資源簡介

科教版八年級下期“五環四互”教學模式思想品德導學案
學校----- 班級---- - 小組---- 姓名----- 小組評價----- 教師評價--
第一課：人類的朋友
【學習目標】
1．懂得人類的生活每時每刻都離不開自然資源、大自然為人類生活提供所必需的道理。
2．培養認識自然、鑒賞自然、保護自然的能力，懂得人與自然的正確關系。(難點)
3．培養親近自然、愛護環境、與大自然和諧相處的意識。
【學習重難點】
懂得人類的生活每時每刻都離不開自然資源、大自然為人類生活提供所必需的道理。
了解自然環境、生態系統等基本知識，明白是大自然為人類提供生存空間的道理。
【學法指導】
課前預習、收集資料、小組合作交流
【自學互助】
課前認真預習第一課2-6頁，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本概念、主要問題等,構建基本框架。在此基礎上完成預習案。
1、人類的生活每時每刻都離不開 。我們日常生活所必需的食物、水、衣服、住房、車、船等，都 地來自自然資源。土地、水、能源等自然資源是人類生存的 。
2、自然資源包括 、 兩類。各種生物資源。如 、氣候資源和 ，只要合理利用和注意保護，能循環再現
和不斷更新。這些都屬于可再生資源。不可再生的自然資源主要有 、煤炭、天然氣和其他所有 。
3、食物鏈是指 間(包括動物、植物和微生物)由相互提供 而連接起來的 關系。
4、人類是大自然的 ，是大自然的一部分。人類與大自然通過 緊密地聯系在一起。因此，人類應該 大自然，尊重大自然中的 。
我的疑惑：
【展示互導】
根據自學互助情況教師引導學生學會學習，學會展示。
【質疑互究】
1、人們親近自然、欣賞自然、贊美自然。世界因自然而美麗。大自然的美麗表現在哪些方面呢
2、 環境污染對人類有哪些主要危害？
3、自古以來，人類的生活都離不開自然。請你說出兩首人與自然和諧相處的古詩詞。
我們自己的問題（解決疑惑或生成問題）
【檢測互評】
1、衣、食、住、行是人類生活的基本需要，滿足這些需要的衣服、食物、水、住房，車、船等，都直接或間接地來自( )：
A．自然資源 B．可再生資源
C．不可再生資源 D．生物資源
2．天空中，大雁、海鷗、老鷹等鳥類在展翅飛翔著；深海里，鯊魚、鯨等海洋生物在暢游著；地面上，獅子、老虎、大象等在奔跑著……在大自然中，成千上萬的生物構成了豐富多彩的生物世界。這說明( )
A.自然界的生物是不會滅絕的
B.自然界的生物過多，會與人類爭奪自然資源
C．自然界中的生物是相互聯系的
D．自然界的一個重要特征就是生物多樣性
3．地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，面對地球上的其他生命，我們正確的態度是( )
A．人類有智慧，是地球的主宰，可以隨意對待其他生命
B．人類在地球上生活得很幸福，對其他生命不用考慮太多
C．珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命
D．人類要視其他生命比自己的生命更重要
有關機構統計，地球上的生物約有300萬至1000萬種。這說明( )
A．自然界的生物具有多樣性
B. 物世界的生命沒有獨特性
C．動、植物種類繁多，與生命世界無關
D．動物有生命，植物沒有生命
【總結提升】
歸納總結本課的知識要點。
2、通過本堂課的學習，對熱愛大自然你有哪些感悟 在哪些學習環節中未按老師的要求去做。
第二課 哭泣的自然
【學習目標】
1、理解人類的過度消耗是導致資源枯竭、地球哭泣的主要原因，了解資源枯竭的主要表現。
2、通過學習，要認識到物種減少、土地荒漠化、水資源短缺、能源匱乏等問題的出現，既有自然的因素，更多的是人的活動造成的。
3、增強珍愛大自然、保護環境的緊迫性與責任感。
【學習重難點】
