資源簡介

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人教統編版道德與法治八年級上冊3.1維護秩序教學設計
課題 3.1維護秩序 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級
教材分析 《維護秩序》分為“社會生活有秩序”和“維護秩序靠規則”兩目內容。第一目“社會生活有秩序”強調有秩序才有美好生活，知道秩序對社會、對個人生活的重要作用；第二目“維護秩序靠規則”明確良好的秩序需要規則維護，了解生活中的規則并認識到規則的作用。本課旨在培養、增強學生的秩序意識、規則意識、公共參與意識，在社會生活中能夠做
學習目標 1.政治認同。認同社會規則，正確認識社會規則、社會生活與社會秩序的關系。2.道德修養。維護公共秩序，講社會公德，在公共生活中做一個文明的社會成員。3.法治觀念。了解法律對個人生活、社會秩序和國家發展的作用，遵守法律等規則。4.健全人格：理解個人與社會、國家關系，能夠維護社會秩序，適應社會規則的變化。5.責任意識：關心社會，樹立秩序意識和規則意識，積極維護社會秩序和規則，有擔當精神。
重點 社會生活需要秩序。
難點 社會規則維系社會秩序。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件展示課前預習題目：1.社會秩序的含義和內容？2.為什么社會生活需要秩序？（重要性？）重點3.社會規則的含義和種類？4.社會規則有什么作用？（為什么要有社會規則？）重點請同學們結合課本自主預習，在課本上找到上述問題的答案，并在相應位置做好筆記。課件播放視頻“醫藥反腐，重拳出擊”，請同學們觀看視頻，說說視頻中的行為是什么行為，會導致什么樣的后果？給我們什么樣的啟發？ 自主預習，在規定時間內找出課件問題的答案并在課本相應位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題 培養學生自主學習能力，幫助學生了解本課主題，初步掌握本課重難點。激發學生興趣，引出本課主題。
講授新課 一、社會生活有秩序課件展示兩組不同的圖片，請同學們比較以下兩組圖片，說說你更喜歡哪一組？為什么？教師提問：同學們認為秩序是什么？教師講解秩是調理，序是順序。社會秩序：社會生活的一種有序化狀態。課件展示不同情境圖片，教師提問：上述圖片體現哪些社會秩序？教師講解社會秩序的含義和種類。請同學們分小組討論：如果沒有秩序，我們的生活會是什么樣的？教師從社會層面和個人層面講解為什么社會生活需要秩序。課件展示材料：傍晚放學的時候，某中學門口混亂不堪。來接孩子的家長和車輛將學校大門堵得水泄不通，下雨時情況更加糟糕。請同學們思考：校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？討論：你認為應該如何改變這種混亂的狀況？由此情境分析社會生活為什么一定要有“秩序”？教師總結講解秩序的作用。二、維護秩序靠規則課件展示不同規則圖片，請同學們想一想：什么是社會規則，你知道哪些種類的規則？說說你知道生活中的規則有哪些？請同學們分享：1.你知道生活中有哪些規則嗎？2.這些規則在社會中有什么用？教師講解社會規則的含義和種類。教師講解道德是在社會生活中自然形成的，依靠輿論、習慣和人們的信念來維持。紀律是由一定的社會組織或團體制定的。法律是由國家制定或認可的，依靠國家強制力保證實施。請同學們接龍小火車分別說說道德紀律法律有哪些，看看哪組同學說的多。課件展示一米線相關材料，請同學們思考：“一米線”的設置明確了什么？教師講解社會規則明確社會秩序的內容。課件展示材料：2022年5月16日下午，啟東開往南京的C426次列車煙霧報警器報警，列車自動降速，導致抵達江都站時晚點3分鐘。最終查明，是男子張某某躲在廁所內抽煙觸發了煙霧報警器。根據《鐵路安全管理條例》第77條等相關規定，警方對張某某在列車上吸煙的行為處以行政罰款1000元的處罰，而且被鐵路部門納入征信系統黑名單，限乘180天。教師講解社會規則保障社會秩序的實現。教師講解社會規則的作用。
課堂練習 1.自2022年4月1日起，《道路交通安全違法行為記分管理辦法》正式施行。辦法規定，駕駛機動車時禁止撥打、接聽手持電話，違者將從過去的記2分提高到記3分。這一新規體現了（D）A．規則約束自由 B．自由是法治的保障C．有法治不自由 D．規則維護社會秩序2.下面是初中生小剛的近期行為表現及自我評價，正確的是（C）①理了個明星發型，還染成了黃色，感覺很“酷”，被班主任批評了也沒改。——獨立就是追求獨特，就要按照自己的想法去做，應該堅持②當眾受到老師的批評，感覺很委屈，立馬進行了爭辯，嗓門還很大。——這是合理主張自己的權利，有個性，值得表揚③近期，他表現的沉默寡言，有心里話也不愿對別人講了，其實內心是渴望有人理解他的。——這是青春期“閉鎖與開放”矛盾心理的表現，是正常的④課后放學回家，騎自行車帶著同桌闖紅燈，被交警攔住進行教育，并處以50元的罰款。——這是違法行為，社會生活有秩序，秩序維護靠規則，應該反思A．①③ B．①② C．③④ D．②④
