資源簡(jiǎn)介

(共10張PPT)
小學(xué)信息技術(shù)四下第一單元
一、說(shuō)教材分析：
本課在前一節(jié)課認(rèn)識(shí)了ACDSee9界面，學(xué)會(huì)了用ACDSee瀏覽照片的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)為照片作簡(jiǎn)單處理的方法。
本課從內(nèi)容上看可以分為三部分。第一部分“旋轉(zhuǎn)圖片”，通過(guò)一張照片旋轉(zhuǎn)的實(shí)例，較詳細(xì)地介紹了旋轉(zhuǎn)按鈕的作用。第二部分“裁剪圖片”，裁剪通常是有的，如為突出畫(huà)面重點(diǎn)、去除雜亂信息等，并不是所有的照片都需要裁剪。本課的練習(xí)是上一課練習(xí)的延續(xù)，練習(xí)中涉及的知識(shí)點(diǎn)和課文知識(shí)點(diǎn)相同，起著鞏固新知的作用。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：知道用ACDSee可以處理圖片。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用ACDSee裁剪、旋轉(zhuǎn)圖片。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。
三、說(shuō)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握旋轉(zhuǎn)圖片和裁剪圖片的方法。
難點(diǎn)：裁剪前后圖片尺寸大小的變化和文件大小的變化。
四、說(shuō)課前準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)用ACD瀏覽照片。
2、拍好學(xué)生的活動(dòng)照片以及校園風(fēng)景，保存在電腦上。
3、帶多媒體教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教室、課件、視頻等素材。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
課前我讓大家拍了許多的照片，還拍了我們學(xué)校的一些風(fēng)景。想看看嗎？下面我們就來(lái)觀看精彩照片。（板書(shū)：精彩照片）（觀看照片，激發(fā)興趣）
這是我們班小明同學(xué)用數(shù)碼相機(jī)拍攝照片，大家來(lái)看一下！很多照片的房子、人物是躺著的。小明只好歪著頭觀看，看久了就覺(jué)得很累，你有沒(méi)有遇到這樣的問(wèn)題，你能幫幫小明嗎？
在學(xué)生嘗試后，接著教師通過(guò)課件演示和教師示范學(xué)習(xí)以下知識(shí)點(diǎn)。
1、數(shù)碼相機(jī)豎拍的照片在瀏覽時(shí)是橫向的。可以用ACDSee進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，方便瀏覽。
2、保存旋轉(zhuǎn)后的圖片。在這里特別要提醒學(xué)生一定要保存旋轉(zhuǎn)后的圖片。
3、學(xué)生嘗試操作。自學(xué)“試一試”。對(duì)同一張圖片多次使用“旋轉(zhuǎn)”按鈕，看看效果。
（二）先嘗試，后演示
（三）裁剪圖片
我們?cè)跓狒[的景點(diǎn)拍照片時(shí)，常會(huì)因?yàn)榘雅赃叺挠稳艘才倪M(jìn)來(lái)，影響了照片的整體效果，令人感到遺憾？請(qǐng)大家看這一張人物照片，有沒(méi)有辦法來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)遺憾呢 ACDSee軟件的哪個(gè)工具可以裁剪呢
a.要拍攝一張好的照片要先學(xué)會(huì)做減法，就是使主體突出，減去與照片主題無(wú)關(guān)的景物。
b.為了突出圖片中的主體，可以利用ACDSee對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉簟?br/>c.教師展示幾張構(gòu)圖有缺陷的照片，與學(xué)生討論該如何裁剪，才能突出主題 。
d.演示使用ACDSee裁剪圖片的方法。
e.對(duì)比裁剪前后圖片的尺寸變化。思考并證實(shí)：裁剪前后圖片文件的大小有變化嗎？
f.提醒學(xué)生一定要保存裁剪后的圖片。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
查看別人的修改結(jié)果，互相評(píng)價(jià)，研究怎樣修改效果最好？老師點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)相結(jié)合，旨在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
首先組織學(xué)生進(jìn)行“自我評(píng)價(jià)”和“小組評(píng)價(jià)”，并對(duì)學(xué)生的總體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。要積極體現(xiàn)評(píng)價(jià)是鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)是指導(dǎo)。在評(píng)價(jià)的最后，指出不足之處，以有利于學(xué)生進(jìn)一步提高。
在結(jié)束本節(jié)課的同時(shí)我會(huì)讓同學(xué)們談一談這節(jié)課自己的收獲，不僅能讓同學(xué)會(huì)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理，加深對(duì)本節(jié)課重難點(diǎn)的理解。

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