1、初步了解環境被破壞的現狀，懂得環境被破壞的主要原因，掌握我國環境的基本現狀，樹立環保意識
2、感受環境被破壞的嚴重性，進一步提升保護環境的責任感。
【學法指導】
課前預習、收集資料、小組合作交流。
【自學互助】
課前認真預習第二課7-17頁，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本概念、主要問題等,構建基本框架。在此基礎上完成預習案。
是生命支持系統最重要的組織部分，維持著自然界生態系統的
，是人類存和可持續發展必不可少的 ，由于人類的 和環境污染，全世界的物種正在以每天幾十種的速度 。
2、生物多樣性的減少，必將 人類的生存環境， 人類生存發展的機會，甚至嚴重 人類的生存與發展：
3、 是萬物之母。沒有土地，人類和其他動物就不能存活。可是，由于各種因素的影響，特別是 的影響，如對森林的 ，對草原的過度放牧、過度開墾等， 的現象越來越嚴重。我國北方近幾年出現的嚴重 就是土地大面積荒漠化的結果。
4、水是生命之源。水是動植物生長、人類生活和工農業生產不可缺少的資源。但是，由于人類的 和 ，地球上的淡水 。在21世紀， 正在成為一種稀缺資源。 可能是人類以后面臨的最大的生存危機。
5．由于人類生活和生產中使用煤炭、石油等能源的不斷增加，工廠、居民區和汽車將越來越多的廢氣排放到空氣中， 越來越嚴重，一大氣污染不僅會嚴重影響地球上各種生物的 ，也嚴重損害著
收集我國瀕臨滅絕的物種，對這些物種的保護，你有哪些好的建議？
我的疑惑：
【展示互導】
根據自學互助情況教師引導學生學會學習，學會展示。
【質疑互究】
1、土地是地球陸地上的萬物之母。但是，由于人類生活和生產活動的破壞，土壤污染的現象越來越嚴重。
探討：導致土壤污染的主要原因有哪些 土壤污染有什么嚴重后果 我們該如何珍愛土地？
2、大自然為什么在“哭泣”，大自然在用哪些方式對人類進行“報復”？
我們自己的問題（解決疑惑或生成問題）
【檢測互評】
1．從人的生產、生活、生存的角度來說，以后人類面臨的最大的危機可能是( )
A.石油資源危機 B.煤炭資源危機 C.淡水資源危機 D．森林資源危機
2. 目前，全世界使用的能源有90％取自( )
A.化石燃料 B．太陽能 C. 核能 D．水能
3．人類之所以要親近自然，感激自然，做大自然的朋友，這是因為( )
A. 沒有人類，就沒有大自然
B．保護大自然，保護人類生存的環境，就是在保護人類自己
C. 人類是自然界的客人
D．人類就是自然，自然就是人類
4．如果說人類不僅是從祖先那里繼承了地球，也是從子孫那里借用了地球，那么作為青少年一代，我們承擔的責任是( )
A. 從前輩手里接過地球，加大開發力度 B. 將地球保護起來，不能開發
C. 只對前人負責，后人由自己負責 D．承上啟下，向前人負責，為后人造福
5．廣西柳江縣穿山鎮竹山村的竹山水庫正遭受“開發”者的侵害：水庫周圍近百畝水源林被砍盡燒光，防護植被正被翻墾，水土流失嚴重；承包水庫的養魚戶將大量蔗渣倒入水庫中做魚料，致使水質惡化，灌溉區農民賴以生存的“命脈”岌岌可危。這說明( ．)
①竹山村的資源豐富，人們可以隨意開采②竹山村面臨嚴重的環境問題③只有停止一切生產，才能保護竹山村的環境④人們對自然資源的過度開發和不合理的利用，致使環境破壞嚴重
①④ B．②④ C. ①②③ D．②③④
【總結提升】
1、歸納總結本課的知識要點。
2、通過本堂課的學習，我們在生活中應該樹立什么樣的意識？；在哪些學習環節中未按老師的要求去做。
第三課 做大自然的朋友
【學習目標】
1、學會關愛自然，善待自然，做自然的朋友。
2、了解可持續發展的內涵，以實際行動落實可持續發展戰略。
3、增強節約資源、保護自然、保護環境的意識;
【學習重難點】
1、引導學生在日常生活中落實節約資源和保護環境的行動
2、可持續發展戰略的內涵。