課堂小結 本課我們重點學習了兩個問題：一個是社會生活需要秩序，它既是社會生活正常運轉的一個保障，也是人民安居樂業的保證。二是維護良好的秩序需要社會規則，如我們身邊的道德、法律、紀律等都是維系社會秩序、調節人們行為的規則；而規則的落實也就是起作用必須靠人們自覺遵守，否則將會成為一紙空文、形同虛設。
板書 3.1維護秩序一、社會生活有秩序1.社會秩序的含義2.社會秩序的種類3.為什么社會生活需要秩序？二、維護秩序靠規則1.社會規則的含義2.社會規則的種類3.社會規則的作用
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人教統編版道德與法治八年級上冊
3.1維護秩序
第三課 社會生活離不開規則
教學重點 社會生活需要秩序
教學難點 秩序的維護要靠規則
1.政治認同。認同社會規則，正確認識社會規則、社會生活與社會秩序的關系。
2.道德修養。維護公共秩序，講社會公德，在公共生活中做一個文明的社會成員。
3.法治觀念。了解法律對個人生活、社會秩序和國家發展的作用，遵守法律等規則。
4.健全人格：理解個人與社會、國家關系，能夠維護社會秩序，適應社會規則的變化。
5.責任意識：關心社會，樹立秩序意識和規則意識，積極維護社會秩序和規則，有擔當精神。
教學目標
課前預習
1.社會秩序的含義和內容？
2.為什么社會生活需要秩序？（重要性？）重點
3.社會規則的含義和種類？
4.社會規則有什么作用？（為什么要有社會規則？）重點
新知導入
觀看視頻，說說視頻中的行為是什么行為，會導致什么樣的后果？給我們什么樣的啟發？
社會生活有秩序
1
比較以下兩組圖片，說說你更喜歡哪一組？為什么？
工廠臟亂 無人打掃
1
明亮整潔 分工明確
2
比較以下兩組圖片，說說你更喜歡哪一組？為什么？
插隊堵車
1
暢快通行
2
秩：條理
序：次序
社會秩序是什么？
社會秩序：社會生活的一種有序化狀態
判斷下面屬于哪類社會秩序？
公共場所秩序
生產秩序
交通秩序
社會管理秩序
1、社會秩序的含義和種類是什么？
含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
種類：社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。
新知講解
如果沒有秩序……
我們的生活將會出現無序化狀態，社會將會混亂不堪，社會生產和生活將無法正常進行。
傍晚放學的時候，某中學門口混亂不堪。來接孩子的家長和車輛將學校大門堵得水泄不通，下雨時情況更加糟糕。
校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？
（1）交通堵塞，易造成車禍；
（2）耽誤家長接孩子的時間；
（3）容易引發矛盾和沖突
你認為應該如何改變這種混亂的狀況？
由此情境分析社會生活為什么一定要有“秩序”？
學校：錯峰放學，劃定等待區域
家長：有序接孩子，不擁擠
學生：排隊放學
保安：維護放學時的秩序
國家：頒布相關法律法規
2.社會秩序的作用(社會層面）
①社會正常運行需要秩序。每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
②社會秩序是人民安居樂業的保障。
在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
2.社會秩序的作用(個人層面）
2.社會秩序的作用
①社會層面：社會正常運行需要秩序。只有大家有序的占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任,才能提高社會運行效率
②公民層面：社會秩序是人們安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境
維護秩序靠規則
2
遵守規則
想一想：什么是社會規則，你知道哪些種類的規則？
1、尊老愛幼、孝敬父母
2、公共場所不大聲喧嘩
3、排隊時不擁擠
4、用完東西放回原處
……
道德
是在社會生活中自然形成的，依靠輿論、習慣和人們的信念來維持。
生活中的規則
1、上下樓梯靠右行
2、不準在教室內喧嘩
3、尊敬師長、關心同學
4、禁止打架斗毆
5、按時到校，上學穿校服
……
紀律
校園中的規則
是由一定的社會組織或團體制定的
學校，黨內
1、禁止車輛闖紅燈
2、子女承擔贍養父母的義務
3、觸犯法律承擔法律責任
……
法律
社會中的規則
是由國家制定或認可的，依靠國家強制力保證實施。
種類：道德 紀律 法律
含義：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
