資源簡(jiǎn)介

實(shí)驗(yàn)與探究
教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 學(xué)案
【考點(diǎn)梳理】
典例1
下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象可持續(xù)使用低倍顯微鏡
B.用高倍光學(xué)顯微鏡觀察水綿葉綠體時(shí)，可觀察到葉綠體具有雙層膜
C.在高倍顯微鏡下可以觀察到健那綠染液將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
D.用高倍顯微鏡觀察經(jīng)蘇丹Ⅲ染液染色后的花生子葉細(xì)胞，可見(jiàn)橘黃色的脂肪顆粒
答案：B
解析：A、質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，洋蔥鱗片葉外表皮是活細(xì)胞，可以通過(guò)低倍顯微鏡持續(xù)觀察，A正確；B、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，光學(xué)顯微鏡的高倍鏡無(wú)法觀察到，B錯(cuò)誤；C、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，故在在高倍顯微鏡下可以觀察到健那綠染液將活細(xì)胞中線粒體染成藍(lán)綠色，C正確；D、花生子葉中含有豐富的脂肪，脂肪經(jīng)蘇丹Ⅲ染液染色后，在高倍顯微鏡觀察花生子葉細(xì)胞，可見(jiàn)橘黃色的脂肪顆粒，D正確。故選：B。
考點(diǎn)鏈接
顯微觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn)
一、顯微鏡的操作步驟
低倍鏡用法：取鏡→安放→對(duì)光→壓片→調(diào)焦→觀察
高倍鏡用法：找——在低倍鏡下找到觀察目標(biāo)并調(diào)節(jié)至清晰
移——在低鏡下將觀察目標(biāo)移到視野中央
轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換為高倍物
調(diào)——調(diào)節(jié)光圈或反光鏡及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰
二、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
實(shí)驗(yàn)名稱 細(xì)胞狀態(tài) 裝片制作 生物材料
觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 死細(xì)胞 用甲基綠、吡羅紅染色 人的口腔上皮細(xì)胞
觀察線粒體 活細(xì)胞 用健那綠染色
觀察葉綠體 直接制片 蘚類(lèi)葉片或菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮
觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 直接制片 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 死細(xì)胞 用改良苯酚品紅染液染色 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
觀察細(xì)胞的有絲分裂 用龍膽紫或醋酸洋紅染液染色
觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色 蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞
用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 直接制片 相關(guān)細(xì)胞
例題練習(xí)
1.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的4個(gè)物像如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.若在低倍物鏡下觀察發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，換用高倍物鏡后發(fā)現(xiàn)異物消失，則該異物一定在物鏡上
B.實(shí)驗(yàn)者若選用15×的目鏡和40×的物鏡組合觀察，則物像中細(xì)胞的表面積被放大600倍
C.若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，則看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和視野最暗的分別是①④
D.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器可以調(diào)節(jié)視野的亮度和物像的清晰度
答案：C
解析：若在低倍物鏡下觀察發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，換用高倍物鏡后發(fā)現(xiàn)異物消失，由于換用高倍物鏡后視野變小，則該異物可能在物鏡上，也可能在裝片上，A錯(cuò)誤；放大倍數(shù)是指物像的長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，因此物像中細(xì)胞的直徑被放大600倍，B錯(cuò)誤；放大倍數(shù)越小物鏡離裝片越遠(yuǎn)，放大倍數(shù)越大視野越暗，因此在未調(diào)節(jié)反光鏡和光圈的條件下，看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和視野最暗的分別是①④，C正確；轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器只能調(diào)節(jié)視野的亮度，不能調(diào)節(jié)物像的清晰度，D錯(cuò)誤。
2.下列關(guān)于“觀察葉綠體”活動(dòng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )
A.可直接用高倍光學(xué)顯微鏡觀察黑藻葉肉細(xì)胞
B.觀察前需將黑藻放在光照充足、溫度適宜的條件下培養(yǎng)
C.黑藻的幼嫩小葉不需處理，可直接放在載玻片的水滴中
D.若光照強(qiáng)烈，葉綠體大多分布在背光側(cè)
答案：A