【學法指導】
課前預習、收集資料、小組合作交流。
【自學互助】
課前認真預習第三課18-28頁，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本概念、主要問題等,構建基本框架。在此基礎上完成預習案。
1、地球上的資源是有限的，而人類的過度消耗及人口的不斷膨脹、自然環境被破壞，使得自然已經 人類的需要，環境已經不能適應人類的生存。因此，人類惟一的選擇是：實施 戰略，控制人口增長，節約資源，保護環境。
2、可持續發展就是既滿足于 的需求，而又 后代人滿足其需求能力的發展。
3、人類在選擇生活方式時，要充分 ，不得超越自然的承受能力。
4、參與并 社區環境保護，關注并積極投身到保護環境的行動中去，從而帶動更多的人參與到保護環境的行動之中。
5、植樹造林對環境保護有多種作用，它是防止 的一項重要措施。
我的疑惑：
【展示互導】
根據自學互助情況教師引導學生學會學習，學會展示。
【質疑互究】
什么是可持續發展戰略？
人類為什么要實施可持續發展戰略？
可持續發展戰略的要求及可持續發展的原則。
4、作為中學生,我們可以在生活中為保護環境做哪些事情
我們自己的問題（解決疑惑或生成問題）
【檢測互評】
1、地球上的資源是有限的，而人類的過度消耗及人口的不斷膨脹，自然環境被破壞，使得自然已經很難滿足人類的需要。因此，人類唯一的選擇是 （ ）
A、控制人口數量 B、少生、優生
C、停止使用資源 D、實施可持續發展戰略
2、下列標語或口號，與可持續發展要義相背離的是 （ ）
A、“控制人口數量，關愛地球母親”
B、“但留方寸地，留與子孫耕”
C、“既要金山銀山，也要綠水青水”
D、“靠山吃山，靠水吃水”
3、我們青少年學生為保護環境能夠做到的是（ ）
A、 落實環保行動，從小事做起
B、參與制定環保立法
C、追究破壞環境者的刑事責任
D、嚴厲處罰破壞環境的行為
4、下列屬于“人與自然不和諧”的是（ ）
①隨地吐痰 ②毀林開荒 ③圍湖造田 ④過度放牧
A、①②③ B、②③④
C、①②④ D、①②③④
【總結提升】
1、歸納總結本課的知識要點。
2、通過本堂課的學習，我們中學生應該怎樣愛護大自然？在哪些學習環節中未按老師的要求去做。
第四課 共同的需要
第1課時 身邊的公共利益
【學習目標】
了解公共場所和公共設施的含義及其意義，能了解社會公共服務的內容及其意義。
學會觀察社會，提高社會調查的能力。
珍惜公共設施，關注社會公共服務，關心社會公共利益。
【學習重難點】
了解社會公共服務的意義。
【學法指導】
認真預習第四課，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本知識、主要問題等,構建基本框架。在此基礎上獨立完成學案。
【自學互助】
1、公共場所是人們 的公共生活空間，它不屬于某個特定的 ，大家都可以出入、停留和使用。
2、公共場所包含： 、 、 、 、 、 、 等。
3、公共設施是指 或其特許的 設置或管理以供公眾使用的設施，包括 、 、 、 、 等。
4、公共設施的主要提供者和管理者是： 。
我的疑惑：
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示。
【質疑互究】
1、隨著社會的進步，公共設施越來越多，給我們的生活帶來了更多的便利。從前，農村用水主要靠打井，現在，很多地方都用上了自來水；以前，打電話要到郵局，現在，很多地方都有了公用電話……在我們的周圍，公共設施經歷了哪些變化？這些變化說明了什么？暢想未來我們會有哪些新的公共設施。
變化的表現：
變化的原因：
可能出現的公共設施：
公共衛生事業和公共教育事業的重要性。
【檢測互評】
1、下列說法正確的是（　 ）
①公共場所與設施為人們的正常生活與交往提供了基本的物質條件
②單位領導是公共設施的主要提供者和管理者
