資源簡介

第二節 生物進化的歷程
【學習目標】
1、舉例說出生物進化的主要依據——化石。
2、概述生物進化的主要歷程，形成生物進化的觀點。
3、復習鞏固各種生物的主要特征。
【學習過程】
一、自主學習 找出答案
（一）學習研究生物進化的方法
快速閱讀教材第57～58頁，自主完成下列問題：
1、生物進化的證據——化石
（1）化石是生物的 、遺物或 ，由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的 。
（2）脊椎動物化石出現的順序： 的化石在比較古老的地層中就出現了，
則依次在更為晚近的地層中才出現。
（3）通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究，可以推斷鳥類可能是由 進化來的。
2、研究生物進化的方法——比較法
（1）比較是指根據一定的 ，把彼此有某種聯系的事物加以 ，確定它們的相同和不同之處。
（2）通過對不同年代化石的 比較，以及對現在生物種類的 比較，推斷出了生物進化的大致過程。
（3）通過比較細胞色素C的差異，發現人與 差異最小，與 的差異最大。說明與人類血緣關系最近的生物是 ，與人類血緣關系最遠的生物是
。
（二）生物進化的大致歷程
快速閱讀教材第59～60頁，自主完成下列問題：
1、一般來說，生物進化的總體趨勢，是由 、由 、由 。
2.在漫長的進化過程中，既有新的生物種類產生，也有一些生物種類滅絕。各種生物在進化過程中形成了各自適應環境的 和 。
二、合作交流 突破重難
1、不同地層中發現的化石，有什么分布特點？
在古老的地層中有低等的生物存在，在晚近的地層中有高等生物存在，沒有低等生物存在。這個觀點正確嗎？為什么？
達標檢測 鞏固提升
1.科學家研究了人、黑猩猩和馬的細胞色素C的結構，發現人與黑猩猩的差異最小，與馬的差異大一些。在這一研究過程中，科學家采用的研究方法主要是（ ）
A.比較法 B.模擬實驗法
C.調查法 D.測量長度法
2.通過對生物化石的研究，不能推測的是（ ）
A.生物進化的趨勢 B.生物之間的親緣關系
C.生物的生存年代 D.無機物能形成有機物
3.魚、蠑螈、龜、雞、豬、牛、兔7種脊椎動物和人的早期胚胎都有鰓裂和尾，這說明（ ）
A.它們的胚胎相似
B.脊椎動物和人的早期胚胎用鰓呼吸
C.它們的早期胚胎都有游水能力
D.脊椎動物和人都是由古代原始的有鰓有尾的共同原始祖先進化來的
4.根據生物進化的理論，下列動物最早在地球上出現的是（ ）
A.魚類 B.爬行類 C.鳥類 D.哺乳類
5.根據生物進化的歷程，下列植物中最高等的是（ ）
A. B. C. D.
6.下列關于生物進化總體趨勢的敘述，不合理的是（ ）
A.由水生生物到陸生生物
B.由體型較小的生物到體型較大的生物
C.由結構簡單的生物到結構復雜的生物
D.由低等到高等生物
7.下列對“生物進化歷程”的知識敘述錯誤的是（ ）
A.研究生物進化的唯一證據是化石，最重要的方法是比較
B.生物進化的趨勢是：由簡單到復雜，由低等到高等，由生到陸生
C.在最古老的地層里，沒有生物化石，說明地球最初沒有生命
D.鄭氏始孔子鳥化石說明鳥類起源于爬行動物

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