資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《用色彩表達(dá)情感》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) ：
1.知識(shí)與技能：了解色彩承載的相關(guān)情感，學(xué)會(huì)用色彩來(lái)表達(dá)情緒、情感。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)分析作品所表達(dá)的情感，幫助學(xué)生感知不同色彩以及色彩傳達(dá)出的不同情感特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)色彩的感悟能力。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的關(guān)注度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)色彩知識(shí)的積極態(tài)度和主動(dòng)多途徑、多角度探索新知的興趣與能力。學(xué)習(xí)以審美的眼睛來(lái)感受生活、看待世界，傳達(dá)自己的內(nèi)心情感。
教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生了解色彩與情感表達(dá)的關(guān)系。學(xué)習(xí)用色彩表達(dá)思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解并認(rèn)識(shí)到色彩傳達(dá)出的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件PPT 多媒體
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)模式：造型.表現(xiàn)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
二、新課導(dǎo)入——視頻導(dǎo)入、揭示課題。
三、新授：
1.了解色彩的情感。
2.導(dǎo)出色彩的具體聯(lián)想和抽象聯(lián)想。
3.體會(huì)色彩在不同情況下帶給人的感覺。
4.小組討論：用色彩表達(dá)小組同學(xué)的性格會(huì)采用什么顏色？
5.教師示范繪畫過(guò)程。
四、藝術(shù)實(shí)踐。
五、作品展示與評(píng)價(jià)。
六、拓展延伸。
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xx學(xué)校
執(zhí)教人：xxx
c
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看一看
視頻當(dāng)中的顏色代表了什么含義？
用色彩表達(dá)情感
執(zhí)教人：xxx
人民美術(shù)出版社8年級(jí)上冊(cè)第4課
什么是色彩的情感？
色彩本身沒(méi)有情感，是因?yàn)榭吹缴蕰r(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想和心理感應(yīng)。
色彩與聯(lián)想
莊嚴(yán)
喜慶
活力
色彩與聯(lián)想
色相 具體聯(lián)想
抽象聯(lián)想
橙色 樹葉、橙子、救生衣
醒目、快樂(lè)、活潑
紫色 星空、紫羅蘭
神秘、高貴、奢華
黑色 黑裙禮服 悲哀、恐怖、消亡
抽象聯(lián)想又被稱作情感聯(lián)想
色彩與情感
灰暗--憂郁--壓抑
明快--激情--活潑
色彩與味覺
抽象畫基本造型元素：點(diǎn)、線、面、色
《吳家作坊》 吳冠中（中國(guó)）
名畫賞析
蒙克《吶喊》
《吳家作坊》 吳冠中（中國(guó)）
色彩在生活中的應(yīng)用
忠勇豪邁
驍勇、桀驁不馴
魯莽暴躁
小組討論
如果用色彩來(lái)表達(dá)小組同學(xué)的性格，你會(huì)采用什么顏色呢？
作品欣賞
作品欣賞
教師示范：我的人生（先苦后甜）
第三步：鋪甜色
第一步：起稿
第二步：鋪苦色
第四步：調(diào)整畫面
藝術(shù)實(shí)踐
以“今天我很 ”為題，用一組色彩完成一幅抽象畫，表達(dá)某一刻的情緒、情感，如平靜，興奮、失落等。
展示與評(píng)價(jià)
拓展延伸
拓展延伸
xx學(xué)校
謝謝指正
xx學(xué)校 xxx

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