3、社會規則的含義及種類
尊老愛幼、孝敬父
母
2. 公共場所不大聲喧
嘩
3. 排隊時不擁擠
4. 用完東西放回原處
5. 不隨地扔垃圾
6. ……
道德
1. 上下樓梯靠右行
2. 不準在教室內喧嘩
3. 尊敬師長、關心同學
4. 禁止打架斗毆
5. 穿校服入校
6. 認真聽課，按時完成作
業
7. ……
紀律
1. 禁止車輛闖紅燈
2. 成年子女承擔贍養父
母的義務
3. 網購商品“7天無理
由退貨”
4. 禁止在車廂內吸煙
5. ……
法律
思考：“一米線”的設置明確了什么？
①社會規則明確社會秩序的內容。
規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
心理學研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離為一米，越過這個安全距離，人們就會感到緊張，覺得個人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養的體現。
維護秩序靠規則
2022年5月16日下午，啟東開往南京的C426次列車煙霧報警器報警，列車自動降速，導致抵達江都站時晚點3分鐘。最終查明，是男子張某某躲在廁所內抽煙觸發了煙霧報警器。根據《鐵路安全管理條例》第77條等相關規定，警方對張某某在列車上吸煙的行為處以行政罰款1000元的處罰，而且被鐵路部門納入征信系統黑名單，限乘180天。
②社會規則保障社會秩序的實現。
明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。
1.社會規則明確社會秩序的內容。
2.社會規則保障社會秩序的實現。
4.社會規則的作用
1．對漫畫寓意理解正確的是( )
A．動車上只能吸兩次煙
B．違反社會規則必定會追究刑事責任
C．社會秩序明確社會規則的內容
D．社會規則保障社會秩序的實現
D
課堂練習
2．有些人在自己熟悉的團體內謙恭有禮，一旦置身于陌生環境就不再遵守規則。如在眾人面前講衛生，獨自一人時就隨地吐痰；有警察時遵守交通規則，一旦路口無人值守就闖紅燈。這些現象告訴我們（ ）
①要學會“慎獨”
②只能通過他律來約束不良行為
③在小事上不必自律
④要將規則內化于心、外化于行，做到自律
A．②③ B．①③ C．②④ D．①④
D
3．社會規則與社會秩序的關系是（ ）
①社會秩序營造良好的社會環境
②社會正常運行需要秩序
③社會規則明確社會秩序的內容
④社會規則保障社會秩序的實現
A．①② B．①③ C．③④ D．①②③④
C
4.教育部發布《中小學教師實施教育懲戒規則》提出，教師可適當進行教育懲戒。賦予教師懲戒權( )
①有利于維護教學秩序
②有利于學生承擔應負的責任
③遵守規則需要監督、提醒
④有利于學生遵守社會規則
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
D
課堂總結
社會生活有秩序
維護秩序靠規則
社會秩序的含義和內容
規則的類別：紀律、道德、法律
維護秩序
社會秩序的意義
社會規則與秩序的關系
社會正常運行需要秩序
社會秩序是人民安居樂業的保障
社會規則明確社會秩序的內容
社會規則保障社會秩序的實現
板書設計
3.1維護秩序
一、社會生活有秩序
1.社會秩序的含義
2.社會秩序的種類
3.為什么社會生活需要秩序？
二、維護秩序靠規則
1.社會規則的含義
2.社會規則的種類
3.社會規則的作用
作業布置
完成本課相應練習
謝謝
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人教統編版道德與法治八年級上冊3.1維護秩序練習
選擇題
1.截至10月7日19時，國慶長假期間全國社會大局穩定、治安秩序良好，全國刑事警情同比下降17.5%，各重點旅游城市和4A級及以上景區秩序井然，較大交通事故同比下降58%，全國道路交通總體安全平穩有序。這說明（ ）
A．社會秩序是人民安居樂業的保障
B．社會秩序是社會生活的有序化狀態
C．擾亂社會秩序會受到刑罰的處罰
D．遵守社會規則需要監督獎懲即自律
2.在生活中有許多規定，如“不準帶手機進考場”、“嚴禁酒后駕車”、“嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”等。每個公民都必須遵守這些規定，因為（ ）
A．人們的行為往往都是不自覺的 B．良好的社會秩序是人們安居樂業的保證
C．社會規則保障社會秩序的實現 D．當前，我國的法治建設不夠完善、健全
3.《中小學教育懲戒規則（試行）》首次對教育懲戒的概念進行了定義，規定教育懲戒是“學校、教師基于教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為”。《規則》指出，在確有必要的情況下，學校教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權益等情形時實施教育懲戒。你認為該規則的目的是（ ）