③公共衛生事業是控制人口數量、提高人口質量的衛生技術保證
④公共教育對于提升人口素質、改善人們的生活質量具有深遠的意義
Ａ.①②③ Ｂ.②③④ Ｃ.①②④ Ｄ. ①③④
各種公共場所與基礎性公共設施，為人們的正常生活與交往提供了基本的物質條件、為此我們應該（　 ）
①自覺遵守公共場所秩序 ②自覺愛護公共
③在公共場所里，跟著感覺走，按自已的想法干 ④遵守公共生活的準則
Ａ.①②　 Ｂ.①②④ Ｃ.①②③④　　 Ｄ. ①④
公共場所是人們交往互動的空間，它不屬于某個特定的人或集團。下列屬于公共場所的是（ ）
①商場 ②博物館 ③學校 ④車站
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4、下列屬于公共設施的是 （ ）
①公共汽車 ②公路 ③郵筒 ④路燈 ⑤出租車
A.①②③④⑤ B. ①②④⑤
C.①②③④ D. ①④⑤
【總結提升】
歸納總結本課的知識要點。
2、通過本堂課的學習，你收獲了什么？在哪些學習環節中未按老師的要求去做。
第四課 共同的需要
第2學時 關涉全人類的公共利益
【學習目標】
了解正在形成的涉及全人類的公共利益格局，知道國際安全、國際經濟、國際文化、自然環境資源等是全人類的公共利益所在。
學會觀察社會，提高社會調查的能力。
熱愛和平，關心自然環境，關注全球發展。
【學習重難點】
引導學生了解國際安全的重要性，關注世界和平和發展問題。
【自學互助】
1、 、 、國際文化、 、等體現了全人類的公共利益。
2、 為各國的發展提供了穩定的國際環境， 為經濟全球化的實現提供了各種制度性的保障，而豐富多彩的 則是我們了解世界的窗口，則是全世界人民的共同財富。
3、自然環境資源包括 、 、 、 等，更廣義的自然環境還包括 。
【展示互導】
師引導學生學會學習，學會展示。
【質疑互究】
如果沒有“核不擴散條約”，世界安全將會受到怎樣的影響？
2、閱讀P35方框中的內容，討論交流：
（1）、你怎樣認識簽訂《京都議定書》的意義？
（2）、舉例說明溫室效應對地球環境造成的影響。
3、請根據所學內容歸納公共利益的特點，列舉出一些與我們的生活息息相關的公共利益。
(1)特點：
（2）與我們的生活息息相關的公共利益：
【檢測互評】
1、公共利益與每個人息息相關，作為世界的一分子，我們要維護全人類的公共利益。下列做法違背這一要求的是（ ）
A.打擊恐怖活動，保證國際社會安全 B.促進各國間的文化交流和經濟往來
C.采取有效措施保護自然資源和自然環境D.為發展集體企業排放污水和有害氣體
2、當前，現代化的交通工具和網絡社會的迅猛發展推動著“地球村”的形成，我們的公共生活空間逐漸拓展到整個世界。國際安全、國際經濟、國際文化、自然環境資源等體現了（ ）
A、全人類的公共利益 B、為各國發展提供了穩定的國際環境
C、我們的個人利益 D、我們的個人需要
3、 據報道，美國的人造衛星與俄羅斯的人造衛星相撞。對于這一事件認識正確的是( )
A. 衛星相撞會產生太空垃圾，污染自然環境 B. 美國與俄羅斯的科技水平還不高
C. 航天技術很深奧，頂級科學家都難以把握 D. 美國與俄羅斯的矛盾已經趨于激化
4、熱帶雨林就像地球上的“空氣凈化機”有“地球之肺”的美譽，這是因為他能夠（ ）
①吸收空氣中的二氧化碳 ②有助于調節氣候 ③是地球水循環的重要組成部分，有助于生物生長 ④釋放氧氣
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
【總結提升】
歸納總結本課的知識要點。
2、通過本堂課的學習，養成了哪些良好的學習習慣；在哪些學習環節中未按老師的要求去做；
學校----- 班級---- - 小組---- 姓名----- 小組評價----- 教師評價--
第五課 公私之間
【學習目標】
