資源簡介

代代相傳的生命
人和動物的生殖和發育：
(一)、人的生殖和發育
新生命都是從 發育而來。受精的場所即受精卵形成的場所是在
男性的主要生殖器官是 ，能產生 。
女性的主要生殖器官是 ，能產生 。
子宮是 發育的場所
3.胚胎早期所需的營養來自于 ，胎兒所需的營養來自于
4.人的發育過程中：幼兒期和青春期是人的一生中身體迅速生長的時期。
5.青春期的生理變化：
例1.請不要在孕婦身旁吸煙，有害物質會通過孕婦影響胎兒。孕婦和胎兒之間聯系的“紐帶”是 （ ）
羊水 B．卵巢 C．胎盤、臍帶 D．輸卵管
例2.關于人類生殖和發育過程的敘述，正確的是 （ ）
人的生長發育開始于胚胎
第二性征是在性激素的作用下出現
大腦體積迅速增加是青春期發育最突出的特征
胎兒通過羊水從母體的血液里獲得氧氣和營養物質
例3.根據生物學研究結果，青春期男女生身高增長速度呈現如下圖規律，由圖可以判斷，下列說法錯誤的是： （ ）
A. 男生在13歲時身高增長速度最快
B. 女生在10歲以后身高增長速度放慢
C.11歲時男女生身高增長速度基本相同
D.女生身高增長的速度總比男生慢
）
動物的生殖和發育的過程
1.動物的生殖方式：
動物的生殖方式分為： 、
有性生殖又分為： 、
無性生殖又分為： 、
思考：有性生殖的動物胚胎發育有哪些類型？各種類型的營養物質分別來自于哪里？
動物的發育：
青蛙、家蠶、蝗蟲的發育過程
例1.蝗蟲的發育要經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，若蟲與成蟲的區別主要是表現在（ ）
A.若蟲身體小，生殖器官沒有發育成熟 B.若蟲身體較小，無翅，無外骨骼
C.若蟲身體較小，生殖器官發育成熟 D.若蟲身體較小，有翅，無外骨骼
例2.蜜蜂的生殖過程與其他昆蟲不同，蜂后產下未受精的卵可發育成雄峰，受精后的卵則發育成雌蜂。你認為蜜蜂的生殖方式應該屬于 （ ）
無性生殖 B.有性生殖 C.營養生殖 D.分裂生殖
例3.爬行動物不同與兩棲類動物的最大生殖特點是 （ ）
A.卵生 B.體外受精 C.胎生 D.體內受精
植物的一生
種子
根據種子里有無胚乳，可分為有胚乳種子(小麥、玉米/水稻、蓖麻、柿)和無胚乳種子。（菜豆、大豆、棉、黃瓜、花生）
根據胚中的子葉數目，可分為單子葉植物和雙子葉植物。
雙子葉植物的種子不一定都是無胚乳的種子，反之，單子葉植物的種子也不一定都是有
胚乳的種子
4.種子萌發的過程和必要條件
過程：
條件：
（二 ） 芽
分類
結構名稱 發 育
芽 軸
生長點
幼葉
葉原基
芽原基
花的結構
子房發育成 子房壁發育成 胚珠發育成
珠被發育成 受精卵發育成 受精極核發育成
被子植物的生殖類型：
有性生殖:
無性生殖：
例1.在觀察種子萌發的過程中，我們會發現種子首先突破種皮的結構是（ ）
胚根 B.胚芽 C.胚軸 D.子葉
例2.取浸泡去皮的種子，放在紅墨水中染色15分鐘，請指出下列哪個選項表明種子具有的生命力最強？（　　）
胚芽、胚根、子葉完全染成紅色
B. 胚芽、胚根、子葉略帶紅色
C．胚芽、胚根、子葉全部未染上紅色
D．胚芽、胚根、子葉部分紅色
例3.下列繁殖新植物的方法，不屬于克隆的是（　　）
利用扦插的方法培育葡萄幼苗
利用種子培育玉米植株
利用馬鈴薯的塊莖繁殖新個體
利用組織培養技術培育煙草
細菌和真菌
1.細菌： 屬于原核生物，按形態分為三種：
球菌、桿菌、螺旋菌，靠分裂生殖。
2.真菌： 屬于真核生物，主要有三類：
酵母菌（出芽生殖）、霉菌、食用菌（孢子生殖）。
例.細菌和真菌的共同特征是 （ ）
細胞內沒有成形的細胞核 B.通過產生孢子繁殖后代
C.都是多細胞生物 D.細胞內沒有葉綠體
強化訓練：
1．下列有關人的生殖和發育的敘述中正確的是( )
A. 受精卵發育初期所需要的營養物質來自母體的血液
B. 男性女性都能產生兩種類型、數目相等的生殖細胞
C. 生殖器官的發育和成熟，是青春期發育的最突出特征
D. 育齡婦女輸卵管結扎后，卵巢不能正常產生和排出卵細胞
2．如圖所示的過程，主要體現了( )
,
(第2題))
A. 人類的生殖是有性生殖 B. 人類具有胎生、哺乳的特征
C. 嬰兒的性別由遺傳決定 D. 胚胎通過胎盤與母體交換物質
3.胚胎從母體得到氧氣和營養物質的途徑是( )
A. 子宮→胎盤→臍帶→胚胎
B. 胎盤→子宮→臍帶→胚胎
C. 母體血液→胎盤→臍帶→胚胎
D. 母體血液→臍帶→子宮→胚胎
素有“水果之王”之稱的草莓(如圖)，果肉多汁、酸甜可口。草莓生長良好時，會
