資源簡介

(共29張PPT)
做尺子
教學課件
湘科版二年級上冊
目錄
01 新課導入
02 新課教學
04 課堂小結
03 典型習題
05 課外延伸
新課導入
橫著拿它問長短，
豎著用它看高低，
能打格子和畫線，
橫平豎直很整齊。
導入
猜一猜
謎底：尺子
尺子是測量長度的重要單位，今天我們就一起學習一下如何制作尺子！
導入
新課教學
新課教學
在古代，人們常用身體的某個部位來測量物體的長度。
新課教學
不，我量的只有6拃長。
測量桌面的長度
課桌長7拃。
新課教學
看來你自己的每一拃也有少許不同呢！
上次量的是7拃，這次怎么變成8拃了？
測量桌面的長度
新課教學
說一說 大家量的都一樣嗎？為什么呢？
不一樣。
因為每個人一拃的長度是不一樣的，而用一個人在每一次測量時一拃的長度也不能保證完全一樣。
新課教學
想一想 怎樣才能量出一樣的結果？
要用確定長度的物體來作為測量的單位。
新課教學
各小組可自行選擇測量單位，測一測，量一量。
你們組選什么作為測量單位？
新課教學
怎樣做才方便測量？
小方塊亂了。
新課教學
十個刻度為一尺！
要把小方塊放在硬紙板上連直！
可以把小方塊一個接一個地畫到硬紙板上！
制作尺子
新課教學
把10個小方塊或10根小木棍放在硬紙板上連直；
以1個小方塊的邊長或1根小木棍的長度為一個刻 度，在硬紙板上依次畫出十個刻度；
制作尺子
新課教學
用小剪刀減去硬紙板上多余的部分。
制作尺子
新課教學
用自己做的尺子測量物體的長度
將自己的測量結果記錄下來，與大家交流。
我們小組做的是“小木棍尺”。
我們小組做的是“小方塊尺”。
新課教學
用自己做的尺子測量物體的長度
將自己的測量結果記錄下來，與大家交流。
不方便交流呢！
典型習題
判斷題
1、我們可以用小方塊做輔助來制作尺子。（ ）
解析：可以把小方塊一個接一個地畫到硬紙板上。
√
判斷題
2、尺子有不同材質的。（ ）
解析：尺子的材質常見有塑料、木質、鐵質等。
3、古人經常用身體的某個部位測量物體的長度。（ ）
解析：正確的，本節課用手測量課桌就是學習古人的測量方法。
√
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課堂小結
課堂小結
這節課我們學習了如何制作尺子，明確了要用確定長度的物體來作為測量的單位。
課外延伸
課外延伸
尺子最忌諱的就是刻值的刮花和模糊，所以尺子成為文具里面最為被呵護的用品，平時使用尺子我們應該注意什么呢？
課外延伸
首先是尺子的使用方法要正確，比如用刀切割材料的時候最好不要使用塑料尺子，這樣會很容易被刮花的。
課外延伸
其次尺子最好不要與小刀或金屬文具以及橡皮混在一起放，與筆混在一起一定要套上筆蓋。
課外延伸
最后一定要防止暴曬和長期的日照，尤其塑料尺子的耐溫性能不怎么樣，會變形。
謝 謝 觀 看

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