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第 1 章 生物圈中有哪些綠色植物 第 1 節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教學設計
課題 第 1 章 生物圈中有哪些綠色植物 第 1 節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物
教學目標
教學目標： 1.概述藻類、苔蘚和蕨類植物的生活環(huán)境。 2.觀察有代表性的藻類、苔蘚和蕨類植物，概述藻類、苔蘚和蕨類植物的主要特 征。 3.說出藻類、苔蘚和蕨類植物在生物圈中的作用以及它們與人類生活的關(guān)系。 教學重點：1. 藻類、苔蘚和蕨類植物的主要特征。2. 藻類、苔蘚和蕨類植物在 生物圈中的作用以及它們與人類生活的關(guān)系。 教學難點：藻類、苔蘚和蕨類植物的主要特征。
教學過程
時間 教學環(huán)節(jié) 主要師生活動
2 分鐘 3 分鐘 3 分鐘 導入 藻類植物 的主要特 征 苔蘚植物 的主要特 征 單元導入： 生物圈中到處都有綠色植物。俄國著名植物生理學家季米 里亞捷夫曾經(jīng)這樣形容綠色植物在 生物圈中的作用：“它是 竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球 上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞。” 你能理解這段話的意思嗎？ 章導入： 生物圈中已知的綠色植物有 50 余萬種。它們形態(tài)各異， 生活環(huán)境也有差別，可以分為四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和 種子植物。 節(jié)導入： 通過本節(jié)學習，你將知道：藻類、苔蘚、蕨類植物各有哪 些主要特征？它們與人類的生活有什么關(guān)系？ 西湖春色歸，春水綠于染。春天湖水泛起綠色，這是為什 么呢？原來，春天氣溫升高，陽光明媚，水中的藻類植物大量 繁殖。這些綠色的小生物在水中漂浮，使春水蕩起綠波。一滴 普通的湖水里可能就有許多藻類植物，放在顯微鏡下觀察，就 可能看到圖中所示的藻類植物。它們有單細胞的，也有多細胞 的，它們有的生活在淡水中，有的生活在海水中。有的是綠色 的，也有的是褐色的或紫紅色的。這些海洋中的藻類植物，看 起來好像有根、莖、葉。 它們?yōu)槭裁磿环Q作“植物 ”呢？它們是怎樣獲取營養(yǎng)的 呢？它們?nèi)绱硕喾N多樣又都屬于藻類植物，它們有哪些共同特 征呢？這些藻類植物生活在什么樣的環(huán)境中？這些藻類植物 有根、莖、葉等器官嗎？ 藻類植物的主要特征：能進行光合作用；多數(shù)生活在水中； 沒有根莖葉分化。 春夏時節(jié)，如果你留意，在陰濕的墻角，就有可能發(fā)現(xiàn)苔 蘚植物的蹤跡。如果你有機會走進溫暖多雨地區(qū)的森林中，還 會在一些樹干上看到它們；有時腳下似乎有一塊毛茸茸的綠 毯，踩上去非常松軟，這些植物主要是苔蘚植物。 苔蘚植物有哪些共同特征呢？ 用肉眼觀察苔蘚植物的形態(tài)和顏色。 用放大鏡觀察苔蘚植物莖和葉的形態(tài)特點及假根的特點。 測量苔蘚植株的高度。 了解苔蘚植物的生活環(huán)境。 苔蘚植物的主要特征：一般都很矮小；通常具有類似莖和 葉的分化，但沒有輸導組織；根非常簡單，稱為假根；適于陸 地陰暗潮濕的環(huán)境。 我們再看蕨類植物。遠古時代蕨類有的可以長到 30～40
