資源簡介

(共28張PPT)
它在什么方位
教學課件
湘科版二年級上冊
目錄
01 新課導入
02 新課教學
04 課堂小結
03 典型習題
05 課外延伸
新課導入
導入
確定位置很重要，方位距離是關鍵。你知道如何描述一個物體的方位嗎？
導入
這節課老師就帶領大家學習一下如何快速、簡單地描述一個物體的方位。
新課教學
探索
小貓在花瓶的左邊。
小貓在花瓶的右邊。
小貓在哪里？
站在不同的角度觀察，描述的位置也不相同。
探索
探索
想一想 有多少種說法？
“小貓 在 桌子 的 面?！?br/>“小貓 在 相框 的 面?！?br/>“小貓 在 吊燈 的 面?！?br/>“小貓 在 …… 的 …… ”
上
前
下
探索
早上好！
旗桿在哪里？
探索
用“東、南、西、北”描述旗桿的位置。
“旗桿 在 兒童 的 邊?！?br/>“旗桿 在 教學樓 的 邊?！?br/>“旗桿 在 …… 的 …… ”
北
旗桿在哪里？
東
研討
要說明物體的方位，常用它在某個物體的前后左右、上下、東南西北來描述。
前面我們學到的兩種說法有什么共同點？
由于選取的參照物不同，對物體的位置描述也不同，這叫做相對位置。
研討
與相對位置相對應的是絕對位置，也稱絕對地理位置，是以整個地球為參考系，以經緯度為度量標準。
研討
你在我的左邊。
研討
和同學一起運用一下今天學到的知識講一下自己的位置。
我在你的……
典型習題
填空題
1.用“東、南、西、北”描述兒童樂園的位置。
兒童樂園
在棚架長廊的 邊；在南門的 邊；在涼亭的 邊。
東
北
西
判斷題
1、我們可以用上下左右、前后、東南西北來介紹位置。（ ）
√
2、事物由于參照物的不同，其位置描述也變得不同，稱為絕對位置。（ ）
×
解析：選取不同參照物，位置描述不同為相對位置，絕對位置是以整個地球為參考系。
課堂小結
課堂小結
本節課學習了如何用“上下左右、前后、東南西北”描述物體的位置。
課堂小結
描述相對位置時，會因參照物不同而不同；而絕對位置以經緯度為度量標準，其位置是一定的。
課外延伸
課外延伸
東南西北的由來
我國古代的人們，在長期同自然界作斗爭的過程中，逐步積累了辨認四方的知識，隨之創造了東西南北四個方位字。
課外延伸
東南西北的由來
東：其字形為日在木中，含義為旭日初升，旭日初生的地方就是東方。
課外延伸
東南西北的由來
西：其字形為鳥在巢上，即太陽西沉而鳥歸巢棲息?！傍B歸巢”就演義為方位字“西”。
課外延伸
東南西北的由來
南：其字形外框是“木”字的變形，里面的指方向。即草木接納來自南方的充足陽光，就生育得枝繁葉茂。
課外延伸
東南西北的由來
北：古人常把北字寫成二人相背。我們的祖先居室多為坐北朝南，背面就是北面，“背”也就演繹成了北方的“北”字。
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