資源簡介

(共23張PPT)
人美版五年級上冊美術課件
中國龍
學情分析 學生已經具備基本的關于龍的知識，頭腦中儲存了模糊的龍形象，如何使學生能夠通過本課自主、合作、探究學習，使學生了解掌握龍的正確知識，能夠大膽創作表現龍的作品，是本課的設計重點。所以，在教學中教師要采取各種有效方法，利用信息資源和技術進行教學，采取用龍的形象和象征精神來引導學生正確認識龍，表現龍，使學生樹立正確的審美觀和價值觀，再結合學生的互動研討、合作實踐的學習過程，爭取達到良好教學效果。
教學目標 知識與技能：通過本課學習初步了解中國龍的文化、歷史。通過觀察、認識龍造型上的變化，以及在中華民族傳統中龍的特殊地位，知道龍的各部位的動物原型與象征意義，體會龍的精神。
過程與方法：收集，認識，理解，欣賞，交流，體會，感悟，創造。掌握一系列自主學習的方法并形成初步的學習能力。
情感態度與價值觀：在學習中，感受中國深厚的文化底蘊，體會龍的精神，增強民族自豪感。
重點難點 教學重點：了解龍的象征意義，欣賞其造型。抓住龍的特點，畫一條龍或集體創作一條龍。教學難點：1、在繪畫中表現出龍的精神、氣勢，抓住龍的特點，造型及動態。2、在“欣賞·評述”中請同學們證明述龍的象征意義并體會龍的精神。
01
情境導入
01.
02
探索新知
02.
龍的形象出現于遠古時代，它是中華民族的象征,是古代勞動人民智慧和藝術的結晶。
龍的哪些地方與這些動物相似？
03
藝術創作
03.
龍是由哪幾部分組成的？
這兩條龍在哪些地方有什么不同？
你也可以自己設計一條龍。
作品欣賞
04
拓展延伸
04.
作品欣賞
作品欣賞
作品欣賞
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