資源簡介

(共28張PPT)
第三單元　師長情誼
第10課　綻放生命之花
第一框 感受生命的意義
部編人教版七年級上
如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯成長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。 今天我們就一起來感受生命的意義。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課標(biāo)要求(2022 年版) 素養(yǎng)目標(biāo) 知識目標(biāo)
樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生 道德修養(yǎng)、健全人格：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義和價(jià)值，熱愛生活，確立正確的人生觀 1．懂得探索生命意義的重要性
2．懂得生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的，明晰自己生命的意義
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣的一生是值得的。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己生命的意義。
探究一 生命的追問
探究新知
閱讀教材P111“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”。
采訪你生命中三個(gè)重要的人，請他們說說活著是為了什么。
(示例)采訪我的班主任老師，他說，活著就是為了學(xué)生能夠?qū)W好文化知識，明確做人的道理，全面發(fā)展成為社會的有用之才。
采訪我的同學(xué)，他說，活著就是要對社會有所貢獻(xiàn)，為他人帶來快樂。
采訪我的爸爸，他說，活著就是要為子女創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，撫養(yǎng)他們長大成人，為社會作貢獻(xiàn)。
1. 人為什么活著？
思考：你是為了什么活著呢？
A
為了美食
B
為了尊嚴(yán)
C
為了夢想
D
為了親人
E
為了
……
你的答案是什么呢？
人活著就是要承擔(dān)起自己的責(zé)任，將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，讓自己的生命有意義。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命 如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？
——節(jié)選自《雷鋒日記》
思考：怎樣的人生才是有意義的、有價(jià)值的呢？
人活著就要做出驚天動地的偉業(yè)，只有這樣的人生才是有價(jià)值，有意義的人生。
其實(shí)我們大多數(shù)人都是很平凡的，成就不了驚天動地的偉業(yè)，但是只要做好自己應(yīng)該做的，就是實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，也是有意義的人生。
你同意誰的說法，為什么？
平凡而偉大！第一視角感受勞動者們的工作日常
展示材料
我國著名科學(xué)家南仁東先生用23年時(shí)間，只做一件事：建造中國人自己的“天眼”——500米口徑球面的世界最大射電望遠(yuǎn)鏡(FAST)。為了中國“天眼” 貢獻(xiàn)了他一生最后的歲月，奉獻(xiàn)了一生的智慧。FAST最終建成了，他成了中國人探索太空的奠基石。他“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的精神，會深深地影響我們、激勵我們開拓創(chuàng)新、自強(qiáng)不息，特別是會影響更多年輕科學(xué)家的光榮夢想，助其飛向探索宇宙更寬遠(yuǎn)、更深邃的未來。
南仁東
①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。
2. 怎樣的一生是值得的？
②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。
③將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。
探究二 發(fā)現(xiàn)我的生命
閱讀教材P113“探究與分享”。
這些經(jīng)歷對你的生命有怎樣的意義？
出生宣告了我的生命的開始；
第一次說話，使我逐漸掌握了與人交流的能力；
結(jié)交第一個(gè)朋友，讓我具備了與人交往的能力等。
探索生命意義，是人類生命的原動力之一。
只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
哲學(xué)經(jīng)典三問
1.探索生命意義
發(fā)現(xiàn)我的生命
出生于1997年的小吳雖然年紀(jì)小，卻已有3年的公益經(jīng)歷。他給記者形容自己當(dāng)年第一次參與志愿活動的感受——仿佛找到了讓人生有意義的方式。“我小小的付出，別人感受到了幸福，我也收獲了快樂。”就這樣，小吳從心底愛上了當(dāng)志愿者。在高中的寒暑假期間，只要有空，他都會去參加各種公益活動。市運(yùn)會期間，他去做志愿者；春運(yùn)期間，到紹興北站幫乘客網(wǎng)絡(luò)取換票，在輕紡城汽車站幫外來人員提拎包裹；報(bào)名成為區(qū)紅十字會志愿者等等。
思考：這啟示我們該如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？
探究與分享
提示：探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的
生活，選擇自己的人生道路。
提示：生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。
“貧窮帶來的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說，謝謝你，貧窮。”
這段話是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡以707分的高考成績考入北大中文系，收到北大中文系的錄取通知書后本人還在異地打零工，還是母親打電話告知她的。
結(jié)合王心儀同學(xué)事跡，思考自己的人生意義。
探究與分享
2.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的
感受身邊的志愿者
思考：閱讀上面的圖片，你對生命的意義有何認(rèn)識？
提示：生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
教學(xué)目標(biāo)
閱讀感悟
如何認(rèn)識生命的意義？
①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（為什么）
②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（是什么）
③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。（怎么做）
同學(xué)們，生命的長河川流不息，如何在有限的生命中感受到人生的意義，是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主題。
一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。我們要學(xué)會付出自己的愛心，將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，努力建構(gòu)屬于自己的“我的人生”，通過自己的雙手創(chuàng)造自己的生命意義。
課堂小結(jié)
感受生命的意義
生命的追問
探索生命的意義
生命意義是具體的
生命意義需要發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
人為什么活著
怎樣的一生是值得的
發(fā)現(xiàn)我的生命
1．下列不屬于探索生命意義原因的是(　 　)
A．探索生命意義是人類生命的原動力之一
B．生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的
C．生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
D．生命是獨(dú)特的、短暫的，生命來之不易
C
當(dāng)堂演練
2．抗美援朝戰(zhàn)爭中，志愿軍將士面對世界上最強(qiáng)大的敵人，不畏艱難困苦，頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)受住了生命極限的考驗(yàn)，創(chuàng)造了以弱勝強(qiáng)的成功范例。向志愿軍將士學(xué)習(xí)，我們應(yīng)(　 　)
①正確對待挫折，及時(shí)調(diào)整自己
②避免盲目樂觀，防止精神懈怠
③增強(qiáng)生命韌性，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志
④尋求他人幫助，發(fā)掘自身力量
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
B
3．生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，生命得到滋養(yǎng)，才會充盈起來。下列屬于滋養(yǎng)、充盈生命的是(　 　)
A．小強(qiáng)不愿意與外界交往，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界
B．小紅抗挫力比較弱，遇到困難就退縮
C．小華寒假里為養(yǎng)護(hù)精神每天睡到十點(diǎn)才起床
D．小麗專注于做自己熱愛和有興趣的事情
D
4．著名詩人臧克家在一首詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著！”這句詩告訴我們(　 　)
①生命不僅有長短之分，更有質(zhì)的差異
②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命
③人生的意義在于能夠活出自己，處處為自己著想
④每個(gè)人的生活不盡相同，生命意義也不相同
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
B
5．閱讀材料，回答問題。(10分)
(1)人的一生應(yīng)該怎樣度過？請結(jié)合材料，寫出你的思考。(6分)
①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的；③能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。(6分)
(2)編織人生夢想，是青少年時(shí)期重要的生命主題。請寫出你的夢想，并說明如何才能實(shí)現(xiàn)。(4分)
例如：我的夢想是成為一名光榮的人民教師。①努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，我要把努力學(xué)習(xí)落實(shí)在每一天的具體行動中，還要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，積極培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。②努力也有方法。我要合理規(guī)劃和管理時(shí)間，勞逸結(jié)合；學(xué)會科學(xué)用腦，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；學(xué)思并進(jìn)；珍視團(tuán)隊(duì)合作。(4分)
謝謝觀看！

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