資源簡介

課題 第一單元生物和生物圈 第 1 章認識生物 第 2 節調查我們身邊的生物
學習目標
1.通過觀察活動，能夠說出科學觀察和普通觀察的區別； 2.通過細致有序的觀察、比較，能夠發現和描述生物的形態結構的特征和異同； 3.通過對科學調查過程的學習，能夠設計調查方案和調查記錄表； 4.通過細致觀察，能夠描述生物及其生存環境的特征，相互關系，提出科學問題； 5.通過觀察和調查活動，能夠表現出實事求是、嚴謹認真、團結協作的精神；
課前學習任務
1.了解校園基本環境特征， 植被分布情況， 在“課上學習任務三”的“調查路線和方法 欄中繪制出簡略的校園平面圖；2.建議同學們結成小組，每組約 6—8 人，選出組長；
課上學習任務
【學習任務一】觀察游戲 找不同
找相同
【學習任務二】設計調查方案 一、調查目的和對象： 。 二、 設計調查計劃和方案： 1.在校園平面圖上標明調查路線； 2.調查用具：觀察用具： ； 測量用具： ； 記錄用具： ； 其他： ； 3.調查中可能遇到的難題和解決辦法： ① ; ② ; ③ ; 4.調查過程中的注意事項： 【學習任務三】設計調查記錄表： 請完成空白部分 調查校園生物及其生活環境調查人：班級：調查時間：天氣： 調查路線 和方法（如需抽樣調查標明具體位置和樣本大小）在調查中，你又發現了哪些想要進一步探究的問題？
【學習任務四】完成活動評價： 姓名：全程積極參與 （25 分）認真觀察記錄 （25 分）愛護生物環境 （25 分）善于發現問題 （25 分）總分自評組長評價
推薦的學習資源
1．推薦書目： 《常見野花》、《常見樹木》作者：汪勁武，中國林業出版社； 《中國鳥類野外手冊》作者： (英)約翰·馬敬能,(英)卡倫·菲力普斯 湖南教育出版社 《中國昆蟲生態大圖鑒》主編：張巍巍 李元勝，重慶大學出版社 2．手機 APP：花伴侶

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