1、 懂得發展和維護公共利益的重要性，當公共利益和個人利益發生矛盾和沖突時，應優先考慮社會的整體利益、長遠利益和共同利益
2、能正確處理公共利益和個人利益之間的關系
3、了解公共利益時怎樣產生的；幫助學生明確公共利益時實現個人利益的有力保障，實現公共利益時為保障社會成員享有更廣泛的個人利益；掌握個人利益和公共利益發生矛盾和沖突時正確的處理原則
【學習重難點】
正確認識公私利益之間既相互依賴、包含，又有矛盾和沖突的辯證關系既是本課時的教學重點，又是本課的教學難點。
【學法指導】
課前預習、收集資料、小組合作交流。
【知識鏈接】
【自學互助】
課前認真預習第五課p38-44頁，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本概念、主要問題等,構建基本框架。在此基礎上完成預習案。
1、公共利益和個人利益是 、 的關系。
2、公共利益由 組成。 的實現是個人利益的有力保障。
3、面對利益的沖突，我們應該學會選擇，做出正確的選擇。優先考慮 ；放棄或犧牲某些個人利益或 ，不僅能夠最大限度地實現公共利益，而且從長遠看也是對個人利益的最大保護。
4、收集“舍小家，為大家”的具體事例。
5、能正確認識稅收，并舉出國家利用稅收發展公共事業的例子。
我的疑惑：
【展示互導】
根據自學互助情況教師引導學生學會學習，學會展示。
【質疑互究】
探究一：怎樣理解公共利益和個人利益相互依賴，相互包含的？
探究二：公共利益和個人利益之間矛盾沖突的表現，以及我們應該怎樣處理矛盾和沖突？
我們自己的問題（解決疑惑或生成問題）
【檢測互評】
1、“飯后一支煙，勝似活神仙”。這是煙民的口頭禪。我國規定從2011年5月1日起，開始在室內公共場所全面戒煙，四川省規定對違反者最高可處200元的罰款。政府的這一做法（ ）
①體現了公共利益在公共生活中具有優先性 ②限制了吸煙公民的生活自由
③是通過行政手段維護公共利益 ④說明政府依法保障公民應有的權利，履行維護公共利益的職責
A、①②③ B、②③ C、①③④ D、①②
2、 大禹為了治理洪水，帶領眾人四處奔波，心系蒼生。他曾經三過家門而不入，無法盡到為人子，為人妻，為人父的責任，無法體驗到親情之樂。大禹"三過家門而不入"啟示我們（ ）
A、大禹是歷史上的偉人 B、只有歷史上的名人偉人才能放棄個人利益
C、面對利益的沖突，我們應該學會選擇，做出正確的決定
D、現代中學生不會遇到這種情況，不必考慮做出什么決定
【總結提升】
1、歸納總結本課的知識要點。
2、通過本堂課的學習，養成了哪些良好的學習習慣；在哪些學習環節中未按老師的要求去做；
第六課 公共利益的維護
第1課時：社會組織的公共責任
【學習目標】
了解政府和非政府組織在維護公共利益過程中所扮演的角色和承擔的責任。
知道維護公共利益是全社會的責任。
【學習重難點】
了解政府提供公共利益的途徑和手段。
【學法指導】
學生預習課本p45--49，在課本上標注出要點，有疑問處重點標示，完成自主練習。
【自學互助】
1.你了解的政府機構有哪些？
2. 是公共利益最大的提供者與守護者。
3.政府維護公共利益有多種方式如通過 ， ， ， ， ， 等強制的或非強制的方式，履行維護公共利益的職責。
我的疑惑：
【展示互導】
根據自學互助情況教師引導學生學會學習，學會展示。
【質疑互究】
1、怎樣維護公共利益？
(在理解基礎上，學生自由發言)
2、在維護公共利益方面，政府的職責。（政府是怎樣維護公共利益的？）
（舉例子，自由發言）
3、非政府組織的含義；在維護公共利益方面，非政府組織的作用或影響。
【檢測互評】
1.<<中共中央國務院關于深化醫藥衛生體制改革的指導意見>>提出了“有效減輕居民的基本醫療費用負擔,切實緩減看病難.看病貴”的近期目標，以及建立健全覆蓋城鄉居民的基本醫療衛生制度，為群眾提供“安全、有效、方便、價廉”的醫療衛生服務的長期目標。這表明：