生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會生出新的小植株。草莓的這種繁殖方式是( )
A. 種子繁殖 B. 有性生殖 C. 植物嫁接 D. 營養繁殖
5.如圖是菜豆種子的部分結構示意圖，①②③④表示不同的結構，其中貯藏營養物質、
能發育成幼根的結構分別是( )
A. ③、① B. ④、① C. ①、② D. ②、③
6．下列敘述錯誤的是( )
A. 花粉存在于雄蕊的花藥中
B. 摘除了桃花中的雌蕊后，這朵花就不會再發育成果實
C. 蘋果的食用部分由胚珠發育而成
D. 花生的外殼由子房壁發育而成
7.據圖分析，下列有關植物生殖方式的敘述中不正確的是( )
,
(第7題))
A. ①是嫁接，是人工營養繁殖 B. ①②是無性生殖，③是有性生殖
C. ①②③均是植物的生殖方式 D. ③中種子萌發時最先突破種皮的結構是胚芽
在上海世博園內，英國館是由6萬根蘊含植物種子的透明亞克力桿組成的巨型“種子
殿堂”，日光透過亞克力桿照亮“種子殿堂”的內部，并將數萬顆種子呈現在參觀者面
前。這些有生命力的種子被控制在亞克力桿中不萌發的條件是( )
A. 空氣、水　 B. 溫度、光 C. 空氣、光　 D. 溫度、水
9.如圖所示為1997年英國科學家用克隆技術培育綿羊“多莉”的過程。請回答：
,
(第19題))
(1)多莉的性狀與________綿羊相似，其原因是________________________。
(2)克隆技術屬于生殖類型中的哪一類？________。
10.為探索廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:
提出的問題：廢電池對種子萌發有影響嗎？
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養皿、濾紙、紗布
實驗方案：
Ⅰ取相同的兩個培養皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ向兩個培養皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方 培養．
Ⅲ每天向1號培養皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養皿不做任 何處理．
Ⅳ觀察大豆種子的萌發情況并做好記錄．
實驗結果：10天后兩組培養皿中的種子都沒有萌發．
根據實驗方案和結果，回答下列問題：
（1）該實驗的假設是________________________
（2）設計2號實驗的目的是_____2號培養皿中的大豆種子沒有萌發的原因是缺乏__
（3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發有影響？__________
（4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養皿紗布上灑適 量的電池浸出液的同時，還應向_____號培養皿紗布上灑適量的_________
11.中國女排北侖主場的吉祥物“圓圓”，其原型是寧波市獨有的國家二級保護動物——鎮海棘螈。目前它的數量只有350多尾，比大熊貓還稀少，已瀕臨滅絕。
(1)鎮海棘螈在陸上產卵，卵孵化后，幼體進入水中繼續進行個體發育，成體則在陸上生活。它和大鯢同屬于________類動物。
(2)鎮海棘螈數量稀少、瀕臨滅絕是否與其產卵習性有關？中科院的科學家設計了如下實驗：將收集到的60個鎮海棘螈受精卵平均分成6組，在適宜溫度下，分別將它們放在陸地上、池水下深1厘米、5厘米、10厘米、15厘米、20厘米處，一段時間后，比較它們的孵化率。科學家設計的實驗可以研究兩個問題：
①受精卵在陸上與水中的孵化率是否有差異？
②受精卵在水中的孵化率與____________________是否有關？
鎮海棘螈數量稀少、瀕臨滅絕的原因除了可能與陸上產卵習性有關外，還可能與其生存環境的變化有關，如：氣候異常、____________________________等
12.下列是生殖發育有關的示意圖，請分析作答：
甲 乙 　　 丙 丁 戊
（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發育過程，其中圖甲屬于 發育，圖乙發育經歷了 四個階段，比圖甲多了一個 （填寫結構名稱）的發育階段。
