資源簡介

課題 第 2 章 細胞怎樣構成生物體 第 1 節 細胞通過分裂產生新細胞
教學目標
教學目標： 1.描述細胞分裂的基本過程 2.說出生物體的細胞數目是通過細胞分裂不斷增加的 3.說出染色體在分裂之前要先進行復制，之后再均分為完全相同的兩份進入兩個新細 胞中。 教學重點： 細胞分裂的基本過程 教學難點： 細胞分裂中染色體數目的變化
教學過程
時間 教學環 節 主要師生活動
0-1 導入 給出受精卵到嬰兒到成人體內細胞數量變化，提 問：細胞的數目為什么發生如此巨大的變化？導 入課程：細胞的分裂
1-3 細胞分 裂概念 屏顯細胞分裂圖和視頻，引導同學總結細胞分裂 的概念：一個細胞分為兩個細胞的過程，稱作細 胞分裂。 總結細胞分裂概念
3-14 細胞分 裂過程 ①提問：同學們記得細胞的基本結構嗎？引導學 生回憶細胞的基本結構，為說出細胞分裂的過程 奠定知識基礎。 ②結合細胞的基本結構，并觀察細胞分裂圖及視 頻。細胞分裂前后，都具備細胞的基本結構，這 樣在細胞分裂的過程中，有意識的去引導孩子說 出三部分基本結構，細胞核先分裂，細胞質一分 為二，細胞膜凹陷分開。 ③觀察動植物細胞的分裂圖，對比二者相同點和 不同點。不同點：在動物細胞分裂的后期，細胞 膜會向內凹陷，變為兩個新細胞，而在植物細胞 分裂的后期，不是細胞膜向內凹陷，而是在細胞 的中央直接形成新的細胞壁和細胞膜。這是這兩 者最大的不同點 ④學以致用：觀察顯微鏡下不同時期的洋蔥根尖 細胞，判斷該細胞是處在分裂的哪一個時期。很 明顯 A 細胞，細胞核剛剛分開，其次是細胞 B， 細胞核已經分開，但是還沒有形成新的細胞壁和 細胞膜。而細胞 C 幾乎已經分裂完成，已經形成 了新的細胞壁和細胞膜 ⑤總結植物細胞和動物細胞的相同點和不同點。 圖表顯示。 ⑥學以致用：設計除草劑的時候，盡量讓你設計 的藥物不要傷害動物，根據咱們今天所學的細胞 分裂的知識，你能想到從哪里入手嗎。思考片刻， 給出答案，抑制細胞壁的合成，就能避免對動物 細胞的危害。 過渡：為什么新細胞和原細胞，在形態上和 結構上都如此相似呢？是不是遺傳物質相同導 致的呢？ 回憶細胞基本結構 總結細胞分裂的基 本過程 總結動植物細胞分 裂的不同點 引導學生思考，從 植物細胞的細胞壁 合成著手
15-21 細胞分 裂時染 色體的 變化 ①介紹遺傳物質：染色體。細胞中被染成深色的 物質就是染色體。染色體示意圖，說明染色體是 由蛋白質和 DNA 兩部分構成的，染色體是 DNA 的載體。 ②人的細胞內有 46 條染色體，經過細胞分裂后， 染色體會發生怎樣的變化？減少一半，還是保持 不變呢？ 屏顯馬蛔蟲正常細胞和分裂期細胞對比圖片，這
說明，在細胞分裂時，細胞內部的染色體發生了 復制，染色體的數目變成了原來的兩倍。這樣， 當細胞進行分裂時，每個馬蛔蟲細胞就又能分得 4 條染色體。 ③總結染色體在細胞分裂時的變化規律。細胞分 裂時，分裂時染色體先復制加倍，然后復制后的 染色體分開，分別分配進入新細胞。 ④學以致用，孕婦補充葉酸 。葉酸是合成 DNA 的重要原料，我們建議孕期女性及時的增補葉 酸，你知道這背后的原理是什么嗎？ 胚胎在母體生長的過程中，會進行大量的細胞分 裂，在細胞分裂的過程中，遺傳物質要進行復制 加倍，并均分，此時需要大量的 DNA 的原料，而 葉酸恰恰能夠提供這些原料，有利于胎兒的發 育。
22-24 細胞的 生長 ①細胞生長的概念：細胞從周圍吸取營養物質， 體積由小變大，這就是細胞的生長。 ②對比不同生物的紅細胞，我們發現，盡管不同 的生物之間體型差別很大，但是它們的紅細胞大 小卻沒有太大的差別，說明，細胞不能無限的長 大 不同直徑的南瓜球浸泡碘液，看變藍的深度，說 明過大的細胞，細胞內外的物質交換將變得不能 充分進行，影響細胞的正常生理活動 實例引出細胞大小 相差微小 觀察實驗現象，直 觀感受，細胞不能 無限長大。
24-25 總結 通過今天我們的學習，我們知道了，生物個體的 生長，既包括了細胞的生長，也包括了細胞的分 裂，當然在細胞生長和分裂的過程中，細胞也會 發生一些形態和結構上的變化，這將是我們后續 兩節課要講的內容，今天我們的課就到這里，同 學們，再見。

展開更多......

收起↑