解析：觀察葉綠體時(shí)，先用低倍顯微鏡找到葉肉細(xì)胞，再換高倍鏡觀察，A錯(cuò)誤；觀察前需將黑藻放在光照充足、溫度適宜的條件下培養(yǎng)，使黑藻代謝旺盛，觀察的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，B正確；黑藻的幼嫩小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成，所以不需處理，可直接放在載玻片的水滴中，C正確；若光照強(qiáng)烈，葉綠體大多分布在背光側(cè)，D正確。
典例2
某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有機(jī)物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。下列有關(guān)檢測(cè)試劑與檢測(cè)對(duì)象等對(duì)應(yīng)正確的是( )
組別 試劑 檢測(cè)有機(jī)物 常用材料 條件 顏色反應(yīng)
A 斐林試劑 葡萄糖、蔗糖 梨、蘋(píng)果勻漿 50~65℃水浴加熱 磚紅色沉淀
B 蘇丹Ⅳ 脂肪 花生種子勻漿 制作臨時(shí)裝片 紅色
C 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì)、多肽 豆?jié){、新鮮肝臟研磨液 將雙縮脲試劑A液、B液混合后加入 紫色
D 碘液 淀粉 小麥種子勻漿 直接加入 藍(lán)色
A.A B.B C.C D.D
答案：D
解析：蔗糖是非還原糖，不與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，A錯(cuò)誤；檢測(cè)脂肪時(shí)，若實(shí)驗(yàn)材料為花生種子勻漿，則不需要制作臨時(shí)裝片，B錯(cuò)誤；用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，先加雙縮脲試劑A液，再加雙縮脲試劑B液，C錯(cuò)誤；淀粉遇碘液變藍(lán)，小麥種子勻漿中富含淀粉，檢測(cè)淀粉時(shí)，可向小麥種子勻漿中直接加入碘液，溶液呈藍(lán)色，D正確。
考點(diǎn)鏈接
物質(zhì)鑒定和提取類(lèi)實(shí)驗(yàn)
一、教材實(shí)驗(yàn)中的“染色劑”
試劑 被染成分 呈現(xiàn)顏色
斐林試劑 還原糖 磚紅色沉淀
蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液 脂肪 橘黃色（或紅色）
雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 紫色
二苯胺 DNA 藍(lán)色
甲基綠+吡羅紅 DNA、RNA 前者綠色、后者紅色
健那綠染液 線粒體 藍(lán)綠色
龍膽紫溶液 染色體 紫色
醋酸洋紅溶液 紅色
改良苯酚品紅染液 紅色
二、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
試劑 被染成分 呈現(xiàn)顏色 試劑 被染成分
淀粉的鑒定 碘液 藍(lán)色 脫色的葉片
還原糖的鑒定 斐林試劑 磚紅色沉淀 蘋(píng)果或梨勻漿等 現(xiàn)配現(xiàn)用、水浴加熱
脂肪的鑒定 蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液 橘黃（或紅）色 花生種子切片 需用高倍鏡觀察
蛋白質(zhì)的鑒定 雙縮脲試劑 紫色 豆?jié){、稀蛋清等 先加A液，后加B液
綠葉中色素的提取和分離 提取液：無(wú)水乙醇 分離液：層析液 ①胡蘿卜素：橙黃色 ②葉黃素：黃色 ③葉綠素a：藍(lán)綠色 ④葉綠素b：黃綠色 新鮮的綠葉（如菠菜葉） 加入二氧化硅是為了研磨得更充分；加入碳酸鈣可防止在研磨中色素被破壞
酒精的鑒定 重鉻酸鉀溶液 灰綠色 無(wú)氧環(huán)境中的酵母菌 酸性條件
鑒定CO2 澄清石灰水 變混濁 有氧或無(wú)氧環(huán)境中的酵母菌
溴麝香草酚藍(lán)水溶液 由藍(lán)變綠再變黃
例題練習(xí)
1.以新鮮、等量的韭菜和韭黃為實(shí)驗(yàn)材料提取色素，如圖表示結(jié)果之一，下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.色素分離的原理是不同色素在無(wú)水乙醇中的溶解度不同，擴(kuò)散速率也不同
B.圖表示以韭黃為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.韭黃的葉片中四種色素都大量分解，所以葉片變成了黃色
D.色素③與④的合成需要鎂元素，且需要光照
答案：D
解析：色素分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，擴(kuò)散速率也不同，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖示中葉綠素a的色素帶最寬，應(yīng)表示以韭菜為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由于缺少光照，葉綠素合成減少，導(dǎo)致韭黃的葉片中葉綠素的含量少，類(lèi)胡蘿卜素的含量多，所以葉片變成了黃色，并不是四種色素都大量分解，C項(xiàng)錯(cuò)誤；色素③葉綠素a與④葉綠素b的合成需要鎂元素，且需要光照，D項(xiàng)正確。
2.下列關(guān)于提取和分離光合色素實(shí)驗(yàn)和探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是( )
A.色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?br/>B.未見(jiàn)色素帶，原因可能為實(shí)驗(yàn)材料是黃化葉片
C.在有氧呼吸的裝置中，向酵母菌培養(yǎng)液中通入空氣時(shí)需除去CO2
D.酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2可使酸性重鉻酸鉀溶液由藍(lán)變綠再變黃
答案：C
解析：A、色素溶于層析液，會(huì)隨著層析液的擴(kuò)散而擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；B、材料是黃化葉片也會(huì)有色素帶，因?yàn)辄S化葉片中有葉黃素和胡蘿卜素，B錯(cuò)誤；C、在有氧呼吸的裝置中，因?yàn)橛醒鹾粑a(chǎn)物中有CO2，為避免干擾產(chǎn)物的檢測(cè)，應(yīng)該除去通入空氣中的CO2，C正確；D、酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，D錯(cuò)誤。
典例3