（2）丙圖中新生命與母體是通過 （填寫圖中代號）進行物質交換的。
（3）丁圖中表現了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的 （填寫圖中代號）能夠發育成種子。
（4）湘潭素有“湘蓮之鄉”的美稱，蓮農常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于
繁殖。
13.生活中你一定有這樣的經驗，用酵母發過的面粉制作的食品特別松軟香甜．學習了發酵技術以后，你不妨嘗試動手做一下發糕．發糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實并不難
材料用具：面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．
制作方法：①洗凈雙手和所需要的器具．②在碗內用少量溫水將酵母化開．③在面盆內將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當的面團．④將面團放在溫暖的地方發酵4～5小時．⑤將發好的面團放在蒸鍋內隔水蒸30分鐘．⑥將蒸熟的發糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請分析回答：
鮮酵母中含有酵母菌，與細菌相比，酵母菌細胞結構的主要特點是______
用溫開水將酵母化開的原因是______．
將面團放在溫暖的地方發酵是因為______．
蒸熟的發糕暄軟多孔，是因為發酵過程中產生的______氣體遇熱膨脹造成的
某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發酵，結果蒸出的發糕有些酒味， 你認為可能的原因是______．
14.興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發是否有影響”，進行了
如下實驗。
【方法和步驟】
①采集重金屬污染液500mL，用蒸餾水將其逐級稀釋10、102、103、104倍，獲得4種不同濃度的重金屬污染液。
②取4只相同培養皿，分別編號為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度的重金屬污染液，浸潤紗布。
③挑選籽粒飽滿、大小相似的水稻種子200粒。隨機均分成4組，分別均勻放入上述4只培養皿的紗布上。
④將4只培養皿置于25℃恒溫培養箱內，每天給它們補充等量、相應濃度的重金屬污染液。
【統計和分析】
一段時間后，統計各組水稻種子的________________，進行比較。
【預測結果】
如果重金屬污染液對水稻種子的萌發有抑制作用，實驗結果應是_______________________。
【反思與評價】
在步驟③中。每只培養皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是_______________
實驗方案存在缺陷。還需要增加一個實驗，用與實驗組相同量的蒸餾水代替金屬污染液，培養水稻種子，其目的是___________________________________。
15．幼苗的出土率是否與種子種植的深度有關？為研究這一問題，小科展開了相關的探究：
將相似的120粒綠豆種子平均分成4組，在相同的砂土中按不同深度種植，放置在相同
且適宜萌發和生長的條件下。連續觀察15天，發現只有三組有幼苗先后出土，如圖所
示。在第15天對所有幼苗進一步觀察，結果如下表所示。
組　別 甲 乙 丙 丁
種植深度 6厘米 11厘米 18厘米 25厘米
出土幼苗數量 29棵 30棵 26棵 0棵
未出土幼苗生長狀況 1粒種子未萌發 — 幼苗略有萎縮現象 幼苗萎縮現象較明顯
幼苗子葉大小 較大 較小 只有痕跡 只有痕跡
（1）分析實驗結果可知，當綠豆種子種植深度超過11 厘米后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會
______
根本原因___________________________________
第15天，取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵，分
別測定各組有機物總含量，則________組的有機物含量最高。
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