法越簡單,你的感覺越明顯。”正是這句話引導了馬蒂斯繪畫風格,使他能夠用簡捷的線條和鮮明的色彩塑造出他所構想的一切,對他終生的藝術創作產生了深遠的影響。戴帽子的婦人阿爾及利亞人1908年,馬蒂斯發表了他的《畫家札記》,生動地論述了自己的藝術觀,對現代繪畫影響極大。他說:“奴隸式地再現自然,對于我是不可能的事。我被迫來解釋自然,并使它服從我的畫面的精神。如果一切我需要的色調關系被找到了,就必須從其中產生出生動活潑的色彩的合奏,一支和諧的樂曲。顏色的選擇不是基于科學(像在新印象派那里)。我沒有先入之見地運用顏色,色彩完全本能地向我涌來。”“我所夢想的藝術,充滿著平衡、純潔、靜穆,沒有令人不安、引人注目的題材。一種藝術,對每個精神勞動者,像對藝術家一樣,是一種平息的手段,一種精神慰藉的手段,熨平他的心靈。對于他,意味著從日常辛勞和工作中求得寧靜。”他畢生的作品,包括后來在兩次世界大戰期間的作品,無不貫徹了這種精神。《舞蹈》創作于1909-1910年,馬蒂斯在創作時,把模特兒帶到地中海岸邊,他認為這件作品跟地中海給他的喜悅情緒緊密相連,畫中背景的藍色,寓意著仲夏八月南方蔚藍的天空,一大片綠色讓人想起翠的綠地,人物的朱砂色則象征著地中海人健康的棕色身體。在這幅狂野奔放的畫面上,舞蹈者似乎被某種粗獷而原始的強大節奏所控制,他們手拉著手圍成一個圓圈,扭動著身軀,四肢瘋狂的舞動著。羅馬尼亞人的上衣《紅色的和諧》描繪的是一個婦女在窗旁桌前擺放著食品。婦女的面容、服飾及食品等細節全被省略了,墻、桌、地面也不存在差別。在這里,畫家要表現的是一種線條、色彩的組合。他用玫瑰紅作基調平涂了大部分畫面,使藍色的藤蔓植物圖案格外突出。畫上方的窗子仿佛是一幅畫。所有一切都圖案化了,強烈的裝飾風格體現畫家的追求,使欣賞者在畫面的純潔與寧靜中得以滿足。野獸派:野獸主義(Fauvism)是自1898至1908年在法國盛行一時的一個現代繪畫潮流。它雖然沒有明確的理論和綱領,但卻是一定數量的畫家在一段時期里聚合起來積極活動的結果,因而也可以被視為一個畫派。野獸派畫家熱衷于運用鮮艷、濃重的色彩,往往用直接從顏料管中擠出的顏料,以直率、粗放的筆法,創造強烈的畫面效果,充分顯示出追求情感表達的表現主義傾向,野獸主義得名于1905年巴黎的秋季沙龍展覽,當時,以馬蒂斯為首的一批前衛藝術家展于同一層廳的作品,引起軒然大波。有人形象地將這些畫稱作“一罐顏料摜在公眾的面前”。三、畢加索:西班牙畫家、雕塑家。法國共產黨黨員。是現代藝術的創始人,西方現代派繪畫的主要代表。他是西班牙人,自幼有非凡的藝術才能,他的父親是個美術教師,又曾在美術學院接受過比較嚴格的繪畫訓練,具有堅實的造型能力。主要生平 1881—1900年,童年時期年輕時的畢加索1881年——10月25日畢加索出生于西班牙南部的馬拉加; 1889年——完成第一件油畫作品《斗牛士》; 1894年——首度展出作品; 1895年——進入巴塞羅那的隆哈美術學校; 1897年——進入馬德里的皇家圣費南多美術學院就讀,油畫作品《科學與慈善》獲馬德里全國美展榮譽獎,后來又在馬拉加得到金牌獎; 1900—1903年,藍色時期(人生的低潮)畢加索藍色時期的作品(20張) 1902年——完成“藍色自畫像”; 1903年——完成《人生》,以濃郁的藍色調表示貧老與孤獨的苦難;1904—1906年,玫瑰時期(粉紅色時期,遇見自己的愛情)1904年——開始定居巴黎的“洗衣船”,玫瑰時期開始。邂逅費爾南德·奧利維葉,并同居;1905年——創作《拿煙斗的男孩》并被慈善家約翰·海惠特尼女士以3萬美元重金購得;1906年——結識野獸派大師馬蒂斯,為美國作家兼收藏家菖楚·斯坦因畫像,《斯坦因畫像》是畢加索從“玫瑰時期”躍入“立體主義”的跳板; 1907—1916年,立體主義時期 1907年——結識布拉克,開始立體派風格創作,創作《亞威農少女》;1909年——解析立體派開始;創作《費爾南德頭像》; 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