如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管裝有溴麝香草酚藍(lán)水溶液，從閥門(mén)通入的空氣已去除CO2，實(shí)驗(yàn)過(guò)程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若打開(kāi)閥門(mén)，探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的O2屬于無(wú)關(guān)變量
B.若關(guān)閉閥門(mén)，以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃
C.若打開(kāi)閥門(mén)，在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短，則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D.若關(guān)閉閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后錐形瓶中的液體能使酸性重鉻酸鉀溶液變成灰綠色
答案：B
解析：若打開(kāi)閥門(mén)，探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響，則溫度屬于自變量，通入錐形瓶的O2屬于無(wú)關(guān)變量，A正確。若關(guān)閉閥門(mén)，以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槿樗峋鸁o(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2，不能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色，B錯(cuò)誤。若打開(kāi)閥門(mén)，則酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短，說(shuō)明酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速度越快，即酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛，C正確。若關(guān)閉閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)呈灰綠色，D正確。
考點(diǎn)鏈接
探究類(lèi)實(shí)驗(yàn)
一、探究類(lèi)實(shí)驗(yàn)技巧
1.科學(xué)探究一般過(guò)程為：觀察、提出問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)、完成實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論→交流、表達(dá)和再探究。
2.探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循四大基本原則：?jiǎn)我蛔兞吭瓌t等量原則、平行重復(fù)原則、對(duì)照原則。
3.實(shí)驗(yàn)一般程序：分組編號(hào)→設(shè)置對(duì)照→條件處理→觀察比較→得出結(jié)論。
二、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
實(shí)驗(yàn)名稱 自變量 因變量 無(wú)關(guān)變量
通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性 半透膜兩側(cè)溶液濃度差 漏斗玻璃管液面的上升高度 半透膜的種類(lèi)、開(kāi)始時(shí)的液面高度、溫度等條件
探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響　　　 不同溫度 酶的活性（觀測(cè)指標(biāo)：加碘液后溶液顏色的變化） pH、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等
探究pH 對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響 不同pH 酶的活性（觀測(cè)指標(biāo)：氣泡的數(shù)量或帶火星的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度） 溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等
探究酵母菌的呼吸方式 氧的有無(wú) CO2生成量（觀測(cè)指標(biāo)：澄清石灰水的渾濁程度）；是否產(chǎn)生酒精（用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)） 葡萄糖溶液的量、石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度等
模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系 細(xì)胞體積的大小 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?瓊脂塊的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的時(shí)間、測(cè)量的準(zhǔn)確性等
通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性 半透膜兩側(cè)溶液濃度差 漏斗玻璃管液面的上升高度 半透膜的種類(lèi)、開(kāi)始時(shí)的液面高度、溫度等條件
探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物 扦插枝條的生根數(shù)量或長(zhǎng)度 實(shí)驗(yàn)材料的一致性、生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度的準(zhǔn)確性、處理時(shí)間的一致性等
探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 時(shí)間 酵母菌種群數(shù)量 培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等
探究水族箱中的群落演替 時(shí)間 群落的變化 水族箱的培養(yǎng)條件和環(huán)境等
例題練習(xí)
1.下列有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是( )
