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小學科學三年級上冊教科版3.2認識氣溫計 課件(共11張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

小學科學三年級上冊教科版3.2認識氣溫計 課件(共11張PPT+視頻)

資源簡介

(共11張PPT)
3.2 認識氣溫計
聚焦問題
天氣是冷還是熱,每個人的感受常常不一樣。用什么工具去測量氣溫呢?
溫度是觀察和記錄天氣的重要內容,測量溫度需要使用相應的工具。
認識溫度計
體溫計
氣溫計
水溫計
測量溫度的儀器叫溫度計。
溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的,它的底部有液泡,不同
的溫度計里面分別裝有酒精、煤油、水銀等液體,遇熱膨脹便會沿
著玻璃管中的毛細管上升。
認識氣溫計
氣溫計一般由液泡、液柱、刻度、測量單位等部分組成,氣溫的常用單位是“℃”,讀作“攝氏度”。
我們用氣溫計測量周圍的溫度,可以知道我們所在區域內的溫度。
1 、使用前要注意觀察氣溫計的量程和分度值。
2 、測量時,要把氣溫計放在測量環境內 2 - 3 分鐘。
3 、氣溫計的液柱穩定時再讀數。
4 、讀數時,視線要與氣溫計的液柱平行。
使用氣溫計的注意事項:
利用氣溫計模型練習讀數
氣溫計上標出的溫度往往是整十數,每兩個數值之間分成5個或10個相等的小格,每個小格代表2攝氏度或1攝氏度。
零上溫度是自0℃向上的數,表示溫度越來越高。以0℃為標準點,紅色液柱向上多了幾格就是幾攝氏度。讀數時,“零上”可以省略不讀。如:紅色液柱向上多了38格,讀作三十八攝氏度,寫作38℃。
紅色液柱停在0刻度,
讀作零攝氏度,
寫作0℃。
觀看視頻:認識氣溫計
觀察其他溫度計
氣溫計、體溫計和水溫計的相同與不同
相同點
(1)都是依據熱脹冷縮的原理制成的 用于測量溫度的儀器。
(2)都具有一定的量程。
氣溫計、體溫計和水溫計的相同與不同
(1)刻度:氣溫計的最小刻度每一小格通常是1℃;體溫計的每一小格是0.1℃;水溫計每一小格是1℃。
(2)量程:氣溫計的刻度范圍一般是從-30℃到50℃;體溫計是從35℃到42℃;水溫計的刻度范圍通常是-10℃到110℃
不同點

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