① 政府采取積極措施，切實維護公共利益
②政府在不斷改善和提高執政水平和能力
③ 中國人民的生活水平和質量相當低下
④ 符合人民群眾的愿望，我國的文明和社會在不斷進步
A. ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
2.前些年，某市某些單位和個人，沒有合法手續亂開發.亂建設，侵害了公共利益，造成了很壞的影響。該市新一屆領導上任后，決定對上述問題進行整治。先對業主進行教育，限期自行拆除違法建筑，到期不進行拆除的，市政府組成聯合執法大隊，依法對非法建筑進行強行拆除。據此回答1-2題
(1) 該市新一屆政府維護公共利益，采取的方式是（ ）
A.法律手段和行政手段 B.經濟手段和教育手段
C.經濟手段和行政手段 D.法律手段和經濟手段
（2）上述事實說明該市新一屆政府（ ）
A.機構健全，工作效率高 B. 擔負了維護公共利益的全部責任
C.履行了維護公共利益 的職責 D.人員多，便于開展工作
3.下列做法體現了我國政府運用法律手段積極保護公共利益的是 （ )
A. 國家頒布《中華人民共和國農產品質量安全法》
B. 環?？偩诸C布《中國綠色國民經濟核算研究報告》
C. 中央財政撥款2000萬元用于某災區群眾的生活經濟
D. 中國紅十字會呼吁社會各界開展救災募捐活動
【總結提升】
1、歸納總結本課的知識要點。
2、通過本堂課的學習，養成了哪些良好的學習習慣；在哪些學習環節中未按老師的要求去做。
第2課時：每個人的責任
【學習目標】
培養學生的公德意識和責任意識，自覺承擔作為社會一員的責任。
理解每個人要履行分內的職責，承擔公共生活中的社會責任。
能自覺樹立責任意識和奉獻精神，能積極主動的承擔起社會責任。
【學習重難點】
如何承擔每個人的責任
【學法指導】
學生預習課本p50--54，在課本上標注出要點疑問處重點標示，完成自主練習。
【知識鏈接】
【自學互助】
課前認真預習第五課p50-54頁，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本概念、主要問題等,構建基本框架。在此基礎上完成預習案。
1.維護 不僅僅是履行自己的職業責任，更重要的是在公共生活中形成 意識，遵守社會規范，為實現和維護 而努力。
2.在公共生活中，遵守 ，做一個守規矩的公民。
3.和諧的公共生活，需要我們養成 和 作為中學生我們要關心 和參與 ，有 和 ，主動承擔起對他人、對社會的責任。
我的疑惑：
【展示互導】
根據自學互助情況教師引導學生學會學習，學會展示。
【質疑互究】
1、公民在維護公共利益方面的責任（公民如何維護公共利益？）
2、 活動探究：
（1）從P50紅其拉普邊防哨所官兵們堅守崗位的例子得到什么啟示？
（2）我們如何在公共生活中承擔社會責任？
（3）為什么越來越多的學校開始要求學生參加社會服務，你怎樣看待學生參加社會服務？
【檢測互評】
1、人們在公共生活中應遵循的最簡單、最起碼的行為準則，實現公共利益的底線倫理( )
A.集體利益和個人利益 B.社會輿論
C.社會公德 D.社會法律、法規
2、在社會生活中，每個人都承擔著待定的社會角色，每種社會角色都與一定的責任相對應。下列關于社會角色與對應的責任的說法，正確的是 ( )
①警察的職責是維護社會治安 ②醫生的職責是救死扶傷 ③教師的職責是教書育人 ④軍人的職責是對外侵略
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、社會公德是人們在公共生活中應當遵循的最簡單、最起碼的行為準則，是實現公共利益的底線倫理。以下行為符合社會公德的是（ ）
①上車、購物、買飯等只要有兩人以上，就主動排隊 ②在影院觀看電影時保持安靜
③不亂扔垃圾、不隨地吐痰 ④飼養小動物不影響他人生活
