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第11課 中國古代的民族關系與對外交往
學 案
學習目標
1.分析秦漢時期與周邊民族關系和民族關系政策，秦漢時期對民族事務的管理，分析秦漢時期統一多民族國家的初步形成。
2.了解隋唐時期管理民族事務的機構、隋唐時期與周邊民族不斷擴大的交往，知道隋唐時期統一多民族國家的范圍不斷擴大和對世界的影響。
3.了解統一多民族國家的形成和發展過程，了解元明清時期的民族事務管理機構和民族融合進一步發展的狀況，分析統一多民族國家的成因和影響、不同時期民族政策的變化。
學習重難點
重點：統一的多民族國家的形成；不同時期的民族政策，邊疆管理的變化；古代中國的對外交往。
難點：不同時期民族政策的變化；認識封建統治者處理民族關系的局限性。
探學新知
一、秦漢時期的民族關系
1.秦朝民族關系
（1）中央設官：設“典客”“典屬國”等官職來管理民族事務。
（2）邊疆管理：北逐匈奴，修筑長城；南撫夷、越，在今天的兩廣地區設南海郡、桂林郡、象郡。
2.漢朝民族關系
（1）中央設官：設大鴻臚管理民族事務。
（2）邊疆管理
①軍事打擊和行政管轄
北面 （1）漢初，對北方的匈奴采取和親政策。（2）漢武帝時期，衛青、霍去病三次攻打匈奴，取得大勝。此后南匈奴內遷，逐漸漢化。（3）東漢初，竇憲攻打北匈奴，取勝后刻銘燕然山。北匈奴數敗之后，被迫西遷。
西面 （1）在河西走廊設武威、張掖、酒泉敦煌“河西四郡”，成為中原前往西域、中亞的要道。（2）在西域設西域都護府，在羌人生活的區域設護羌校尉；在氐人活動地區設武都、隴西、陰平三郡，置十三氐道；在西南設胖舸郡，管轄西南諸夷。
東北 （1）設護烏桓校尉。（2）元封三年，漢武帝滅衛氏朝鮮，設樂浪、玄菟、真番、臨屯四郡。
南面 于元鼎五年（公元前112年）攻滅南越，重新設置郡縣管理。
②屯墾戍邊與經濟開發：在邊疆推行屯戌政策，向北方大量移民屯田；在西域設置田官，督率戍卒屯田。
二、隋唐至兩宋時期的民族關系
（一）隋朝的民族關系
1.機構與制度
（1）負責民族事務的機構是尚書省的禮部及鴻臚寺。
（2）在邊疆主要推行郡縣制，但以邊疆民族的豪酋大姓任郡守、縣令。
2.民族關系
（1）突厥：隋初，北方的突厥分裂為東西兩部。東突厥接受隋朝管轄，遣使入朝，西突厥與隋朝也保持密切關系。
（2）嶺南：隋朝加強了對嶺南地區各族的統治。開皇九年，百越女首領冼夫人被冊封為譙國夫人，為隋朝在嶺南的統治起到了重要作用。
（3）琉球：隋朝加強了與琉球（今中國臺灣）的接觸。
（二）唐朝的民族關系
1.民族關系：唐朝邊疆有突厥、回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權。唐朝政府與它們都保持著良好關系。
2.處理民族關系的方式
（1）歸順：東突厥歸附唐朝后，西北邊疆各族稱唐太宗為“天可汗”。
（2）和親：貞觀十四年（640年），文成公主入藏；景龍四年（710年），金城公主入藏，唐蕃之間還有數次會盟。
（3）冊封：南詔的13個王中有10人經唐朝加封。
三、元明清時期的民族關系
（一）元朝民族關系
1.背景：元朝結束了唐末五代以來遼、宋、西夏、吐蕃、大理等政權長期并存和對峙的局面，重建了統一多民族國家。
2.統治政策：（1）“行漢法”；（2）“因其俗而柔其人”，對不同民族實行不同政策。
3.舉措：
（1）任用大量色目人做官，進入中原，促進了民族交融。
（2）實行有效的行政管理。
①西藏：封八思巴為帝師，領總制院事，管理佛教和藏族事務，后來總院改名宣政院。
②東北、云南：設行省，將它們納入行政體系之中，“皆賦役之”。
③東南：設澎湖巡檢司，管轄澎湖嶼和琉球。
（二）明朝民族關系
1.中央機構：除禮部、鴻臚寺外，還有負責培養各種民族文字翻譯人才的提督四夷館。
2.邊疆管理
（1）北方：防御與交流并存。
