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人教版初中美術(shù)九年級下冊 第三單元 第2課 動漫形象設(shè)計 課件(共14張PPT)

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  1. 二一教育資源

人教版初中美術(shù)九年級下冊 第三單元 第2課 動漫形象設(shè)計 課件(共14張PPT)

資源簡介

(共14張PPT)
動漫形象設(shè)計
猜一猜?
卡通在生活中的運用
看一看  想一想
卡通形象與它們的原形有什么不同?運用了哪些設(shè)計手法?
引導(dǎo)分析,開放探究
生活中的真實物象與卡通形象的比較
將現(xiàn)實生活中的對象擬人化,構(gòu)建一個神奇的世界。讓想象的翅膀自由翱翔。
生活中的真實物象與卡通形象的比較
巧妙的變形能使對象更滑稽、更幽默,從而更好地體現(xiàn)作者的構(gòu)思。
把對象的特點作刻意的夸張,更能突顯個性。
生活中的真實物象與卡通形象的比較
擬人
鞏固知識,拓展探究
變形
夸張
總結(jié)動漫形象設(shè)計步驟:
(1)構(gòu)思:想好自己要畫的對象
(2)構(gòu)圖:把對象安排在合理的位置
(3)用基本形概括形體
(4)畫出具體的形象(注意:夸張,變形,線條流暢)
設(shè)計制作,鼓勵創(chuàng)新
學(xué)生進(jìn)行動漫形象設(shè)計練習(xí),每人設(shè)計一個有趣的動漫形象,教師巡視指導(dǎo)。(包括動植物、人物、日常生活用品)
各小組互賞互評,選出一幅最能代表小組水平的作品,上臺展示,促進(jìn)相互間的交流。
展示作品 匯報交流
韓國《五尾狐》
美國《怪物史萊克》
課后拓展:日韓美卡通形象
日本《千與千尋》
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