資源簡介

課題2氧氣
一、教學目標
知識目標
1.認識氧氣能與許多物質發生化學反應,氧氣的化學性質較活潑。
2.認識化學反應中的能量變化及一些化學反應現象。
能力目標
1.培養學生對實驗的觀察、分析判斷能力及動手實驗能力。
2.學會觀察實驗現象,會分析實驗信息并從中歸納得出結論。
3.培養學生對實驗現象描述及表達能力。
情感價值觀
1.學習從具體到抽象,從個別到一般的歸納方法。
2.養成實事求是,尊重科學,尊重事物發展規律的科學態度。
二、教學重難點
重點氧氣的化學性質
難點
1.培養學生的探究意識。
2.培養學生主動觀察、思維、動手實驗能力、語言表達的完整和準確性。
3.培養學生由淺到深,由簡單到復雜逐步認識物質的能力。
4.培養學生對知識與生活密切聯系的意識。
三、教學分析
第一,本課題是學生第一次系統地學習物質,所以,教師要引導學生逐步學會認識物質的一般方法。
第二,學生對實驗探究還剛起步,所以,學生對實驗探究的意識、信心及方法步驟,需要在老師的不斷引導下,逐步增強、提高和掌握。
第三,學生對實驗現象的觀察還剛剛開始,還處于盲目階段,所以讓學生通過觀察程序,對實驗的觀察和描述做到系統、準確,是需要老師引導的。
四、教學過程
（一）新課講解
活動1【導入】一、引入新課
[視頻]觀看《新聞現場》高原反應的視頻;
[講解]“高原反應”是人們短時間內進入了高原低壓低氧的環境當中形成的一種生理性疾病;
[提問]由此可以得知氧氣有怎樣的一種性質呢
[學生回答]具有供給呼吸的性質;
[過渡]回答的好,那么氧氣除了這一條重要的性質以外還有那些其他的化學性質呢
[整合點] 媒體導課,讓學生將實際生活中的常識與化學知識緊密的結合起來。
[軟件]圖形演示軟件PowerPoint及媒體影音。
活動2【活動】二、實驗演示，尋找規律，展示能力
[講解] 今天我們一起來共同學習氧氣的化學性質。下面請一位同學演示鎂的燃燒實驗。
[學生演示] 某同學操作鎂在空氣中的燃燒,并回答出實驗現象。
[引導] 那么物質燃燒的現象從哪幾個方面去著手呢
[學生]火焰顏色。
[總結] 除了火焰或光的特征,還有熱量以及生成物的特征。如鎂的燃燒現象描述如下:發出耀眼的白光、放出大量的熱、生成一種白色的固體。
[過渡]鎂條是在空氣中燃燒,那么物質在純氧中燃燒又有什么不同的現象呢
[學生演示] 某同學操作硫磺在空氣中和氧氣中燃燒的過程,并回答出實驗現象。
[引導] 硫在空氣和氧氣燃燒現象有什么不同
[學生]火焰顏色有所不同。
[總結]硫的燃燒現象描述如下:在空氣中發出淡藍色火焰,在氧氣中發出藍紫色火焰、放出大量的熱、生成一種具有刺激性氣味的氣體。
[整合點]通過2位學生的演示,展現不同學生的實驗操作能力的差異。
[軟件]圖形演示軟件PowerPoint。
活動3【活動】三、分組實驗
[過渡] 同學們觀察圖2-12及P34頁的“討論”,我們同學們一起通過分組實驗來探討木炭燃燒的現象。
[分組實驗] 6組同學進行分組,分別進行木炭在空氣中和氧氣中的燃燒實驗。
[引導] 木炭在空氣和氧氣燃燒現象有什么不同
[學生] 火焰顏色。
[總結]
1.實驗過程中學生操作過程中出現的問題反饋;
2.木炭的燃燒現象描述如下:在空氣中發出紅光,在氧氣中燃燒更旺,發出白光、放出大量的熱、生成一種能使澄清的石灰水渾濁。
[過渡] 下面我們再來進行一次分組實驗
[分組實驗] 6組同學進行分組,分別進行鐵在空氣中和氧氣中的燃燒實驗。
[引導] 鐵在空氣和氧氣燃燒現象有什么不同
[學生] 鐵在空氣中無法燃燒。
[總結]
1.實驗過程中學生操作過程中出現的問題反饋;
2.鐵絲的燃燒現象描述如下:在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、放出大量的熱、生成一種黑色固體。
[整合點]不同小組,團隊協作不同,效率也有差異,符合了學生需要個性化選擇學習內容的教學形態。
[軟件]圖形演示軟件PowerPoint。
活動4【活動】四、小組討論，互批互改，尋找真相
[過渡] 鐵絲的燃燒在操作的過程中有很多注意事項,那么現在我們就一起探討這些難點。
[小組討論]討論以下問題:(時間4分鐘)
1.火柴的作用 2.為什么鐵絲繞成螺旋狀 3.火柴什么時候伸入集氣瓶中 4.為什么在集氣瓶底部放少量水
[互批互改] 請同學們把自己的答案與同桌探討、修改。
[學生回答]
[教師講解]四個問題的正確答案。
[過渡]某同學小明把紗窗上的粗細鐵絲繞成螺旋狀,一端系上一根火柴。點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(如圖所示),但不見鐵絲燃燒,反復實驗均未成功。
[小組討論]
[學生回答]
[教師講解]紗窗上的鐵絲可能生銹、鐵絲太粗、火柴伸入太早、氧氣可能不純…
[整合點]尋找實驗過程中的注意事項,通過討論法找出實驗失敗的原因,各抒己見。符合了改變知識形態的教學模式。
[軟件]圖形演示軟件PowerPoint。
活動5【作業】五、課堂練習，布置作業
1. 100米短跑項目為河實校運會的比賽項目,我們經常會看到發令槍槍響后會產生大量白煙,則發令槍中填充的物質為( )
A.氫氣 B.硫粉 C.木炭 D. 紅磷
2.有三個集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是( )
A. 用帶火星的木條伸入瓶內
B. 用燃著的木條伸入瓶內
C. 向瓶中倒入澄清的石灰水
D. 用燃著的鎂帶伸入各瓶

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