A.①②③ B.①②③④ C.③④ D.①②
4、叢飛，深圳一名普通的歌手，卻資助了178名兒童，2006年因病逝世，他生前熱忠于公益事業，個人捐助300萬元，死后被評為“2005年感動中國十大人物”之一。
（1）他的行為體現一種什么意識？如果我們每個人都有這種意識，會產生哪些積極影響？
作為中學生，應如何向他學習？
【總結提升】
1、歸納總結本課的知識要點。
2、通過本堂課的學習，你收獲了什么？在哪些學習環節中未按老師的要求去做。
第七課：中華民族大家庭
【學習目標】
1、學會尊重各民族文化、風俗習慣，擁護我國的民族政策和民族制度。
2、培養與其他民族成員友好交往的能力。
3、知道國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各民族人民平等、團結、互助。
【學習重難點】
1、“平等尊重”,“團結互助，共同進步”
2、 民族區域自治制度，中學生怎樣做到 “團結互助，共同進步”
【學法指導】
課前預習、收集資料、小組合作交流、師生合作探究等
【自學互助】
課前認真預習第七課56-68頁，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本概念、主要問題等,構建基本框架。在此基礎上完成預習案。
1、我國的5個省級自治區： 、 、 、 、 。
2、 族是我國少數民族人口最多的民族，達1800萬。
3、民族區域自治制度是我國的一項 。
4、尊重各民族文化包括： ， ， 。5、我國制定和實施了一系列促進少數民族地區經濟發展的政策和措施，體現了各民族之間相互 、共同謀求 的精神。
6、我們中學生也要心系各民族伙伴，相互 ， ，共同進步。
我的疑惑：
【展示互導】
根據自學互助情況教師引導學生學會學習，學會展示。
【質疑互究】
1、黨和政府實施一系列保障各民族平等權利的方針政策、措施：
2、 民族區域自治的含義、特點和作用？
3、中學生在維護民族團結方面，應怎樣做？
我們自己的問題（解決疑惑或生成問題）
【檢測互評】
材料一：1994年以來，國家對西藏援助資金合計超過100億元。2006年青藏鐵路建成通車。
材料二：西藏自治區建立40年多來，在中央政府的幫助下，生產總值增長了65倍，人均收入超過900美元。
這體現了我國處理民族關系的哪些原則？
黨和國家為何如此重視西藏地區的發展？
我國還采取了哪些重大舉措來發展和建設少數民族地區？
（4）2006年青藏鐵路建成通車，這說明了什么？
1、下列做法中有利于維護各民族團結的有 （ ）
①在少數民族民族聚居的地區建立相應的自治區域
②國家對少數民族地區提供資金、技術、人才等方面的支援
③我國政府投資興建青藏鐵路，促進當地經濟的發展
④各民族相互尊重風俗習慣
①②③④ B、①②③ C、③④ D、①②
2.對民族團結重要性的認識，下列選項正確的是 （ ）
①民族團結是社會安定、經濟發展的重要保證
②民族團結對社會安定、經濟發展沒有影響
③民族團結是衡量一個國家綜合國力的標志之一
④民族不團結社會就停滯不前
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
3、下列選項能直接體現有利于各民族團結的是 （ ）
①實施西部大開發戰略 ②北京、河北等地的大學開設“西藏班”“新疆班” ③青藏鐵路的建設 ④2005年我國國內生產總值達到18.23萬億元，比上年增長9.9﹪率 ⑤北京申奧成功 （ ）
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、②③⑤
【總結提升】
1、歸納總結本課的知識要點。
2、通過本堂課的學習，在維護名族團結方面我們中學生應做些什么？在哪些學習環節中未按老師的要求去做。
第八課 共同的愿望
【學習目標】
1、能了解“一國兩制”的內涵、來龍去脈及其重要意義。