A.有氧裝置和無(wú)氧裝置中加入酵母菌培養(yǎng)液后，均需立即連上盛有澄清石灰水的錐形瓶
B.可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃的顏色深淺，來(lái)判斷CO2產(chǎn)生量的多少
C.用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)酒精時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氧裝置的濾液也出現(xiàn)了灰綠色，則說(shuō)明該裝置中一定同時(shí)發(fā)生了無(wú)氧呼吸
D.該實(shí)驗(yàn)中兩組裝置均為實(shí)驗(yàn)組，無(wú)空白對(duì)照組
答案：D
解析：無(wú)氧裝置中加入酵母菌培養(yǎng)液后應(yīng)封口放置一段時(shí)間，待酵母菌將瓶中的O2消耗完，再連接盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2通入澄清石灰水中，A錯(cuò)誤；有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率比無(wú)氧呼吸快，因此可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率，B錯(cuò)誤；由于葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)發(fā)生顏色變化，故用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)酒精時(shí)，有氧裝置的濾液也出現(xiàn)了灰綠色，不能說(shuō)明該裝置中一定同時(shí)發(fā)生了無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，兩組均為實(shí)驗(yàn)組，相互對(duì)照，無(wú)空白對(duì)照組，D正確。
2.研究小組在利用NAA進(jìn)行“探索生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別采用沾蘸法和浸泡法處理兩組插條，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.由兩曲線可知，該實(shí)驗(yàn)是在預(yù)實(shí)驗(yàn)確定的有效濃度范圍基礎(chǔ)上進(jìn)行的
B.由兩曲線可推測(cè)，用浸泡法處理插條生根的最適濃度要比沾蘸法的低
C.由浸泡法曲線可知，當(dāng)濃度高于0.5g/L時(shí)，NAA會(huì)表現(xiàn)出抑制作用
D.沾蘸法因沾蘸時(shí)間短，只需處理插條基部，而浸泡法需處理整個(gè)插條
答案：B
解析：由圖可知，浸泡法的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了峰值，而沾蘸法的數(shù)據(jù)卻并未出現(xiàn)峰值，無(wú)法判斷最適濃度的大致范圍，因此該實(shí)驗(yàn)應(yīng)為預(yù)實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出沾蘸法處理促進(jìn)插條生根的最適濃度比浸泡法的高，B正確；由浸泡法的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，NAA的濃度高于0.5g/L時(shí)，促進(jìn)作用降低，但不會(huì)馬上表現(xiàn)出抑制作用，C錯(cuò)誤；浸泡法和沾蘸法處理的都是插條的基部，D錯(cuò)誤。
典例4
調(diào)查種群密度在生產(chǎn)實(shí)踐中具有重要意義。下列描述中與實(shí)際不符的是( )
A.調(diào)查種群密度常用估算的方法，如樣方法、燈光誘捕法、標(biāo)記重捕法等
B.麥田里蚜蟲(chóng)分布不均，取樣數(shù)值偏差太大，不宜采用樣方法調(diào)查種群密度
C.調(diào)查褐家鼠的種群密度時(shí)，可用標(biāo)記重捕法，所做標(biāo)記不應(yīng)影響其被捕概率
D.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)酵母菌種群密度時(shí)，只計(jì)數(shù)中小方格內(nèi)的酵母菌會(huì)使結(jié)果偏小
答案：B
解析：調(diào)查種群密度時(shí)，除分布范圍小、個(gè)體較大的種群用逐個(gè)計(jì)數(shù)的方法外，多用估算的方法，針對(duì)不同的種群，可用樣方法、燈光誘捕法、標(biāo)志重捕法等，A正確；小麥蚜蟲(chóng)活動(dòng)能力差，活動(dòng)空間小，可采用樣方法調(diào)查，確定樣方時(shí)要隨機(jī)取樣，保證樣方的代表性，B錯(cuò)誤；標(biāo)志重捕法成立的前提是動(dòng)物兩次被捕幾率相等，所以標(biāo)記時(shí)盡量做到不影響動(dòng)物的生存機(jī)會(huì)，C正確；用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)酵母菌密度時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)小方格內(nèi)的菌和相鄰的兩條邊線及頂角上的菌體，只統(tǒng)計(jì)小方格內(nèi)的菌會(huì)使數(shù)據(jù)偏小，D正確。
考點(diǎn)鏈接
調(diào)查類(lèi)實(shí)驗(yàn)
研究性課題 調(diào)查對(duì)象 統(tǒng)計(jì)方法 計(jì)算方法
調(diào)查人群中某種遺傳病 人類(lèi)某種遺傳病 匯總法 發(fā)病率＝×100%
種群密度的取樣調(diào)查 活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物 標(biāo)志重捕法 ＝
植物或活動(dòng)能力弱的動(dòng)物 樣方法
土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究 土壤中的小動(dòng)物 取樣器取樣法 記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法
例題練習(xí)
1.土壤是無(wú)數(shù)小動(dòng)物的家園，這些小動(dòng)物對(duì)動(dòng)植物遺體的分解起著重要作用。下列有關(guān)土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度研究的說(shuō)法，正確的是( )