①防御：從15世紀下半葉起，在西起嘉峪關、東到山海關一線，陸續修筑邊墻，防范蒙古騎兵入境，形成明朝長城，并沿長城布置一系列軍鎮，號“九邊”。
②交流：在遼東、宣府、大同等地開放馬市，與蒙古、女真各族貿易。
（2）實行羈縻政策
①在東北、西北：在東北，設羈縻性質的都司、衛、所，對女真族進行管理；在漠南、哈密等地，設置蒙古衛、所。
②西南：設土司，土司官員由各族酋長世襲任職，統領部屬，按時向朝廷進貢土物。
（3）西藏：敕封西藏宗教領袖“法王”“國師”等稱號，對藏族地區進行管轄，并通過貢賜、茶馬貿易進行經濟交流。
四、中國古代的對外交往
（一）漢朝對外交往
1.陸路通道：經河西走廊、西域向中亞、西亞延伸。東漢和帝永元九年，甘英奉西域都護班超之命出使大秦（羅馬帝國），但僅抵達波斯灣一帶。
2.海路通道：從合浦郡徐聞縣（今廣東徐聞）出發，最遠可以航行到印度南部。
3.對日本：漢朝稱日本為“倭國”。東漢時期，倭國派使臣來朝，光武帝劉秀賜給倭國國王“漢委（倭）奴國王”金印一枚。
（二）隋唐的對外交往
1.背景：隋唐時期，政治統一，對外關系空前發展，經濟、文化交流活躍。
2.陸路交流：
（1）商業：隋煬帝命裴矩駐張掖，掌管通商事務，管理與西域商人的往來。
（2）技術：漢人俘虜將中國技術帶到阿拉伯地區，造紙術因此西傳。
3.海路教練：
（1）大業四年，常駿從南海郡（今廣東廣州）出航到達赤土國（馬來半島南部），國王亦遣其子隨常駿來到中國。
（2）日本向唐朝派遣唐使，每次都有留學生、學問僧隨船而來。
（三）宋朝的對外交往
宋朝海路轉趨發達，不僅恢復了唐朝由廣州出發經越南到阿拉伯的舊路，又開辟了由明州（今浙江寧波）到日本和朝鮮半島的航路，以及泉州到南海的航路。
（四）清朝的民族關系與對外交往
1.清朝的民族關系
（1）管理機構：設立理潛院管理邊疆民族事務。
（2）聯姻：清朝通過滿蒙聯姻，加強與蒙古族的合作。
（3）軍事行動：平定噶爾丹叛亂，鞏固了西北邊疆。
（4）宗教政策：通過扶持黃教，加強對西藏的管理。
（5）冊封管理：分別冊封五世達賴與五世班禪為“達賴喇嘛”和“班禪額爾德尼”，在青海、西藏地區設西寧辦事大臣、駐藏辦事大臣，管理藏區事務。
（6）“改土歸流”：在西南，清朝政府沿襲土官制度，但也進行“改土歸流”，廢除世襲土官，選派有任期的流官進行管理。
2.清朝的對外關系
（1）康熙時期，中俄就雙方邊界訂立《尼布楚條約》。
（2）18世紀，英國馬戛爾尼使團來到中國，試圖打開中國市場。清朝政府不愿就英方建議做任何談判，拒絕了英國使團的請求，關上了對英交往的大門。
深化探究
閱讀材料，完成下列要求。
材料一：秦始皇三十三年（公元前214年），“發諸嘗逋（bū）亡人（逃離原有戶籍而出外游食之民）、贅婿、賈人……以逋遣戍”，在直抵陰山的地方置“四十四縣”，又派遣蒙恬率兵三十萬北逐戎狄。
——摘自司馬遷《史記·秦始皇本紀》
（漢元帝竟寧元年）正月，匈奴呼韓邪單于來朝，自言愿婿漢氏以自親。帝以后宮良家子王嬙字昭君賜單于。
——摘自司馬光《資治通鑒·卷二十九》
材料二：隋唐與魏晉南北朝時民族交融相比，有其自身的特點。它沒有魏晉南北朝時期那樣頻繁的民族遷徙，沒有各族之間的爭戰、割據以及由此產生的各族之間的同化、融合的復雜性和曲折性；而是在統一政權下內地漢族統治階級通過各種政令、措施，逐漸同化、融合周邊各族，或周邊各族與鄰近漢族和其他民族的自然融合；漢化仍然是隋唐時期民族融合的主流。
——摘編自周偉洲《試論隋唐時期西北民族融合的趨勢和特點》
（1）根據材料一，概括秦漢時期處理民族關系的主要方式。
（2）根據材料二并結合所學知識，列舉隋唐統治階級加強與周邊各族交融的舉措。
答案：（1）方式：遷徙人口；戰爭；和親；
（2）舉措：平定突厥叛亂；設置安西都護府和北庭都護府等機構；冊封渤海郡王；文成公主入藏與吐蕃和親；長慶會盟等等。
解析：本題考查中國古代史綜合。第一問，解答本題需要掌握秦漢時期處理民族關系的主要方式；第二問，解答本題需要掌握隋唐統治階級加強與周邊各族交融的舉措。
隨堂訓練
