資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
浙教版（2023）信息科技八上第一單元測(cè)試
一、單選題
1、在線學(xué)習(xí)方式包含錄播與直播兩種方式，相較于錄播，直播的學(xué)習(xí)方式有（ ）的優(yōu)勢(shì)。
A.學(xué)科資源豐富 B.不限于時(shí)間與空間 C.實(shí)時(shí)師生交互 D.反復(fù)觀看
2、無(wú)論是在電子商務(wù)平臺(tái)上購(gòu)物，或者線下掃碼支付，電子支付的請(qǐng)求最終都是在（ ）完成。
A.網(wǎng)上銀行 B.金融結(jié)算中心后臺(tái) C.網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳 D.互聯(lián)網(wǎng)商家后臺(tái)
3、用戶通過(guò)電子設(shè)備進(jìn)行支付的過(guò)程，一般稱為電子支付的（ ）。
A.服務(wù)端 B.后端 C.客戶端 D.前端
4、分包的數(shù)據(jù)傳輸方式能保證數(shù)據(jù)的完整傳輸，主要是因?yàn)椋? ）而實(shí)現(xiàn)的。
A.接收端收到數(shù)據(jù)包后會(huì)進(jìn)行校驗(yàn)并反饋給發(fā)送端 B.對(duì)分割后的數(shù)據(jù)包封裝、編號(hào)
C.數(shù)據(jù)分割成多個(gè)數(shù)據(jù)包 D.數(shù)據(jù)包按序排列發(fā)送
5、當(dāng)我們以小組形式制定“家庭網(wǎng)絡(luò)搭建”方案時(shí)，在前期分析需求和規(guī)劃時(shí)，最好采用（ ）進(jìn)行小組協(xié)作頭腦風(fēng)暴。
A.協(xié)作文本編輯 B.協(xié)作思維導(dǎo)圖編輯 C.協(xié)作表格編輯 D.協(xié)作圖像編輯
6、（多選）以下哪些選項(xiàng)體現(xiàn)電子支付的應(yīng)用場(chǎng)景（ ）。
A.在12306網(wǎng)站上預(yù)訂車票 B.在醫(yī)院公眾號(hào)上掛號(hào)、自助繳費(fèi)
C.利用支付寶查詢社保 D.在手機(jī)上用APP點(diǎn)外賣
7、（多選）以下關(guān)于電子支付給人們的生活方式帶來(lái)的影響中說(shuō)法正確的是（ ）。
A.省時(shí)省力，減少排隊(duì)出行時(shí)間，實(shí)現(xiàn)足不出戶就可以辦理業(yè)務(wù)
B.安全可靠，由相關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)監(jiān)督
C.減少假幣流通
D.綠色低碳健康，無(wú)紙化交易將能耗降為最低，且減少人與人的接觸
8、（多選）以下選項(xiàng)關(guān)于獨(dú)占數(shù)據(jù)傳輸方式的說(shuō)法中，正確的是（ ）。
A.通信線路的利用率高
B.能夠保證數(shù)據(jù)的完整傳輸
C.在通信過(guò)程中，獨(dú)立占用通信電路
D.對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求較高
9、（多選）在線協(xié)同文檔的功能有（ ）。
A.為不同角色分配相應(yīng)的權(quán)限 B.自動(dòng)記錄各參與者的行為軌跡
C.多人同時(shí)或不同時(shí)異地編輯文檔 D.實(shí)時(shí)自動(dòng)備份至云端
二、填空題
1、如果學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求相對(duì)綜合，可以選擇（ ）；如果要針對(duì)某一專題內(nèi)容展開(kāi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以選擇（ ）；如果要組建團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)，可以選擇（ ）。
2、電子支付是指單位、個(gè)人直接或者授權(quán)他人通過(guò)電子終端發(fā)出支付指令，實(shí)現(xiàn)（ ）與（ ）的行為。
3、在線交流過(guò)程中，數(shù)據(jù)采用獨(dú)占的方式進(jìn)行傳輸時(shí)，分為三個(gè)階段（ ）、（ ）、（ ）。
4、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及移動(dòng)終端性能的不斷發(fā)展，在線交流的內(nèi)容形式已逐漸包含（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
三、判斷題
（ ）1、在線學(xué)習(xí)時(shí)可以將優(yōu)秀同學(xué)的作品直接分享在社交媒體上。
（ ）2、支付寶可以進(jìn)行刷臉支付，但并不安全，因?yàn)榭梢杂谜掌嫒四槨?br/>（ ）3、線上交流不可能取代線下交流，因?yàn)楹笳吣軌蚋玫剡M(jìn)行情感交流，更具真實(shí)性，也可培養(yǎng)雙方的口頭表達(dá)能力。
（ ）4、分包的數(shù)據(jù)傳輸方式更能保證數(shù)據(jù)的完整傳輸，因此更適用于視頻會(huì)議、語(yǔ)音通話等場(chǎng)景。
（ ）5、多名參與者同時(shí)對(duì)在線協(xié)同文檔的同一位置進(jìn)行編輯時(shí)，文檔會(huì)以最后一位完成編輯操作的參與者作為最終內(nèi)容。
四、綜合題
1、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)會(huì)實(shí)時(shí)采集學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中的數(shù)據(jù)，那么這些數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)習(xí)者會(huì)有什么作用呢？
2、寫(xiě)下三條從用戶角度出發(fā)，有效提升電子支付安全性的具體措施。
3、 簡(jiǎn)述在線協(xié)同編輯的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。
參考答案
一、單選題
1、C 2、B 3、D 4、A 5、B 6、ABD 7、ABCD 8、CD 9、ABCD
二、填空題
1、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)；專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站；在線學(xué)習(xí)社區(qū) 2、貨幣支付；資金轉(zhuǎn)移
3、建立連接；通信；釋放連接
4、文本；圖像；音頻；視頻
三、判斷題
1、× 2、× 3、√ 4、× 5、√
四、綜合題
可以幫助分析學(xué)習(xí)進(jìn)度與效果，預(yù)測(cè)未來(lái)學(xué)習(xí)表現(xiàn)趨勢(shì)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)規(guī)劃。同時(shí)，在線學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)，并針對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況精準(zhǔn)推送需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（1）使用強(qiáng)密碼，且定期更換密碼；（2）電子支付時(shí)不連接公共場(chǎng)合的wifi；（3）定期檢查銀行或者第三方支付平臺(tái)的交易明細(xì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常交易；（4）及時(shí)更新操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件和安全補(bǔ)丁
①創(chuàng)作者新建文檔，設(shè)置共享鏈接，并分享給參與者
②參與者通過(guò)共享鏈接進(jìn)入在線協(xié)作文檔并進(jìn)行編輯
③所有參與者的行為實(shí)時(shí)上傳到服務(wù)器并得到及時(shí)響應(yīng)
④服務(wù)器合并所有參與者的編輯行為
⑤及時(shí)處理沖突
⑥服務(wù)器將合并結(jié)果實(shí)時(shí)反饋給客戶端
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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