A.可采用樣方法來(lái)調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度
B.借助土壤中小動(dòng)物具有趨濕、趨光、避高溫的生活習(xí)性來(lái)采集小動(dòng)物
C.土壤中動(dòng)物群落不具有分層現(xiàn)象，對(duì)表層土壤取樣研究即可
D.若完成統(tǒng)計(jì)和分析后，發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物還存活，應(yīng)將其放回原地
答案：D
解析：土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究，采用的實(shí)驗(yàn)方法是取樣器取樣法，A錯(cuò)誤。采集小動(dòng)物利用的是土壤中小動(dòng)物具有趨濕、避光、避高溫的生活習(xí)性，B錯(cuò)誤。任何群落均有分層現(xiàn)象，調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)，不能只采集表層土壤，C錯(cuò)誤。調(diào)查實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如果小動(dòng)物還存活，應(yīng)將其放回原生態(tài)系統(tǒng)，D正確。
2.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)白化病的遺傳方式和發(fā)病率進(jìn)行調(diào)查，下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.調(diào)查白化病的遺傳方式需在人群中隨機(jī)調(diào)查
B.調(diào)查白化病的發(fā)病率需在家族中調(diào)查
C.在家系調(diào)查時(shí)對(duì)已經(jīng)去世的個(gè)體信息不做統(tǒng)計(jì)
D.白化病的發(fā)病率=患者人數(shù)/被調(diào)查的總?cè)藬?shù)×100%
答案：D
解析：調(diào)查白化病的遺傳方式需在家族中調(diào)查，A錯(cuò)誤；調(diào)查白化病的發(fā)病率需在人群中隨機(jī)調(diào)查，B錯(cuò)誤；在家系調(diào)查時(shí)對(duì)已經(jīng)去世的個(gè)體信息也應(yīng)統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，C錯(cuò)誤；某種遺傳病的發(fā)病率=某遺傳病的患病人數(shù)/被調(diào)查的總?cè)藬?shù)×100%，D正確。
【要點(diǎn)突破】
一、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)的區(qū)分
1.根據(jù)語(yǔ)言描述快速區(qū)分驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)
驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 探究性實(shí)驗(yàn)
適用范圍 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是已知的 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是未知的
題目中常見(jiàn)提問(wèn)語(yǔ) “請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證……”或“驗(yàn)證……（自變量）對(duì)……（因變量）的影響”或“驗(yàn)證……（自變量）與……（因變量）的關(guān)系” “請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究……”或“探究……（自變量）對(duì)……（因變量）的影響”或“探究……（自變量）與……（因變量）的關(guān)系”
2.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)的比較
驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 探究性實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證研究對(duì)象的已知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系 探索研究對(duì)象的未知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)假設(shè) 因結(jié)論是已知的，因此不存在假設(shè) 根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論、事實(shí)，對(duì)所要研究的對(duì)象設(shè)想出一種或幾種可能性的解釋、答案
實(shí)驗(yàn)原理 因驗(yàn)證內(nèi)容而異 因探究?jī)?nèi)容而異
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)步驟可以是曾經(jīng)做過(guò)或尚未做過(guò)的，因驗(yàn)證內(nèi)容而異 因探究?jī)?nèi)容而異
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 已知，應(yīng)準(zhǔn)確描述 事先未知，可能出現(xiàn)多種現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是確定的，要么是，要么不是 分類(lèi)討論“如果出現(xiàn)結(jié)果①會(huì)怎樣，如果出現(xiàn)結(jié)果②或③又會(huì)怎樣”。但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“預(yù)測(cè)最可能的結(jié)果”的問(wèn)題。此種情況應(yīng)根據(jù)已有知識(shí)推測(cè)最合理的結(jié)果
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出肯定或否定的結(jié)論，即結(jié)論是唯一的 根據(jù)可能出現(xiàn)的結(jié)果，做出不同的結(jié)論，即結(jié)論不是唯一的
二、探究性實(shí)驗(yàn)的一般程序

展開(kāi)更多......

收起↑