3 分鐘 3 分鐘 2 分鐘 蕨類植物 的主要特 征 藻類 、 苔 蘚 、 蕨類 植物比較 藻類 、 苔 蘚 、 蕨類 植物的繁 殖方式 米高，直徑可達 2 米，狹長的葉可長達 1 米。蕨類植物在遠古 時代曾遍布全球，是當時恐龍的食物之一。后來，隨著氣候變 化，這些高大的蕨類植物基本上都滅絕了。白堊紀時期遺留下 來的蕨類植物桫欏存活至今，被稱為 “活化石 ”植物。它筆 直的莖干可高達 8 米，1～3 米長的巨大葉子從莖干上伸展開 來，十分雄偉壯觀。目前，由于氣候、地理位置等原因，桫欏 樹主要在南方生長。今天我們所見到的蕨類植物一般都比較低 矮。 蕨類植物有根、莖、葉的分化嗎？ 蕨類植物的根、莖、葉中有無輸導組織？ 蕨類植物的生活環(huán)境是怎樣的？ 它們的葉常呈羽狀，它們的莖大多生長在地下。蕨類植物 有根、莖、葉的分化，根莖葉中有輸導組織，適于陸地較為潮 濕的環(huán)境。 討論： 此時請同學們思考并回答，海帶一般長 1.5 ～ 3 米，葫 蘆蘚卻只有 1～3 厘米？你能做出合理的解釋嗎？苔蘚植物一 般都很矮小，相對而言，蕨類植物高大一些，這又是為什么呢？ 說說輸導組織對于陸生植物的生活和生長具有什么重要意義。 藻類、苔蘚、蕨類植物比較 藻類苔蘚蕨類代表植物生活環(huán)境形態(tài) 結(jié)構(gòu)繁殖方式
藻類、苔蘚、蕨類植物是如何繁殖的呢？ 種子植物生長到一定階段會開花結(jié)果，果實當中會有能長 成新植株的種子。而藻類、苔蘚和蕨類植物沒有種子，它們怎 么來繁殖后代呢？ 孢子是一種生殖細胞，成熟后從孢子囊中散放出來，如果 落在溫暖潮濕的地方就會萌發(fā)和生長。
5 分鐘 1 分鐘 藻類 、 苔 蘚 、 蕨類 植物在生 物圈中的 作用以及 與人類的 關(guān)系 課堂小結(jié) 藻類、苔蘚、蕨類植物在生態(tài)系統(tǒng)組成中是什么角色？它 們在生物圈中的作用是怎樣的？它們與人類的生活有什么關(guān) 系呢？ 藻類、苔蘚、蕨類植物作為生產(chǎn)者，可以通過光合作用制 造有機物，為動物和人提供食物。 藻類、苔蘚、蕨類植物作為生產(chǎn)者，可以通過光合作用制 造有機物，其中儲藏著大量的能量，可以作為人類生活、生產(chǎn) 中的能量來源。 生態(tài)系統(tǒng)中植物作為生產(chǎn)者，除了通過光合作用制造有機 物，還能釋放氧氣。森林生態(tài)系統(tǒng)常被稱為地球之肺，大氣圈 中的氧氣是不是主要來自于森林呢？ 小苔蘚，大作用：自然界的拓荒者；監(jiān)測環(huán)境污染的指示 作用；具有保持水土的作用 用在工業(yè)和醫(yī)藥領(lǐng)域 用作綠肥和飼料 列表總結(jié)，知識梳理 本節(jié)課我們學習了藻類、苔蘚和蕨類植物，藻類植物生活 在水中，沒有根莖葉的分化，沒有輸導組織；苔蘚植物是水生 到陸生的過渡類型，雖然生活在陸地上有了類似莖和葉的結(jié)構(gòu) 和假根，但不發(fā)達，沒有輸導組織，只能生活在潮濕的環(huán)境中， 并且很矮小；蕨類植物有了真正的根莖葉的分化，有了輸導組 織，它更能適應陸地環(huán)境。通過本節(jié)的學習我們可以體會到， 結(jié)構(gòu)是與功能相適應的，生物進化的趨勢是從水生到陸生，從 簡單到復雜。 這節(jié)課就到這里，之后我們將學習種子植物。同學們再見。

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