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解析幾何——橢圓 課件(28張)——2024屆高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)

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  1. 二一教育資源

解析幾何——橢圓 課件(28張)——2024屆高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)

資源簡介

(共28張PPT)
解析幾何
橢圓
考情分析
重點
(1)掌握橢圓的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程,會用定義法和待定系數(shù)法求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.
(2)掌握橢圓的簡單幾何性質(zhì),能利用簡單性質(zhì)求橢圓方程.
(3)能用橢圓的簡單幾何性質(zhì)分析解決有關(guān)問題.
考情分析
難點
(1)掌握橢圓的幾何性質(zhì),能利用簡單性質(zhì)求橢圓方程.
(2)能用橢圓的幾何性質(zhì)分析解決有關(guān)問題.
大單元,串思路
考點1:橢圓的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程
明概念,夯基礎(chǔ)
知識梳理
知識梳理
考點2:橢圓的幾何性質(zhì)
知識梳理
知識梳理
考點3:直線與橢圓的位置關(guān)系
知識梳理
知識梳理
典型例題

細(xì)探究,提能力

典型例題
典型例題
典型例題

典型例題
5
典型例題

變式訓(xùn)練
變式訓(xùn)練

變式訓(xùn)練
變式訓(xùn)練
13
變式訓(xùn)練
變式訓(xùn)練
剖情景,創(chuàng)素養(yǎng)
【規(guī)律總結(jié)】
1.與橢圓性質(zhì)有關(guān)的最值或取值范圍的求解方法
(1)利用數(shù)形結(jié)合、幾何意義,尤其是橢圓的性質(zhì),求最值或取值范圍.
(2)利用函數(shù),尤其是二次函數(shù)求最值或取值范圍.
(3)利用不等式,尤其是基本不等式求最值或取值范圍.
(4)利用一元二次方程的根的判別式求最值或取值范圍.
剖情景,創(chuàng)素養(yǎng)
【規(guī)律總結(jié)】
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