2、能對分裂祖國的企圖和言論，有一個明確地認識和判斷。培養運用歷史、現實材料分析問題、歸納觀點的能力。
3、樹立祖國一定要統一也一定會統一的信心和決心，增進愛國主義情感。
【學習重難點】
1、能體會臺灣與大陸骨肉相連的親情，懂得實行“一國兩制”，和平統一祖國的意 義，增進愛國主義情感。
能了解“一國兩制”的內涵、來龍去脈及其重要意義。
【學法指導】
課前預習、收集資料、小組合作交流。
【自學互助】
課前認真預習第八課69-77頁，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本概念、主要問題等,構建基本框架。在此基礎上完成預習案。
1、1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立。50多年來黨和政府制定了“ ”
2、 是“一國兩制”理論的思想來源和理論準備。
3、 1982年1月 首次提出了“一個國家，兩種制度”的概念。
的偉大方針，并完成了香港、澳門順利回歸祖國的大業，但 問題尚未解決。
4、“一國兩制”構想的提出，是從解決 問題開始的。
5、 年 月 日，中國政府對香港恢復行使主權。香港回歸是中國人民在完成統一大業的道路上邁出的重要一步，標志“一國兩制”構想取得了巨大成功。
6、 年 月 日，中國政府對澳門恢復行使主權。
7、解決臺灣問題，實現祖國統一，要依靠全世界中國人的共同努力，寄希望于廣大的臺灣人民。在目前，要大力發展 （ , , ,）為中心的兩岸交往，增進兩岸人民的共識和感情。
我的疑惑：
【展示互導】
根據自學互助情況教師引導學生學會學習，學會展示。
【質疑互究】
“一國兩制”的含義是什么？
“一國兩制”的基本內容及其關系是怎樣的？
怎樣解決臺灣問題？（或我國對臺問題的基本立場。）
我們中學生在祖國統一方面能做些什么？
【檢測互評】
1、為實現祖國的統一大業，我黨制定的方針是（ ）
A、武力解放 B、和平解放
C、和平統一，一國兩制 D、個中國的原則
2、實行一國兩制的前提是 （ ）
A、堅持一個國家，兩個政府 B、保證臺灣等地區的高度自治
C、堅持民族區域自治 D、堅持一個中國的原則
3、下列說法正確的是 ( )
①臺灣自古以來即屬于中國 ②世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國
③完成祖國統一大業只是大陸人民的共同心愿
④任何形式的“兩個中國”、“一中一 臺”的企圖都是不可能得逞的
①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
4、溫家寶總理指出：“祖國完全統一的神圣目標，一定要實現，一定能實現?！笔且驗椋? ）
①有“和平統一，一國兩制”基本方針的指引 ②實現祖國統一是世界炎黃子孫的共同愿望③臺灣島內所有民眾都反對臺獨，期盼統一 ④中國統一是人心所向，大勢所趨，很快就會實現
A．①② B．②③④ C．①②④ D．②③
5、2008年12月15日，在歷經５９年的波折和期待之后，兩岸的客機、輪船和信件，歷史性地跨越臺灣海峽，不再繞經第三地而直接通往彼岸，基本實現直接“三通”。兩岸直接“三通”（ ）
①標志著兩岸交流更加緊密、關系更趨緩和 ②為臺灣地區的合作、和平、和諧鋪設了光明之路 ③對促進大陸的經濟發展益處不大 ④表明實現祖國完全統一已指日可待
A．①②③ B．①② C．②③ D．①②③④
6、香港、澳門回歸后取得的巨大成就說明什么？
【總結提升】
1、歸納總結本課的知識要點。
2、通過本堂課的學習，我們中學生在維護國家統一方面應該怎么做？在哪些學習環節中未按老師的要求去做。
編制人：何禮 王小山 審核人：梁富強

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