1.秦始皇命蒙恬北擊匈奴，筑長城。漢高祖以宗室女為單于閼氏，和他和親。到武帝，才任用衛青、霍去病去征討，收河套之地，置朔方郡。公元前60年，漢設置西域都護，并護南北兩道。這反映了秦漢處理民族關系( )
A.因地制宜、因俗而治 B.軍事防御與教化并重
C.不利于國家穩定統治 D.采用相同的民族政策
2.宋朝官服吸收了周邊民族服飾的一些元素，如騎馬射箭時短窄袖子的上衣及與之相配的高幫護腿靴。遼國皇帝接見宋朝使節時穿著的是漢式黃袍，公元1055年以后，在舉行重大典禮時，所有契丹官員都必須穿漢式服裝。這說明( )
A.統一多民族國家的形成 B.服飾變化反映時代潮流
C.契丹社會經濟迅速發展 D.宋與遼之間的外交頻繁
3.宣政院是元朝在中央政府中設置的掌管全國佛教事務以及藏族地區軍民之政的特殊機構，凡是有關藏族地區的軍民錢谷、官吏任免、驛站交通的事務，宣政院部都需過問。據此可知，元朝宣政院( )
A.消除了地方分裂割據的隱患 B.是專制主義中央集權的需要
C.成為類似于行省的地方機構 D.邊疆呈現與內地一體化趨勢
4.“洪武五年(1372年)，明政府發布文告令蒙古、色目人氏，既居中國，許與中國人家結婚姻，不許與本類自相嫁娶，違者男女兩家抄沒，人關為奴婢。”這一政策( )
A.推動了回族前身回人的出現 B.繼承發展了元代“四等人制”
C.有利于社會穩定與民族交融 D.迫使蒙古貴族勢力退回草原
5.康熙時期，清朝與俄國簽訂《尼布楚條約》明確邊界劃定。條約訂立之初，議政王大臣等奏稱：“鄂羅斯國人，始感戴覆載洪恩，傾心歸化，悉遵往議大臣指示，定其邊界。此皆我皇上睿慮周詳，德威遐播之所致也”。這反映出當時清朝統治者( )
A.近代國界意識的形成 B.宗藩邊防思想的摒棄
C.主權國家理念的強化 D.傳統夷夏觀念的固守
6.在中國古代，統治者一般對邊疆地區采取懷柔籠絡的政策，主要表現為通婚、冊封、委以要職等。同時各朝代在一些少數民族生活的重要地區都有駐軍，如漢朝在西域的駐軍、明朝在西藏的駐軍、清朝在新疆的駐軍。這反映了我國古代( )
A.積極采取因俗而治的民族政策 B.統一多民族國家的疆域不斷擴大
C.實行開明包容的民族自治政策 D.民族政策具有“恩威并施”的特點
7.應朝鮮國王請求，明朝皇帝多次頒賜書籍。除歷書外，儒家經典、史地類和教化類書籍最多，如明成祖特賜《四書大全》、《五經大全》等書。這種交往( )
A.客觀上有利于中華文化圈的拓展 B.鞏固了中朝兩國的平等外交關系
C.體現了明朝君主專制的強化態勢 D.標志朝鮮開始接受中國儒家文化
8.有學者認為：“朝貢制度給中國朝廷帶來的是政治威望，中國一般不干預藩屬國的內部事務，也不要求獲取經濟利益……從某種意義上來說，朝貢制度也是中國懷柔周邊鄰國、維護自身安全的一種手段。”在該學者看來，中國古代政府推行的朝貢制度( )
A.以軍事經濟實力為后盾 B.是推行平等外交的體現
C.政治意義大于經濟效益 D.是羈縻政策的外交延續
9.1793年，英國馬戛爾尼使團初訪中國，有些清朝地方官員將其稱為“欽差”，乾隆聞此，甚為不滿，下諭旨將使臣稱為貢使，“以符體制”。乾隆這一做法( )
A.有利于實現外交近代化 B.維護了主權與領土完整
C.固守了傳統的朝貢體制 D.表明乾隆開始關注世界
答案
1.答案：A
解析：A.從材料內容“秦始皇命蒙恬北擊匈奴，筑長城。漢高祖以宗室女為單于閼氏，和他和親。到武帝，才任用衛青、霍去病去征討，收河套之地，置朔方郡。公元前60年，漢設置西域都護，并護南北兩道。”可以看出，秦朝強調軍事，漢朝采用多種方式手段來處理民族關系，這體現出因地制宜、因俗而治的特征，故A項正確；B.材料中沒有教化的措施，故B項錯誤；C.秦漢的措施都有利于國家穩定，故C項錯誤；D.秦漢處理民族關系的政策并不一樣，故D項錯誤。故選：A。
2.答案：B