①通過強制手段調節和控制學生行為
②加強教育，矯正學生不良行為，杜絕違法犯罪
③讓學校、教師會用、敢用、慎用教育懲戒
④保護學生合法權益，促進其健康成長
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.在學校生活中，《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的作用表現在（ ）
①營造良好的學習環境 ②維護正常的教學秩序
③限制我們在學校生活中的自由 ④規范我們在學校生活中的行為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.生活中有很多規定，如“禁止攜帶電子產品進入考場”“嚴禁攜帶易燃易爆物品乘車”等。每個公民都要遵守這些規定，因為（ ）
A．人們的行為是不自覺的 B．社會規則保障社會秩序
C．規則限制了人們的自由 D．我國法律體系還不完善
6.2022年“十一”期間，廣東多個旅游景區、公共文化場所實行特殊進入程序，要求游客持72小時內核酸檢測陰性證明，并配合工作人員掃碼測溫、保持一米距離排隊，佩戴口罩。對此程序，正確的認識是（ ）
①遵守進入程序是對自己和他人健康負責
②制定以上程序有利于維護游覽參觀秩序
③制定嚴格的程序是為了限制游客的自由
④遵守以上程序有利于打贏疫情防控之戰
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7.小雨收集了以下材料，這些材料共同反映的內容是（ ）
材料一 在發生重大災難時，人們往往遵循“婦弱優先，壯者靠后”的規則，有序撤離。
材料二 勞動者在找工作時會與企業簽訂勞動合同，明確雙方的權利與義務。
材料三 企業在商業競爭中要遵循反不正當競爭法，不得以不正當手段獲取他人的商業機密。
①社會規則，明確社會秩序的內容 ②社會規則，保障社會秩序的實現
③法律保障人民的合法權益 ④社會生活中的規則，包括法律、道德、紀律等
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8.新冠肺炎疫情期間，某校上千名學生排隊等待核酸檢測，隊伍井然有序，大家快速前進。“人多卻不慢”是因為（ ）
①良好的秩序能提高核酸檢測效率 ②社會規則保障社會良性運行
③社會規則是人們享有自由的保障 ④社會規則劃定了自由的邊界
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
9.2022年9月14日，科技部等部門對外發布《科研失信行為調查處理規則》，為科研失信行為調查處理工作立規矩、定守則，進一步規范調查程序，統一處理尺度，使科研失信行為的調查處理工作更有規范性、更具操作性。這表明（ ）
A．社會規則明確社會秩序的內容 B．科研失信行為將要被徹底杜絕
C．遵守規則他律比自律更加重要 D．責任主要來自自己的職業要求
10.在生活中有許多規則，如“不準帶手機進考場”“嚴禁酒后駕車”“嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”等。每個公民都必須遵守這些規則，因為（ ）
A．人們的行為都是不自覺的
B．社會規則能夠保障社會秩序的順利實現
C．我國的法律制度不夠完備
D．良好的社會秩序是人們安居樂業的保證
簡答題
1.公園是供群眾游樂、休息以及進行文娛體育活動的公共園林。目前，有的公園還存在噪音擾民、唱歌賣藝、不雅舞蹈等現象，這些現象擾亂了公園秩序，影響了其他游客的正常休閑和社交，同時也增加了治理成本；相反，另一些公園秩序井然，成為市民最佳游憩地、幸福生活展示地，成為身邊的詩與遠方。
結合以上材料，談談社會秩序的意義。
2.觀察漫畫，回答問題。
請問上面的漫畫一擾亂了什么社會秩序？漫畫二違反了什么社會秩序？
(2)結合漫畫，談談你是如何理解“社會生活離不開規則的”。
參考答案
選擇題
1-5 ACDBB 6-10 CAAAB
簡答題
1.①社會正常運行需要秩序，有序才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。②社會秩序是人民安居樂業的保障，社會秩序營造良好的社會環境，讓人感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
2.(1)漫畫一：擾亂公共場所秩序；漫畫二：違反交通秩序。
(2)①社會正常運行需要秩序。社會規則明確社會秩序的內容；②社會規則保障社會秩序的實現。
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