資源簡介

10 各式各樣的鞋
教學目標：
欣賞并了解各種材料制作的鞋子所具有的不同風格特征及民族特色。
通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分學會用各種材料、使用各種方法設計制作一雙有趣且有特色的鞋子。
培養學生的造型能力，嘗試各種不同材料的運用。
二．教學重難點
教學重點:
學會用各種材料、使用各種方法設計制作一雙鞋子。
教學難點:
制作一雙有趣且有特色的鞋子。
三．教學過程
（一）導入新課：情境導入，欣賞有趣的鞋引出課題。
（二）講授新課：
1.創設情境，跟隨小精靈參觀鞋展覽館 播放感受鞋文化，了解從古到今的各種鞋，欣賞各民族的鞋。
師：你認為它們美在哪些方面？(小組討論）
學生回答老師概括并板書：色彩鮮艷、造型獨特、裝飾精美
分析現代鞋，回顧自己穿過或見過的鞋子。
師：其實，我們的生活一天也離不開鞋子，請你想一想，從小到大，一年四季，你都穿過什么鞋呢？
生：涼鞋 運動鞋 棉鞋 暴走鞋 引導學生從季節、功能、性別和年齡、材質四個方面理解對鞋子分類。
研究鞋，了解鞋的組成。觀察自己的鞋子，引導學生討論分析鞋子的結構。我們把鞋整體的概括為兩大部分，鞋面和鞋底，鞋面上還有一些裝飾和配件。如運動鞋多有鞋帶，保暖的鞋多有鞋筒，時尚的鞋多有鞋跟等。
探究學習：欣賞老師制作的大鞋子，激發學生興趣。出示問題，它們是用什么材料做成的？它們用了什么制作方法？
引導學生研究其制作材料及制作方法？（彩色卡紙、瓦楞紙、即時貼、吹塑紙等）（剪貼圖形、畫圖案）引出廢品再利用的理念。分組討論并進行匯報。
欣賞學生作品，引導學生說說材料運用和制作鞋子的想法。
學生創作：鞋王國要進行夢幻鞋設計大賽，歡迎 同學們都來參加，你們準備好了嗎？
作業提示： 組內互相合作，發揮各自所長。使用工具要注意安全。爭做環保小衛士，用后的廢料要歸類放置。教師巡回輔導，師生在背景音樂中愉快創作。
評價交流：
自 評：介紹自己的作品，說說自己的設想、創意和合作的體會。
互評：這雙鞋有什么吸引你的地方，有什么不足的地方可以加以完善。
點評：同學們的小手都非常靈巧，設計也都很獨特．
小結
談收獲？
（七）課后拓展：欣賞可愛的手套、奇特的帽子，拓展設計面。通過 這節課的學習，我們知道了設計離不開生活，我們不光可以設計鞋，還可以用鞋裝 扮我們的生活，看，這兒 有鞋形的雕塑， 汽車；鞋形的項鏈、臺燈、巧克力、筆筒等。有趣的不僅是鞋子，還有有趣的手套 ，可 愛的帽子等等，讓我們用智慧、想象和獨特的設計美化我們的生活吧！

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