解析：本題考查兩宋時期的民族關系。材料“宋朝官服吸收了周邊民族服飾的一些元素”“所有契丹官員都必須穿漢式服裝”體現的是當時民族融合趨勢的加強，說明服飾變化反映時代潮流，故B項正確。秦漢時期我國統一多民族國家已經建立，排除A項；材料未體現契丹社會經濟的發展，排除C項；材料強調的是民族交融，未涉及宋遼之間的外交情況，排除D項。
3.答案：B
解析：本題考查元朝加強專制主義中央集權的措施。根據材料并結合所學，宣政院是元朝在中央政府中設置的掌管藏族地區軍民之政的特殊機構，方便朝廷聯絡和達到軍事鎮遏的目的，故選B項；中國古代分裂割據的根源是小農經濟而非某項制度，故排除A項；根據材料“宣政院是元朝在中央政府中設置的”，故非地方機構，排除C項；行省制度的設立體現邊疆治理與內地一體化趨勢，材料體現的是為加強管理對全國佛教和藏族地區采取的特殊管理，故排除D項。
4.答案：C
解析：本題考查明朝的民族關系，難度中等。據材料可知，這一政策有利于蒙古、色目人與中國人通婚，加速了少數民族的封建化，促進了民族交融和社會穩定，故選C項；“回回人”在元朝時出現，排除A項；元朝四等人依次為蒙古人、色目人、漢人、南人，排除B項；元朝滅亡后，蒙古貴族勢力退回北方草原，與材料無關，排除D項。
5.答案：D
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：清朝康熙時期（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：當時清朝統治者將中俄平等的劃界訂約修飾成清朝對俄國的一種恩惠，據所學，夷，原指中國周邊少數民族國家，后泛指外國，傳統夷夏觀念有尊中國貶外國之意，與材料一致，所以，材料反映出當時清朝統治者傳統夷夏觀念的固守，D項正確；據所學知識可知，近代國界觀念指的是以條約的形式劃定精確且固定的國界，清廷主動與俄國簽訂《尼布楚條約》明確邊界劃定的行為，在相當程度上得益于其之前固有的邊界意識，清朝的邊界意識并非因俄國入侵或《尼布楚條約》的簽訂而產生，而是早已有之，不是近代國界觀念，而且材料主要反映的是當時清朝統治者的傳統夷夏觀念，排除A項；據所學，“宗藩邊防思想”指的是通過維持與周邊藩屬國的宗藩關系，希冀邊防穩固，材料沒有藩屬國的信息，排除B項；據所學，主權國家是不受其他國家干預或限制，獨立自主地處理國內和國際事務的國家，材料主要說的是清朝統治者將中俄平等的劃界訂約修飾成清朝對俄國的一種恩惠，體現的是傳統夷夏觀念，不是主權國家理念，排除C項。故選D項。
6.答案：D
解析：根據材料“一般對邊疆地區采取懷柔籠絡的政策……同時各朝代在一些少數民族生活的重要地區都有駐軍”可知，材料反映了我國古代民族政策具有懷柔拉攏和軍事震懾等手段，體現“恩威并施”的特點，D項正確；材料沒有體現出“因俗而治”的民族政策，排除A項；材料無法反映國家的疆域不斷擴大，排除B項；“民族自治政策”與材料“在一些少數民族生活的重要地區都有駐軍”不符，排除C項。故選D項。
7.答案：A
解析：A.根據材料，中國大量書籍傳入朝鮮，有利于傳播中國文化，拓展了中華文化圈，故選A；B.明朝時期，朝鮮是大明的屬國，沒有平等外交，故排除B；C.材料沒有體現君主專制的強化態勢，故排除С；D.材料無法判斷朝鮮“開始”接受，故排除D。故選：A。
8.答案：C
解析：本題考查朝貢制度。根據材料可知，朝貢制度不計經濟成本，注重宣揚國威，政治意義大于經濟效益，故C項正確。A項說法片面，朝貢制度以強大的政治、經濟、軍事實力為后盾，排除；朝貢制度屬于不平等外交，排除B項；羈縻政策屬于漢唐時期中央政府對少數民族實行的政策，朝貢制度不屬于羈縻政策的外交延續，排除D項。
9.答案：C
解析：選擇C：材料中對英國使臣的稱呼變化說明當時中國外交思維落后，固守傳統朝貢體制。排除A：材料中的做法不利于中國外交近代化。排除B：材料中對使臣的稱呼不涉及主權與領土完整。排除D：乾隆下諭旨將使臣稱為貢使，“以符體制”，說明乾隆皇帝對外面世界缺乏了解。

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