資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教統編版道德與法治八年級上冊2.2合理利用網絡教學設計
課題 2.2合理利用網絡 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 八年級
教材分析 本框題《合理利用網絡》主要闡述如何合理利用網絡，包括“理性參與網絡生活”“傳播網絡正能量”兩目。第一目“理性參與網絡生活”主要是引導學生在認清網絡的消極影響的基礎上，理性參與網絡生活，做到“趨利避害”，要提高媒介素養、學會信息節食、學會辨析網絡信息、遵守道德和法律。第二目“傳播網絡正能量”主要引導學生合理利用網絡參與公共生活，依法表達訴求，共同營造積極向上的網絡環境。
學習目標 1、政治認同:利用網絡為社會傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀2、道德修養:養成網絡素養，遵守網絡公德，養成文明上網、合理用網的個人素質3、法治觀念:要遵守社會規則，要遵守網絡規則，要恪守道德與法律，　　在網絡中保護自己的合法權益4、健全人格:理解網絡的價值與作用，善用網絡帶來的正向價值，合理利用網絡促進自我和社會的發展5、責任意識:要積極傳播網絡正能量，摒棄消極腐朽的網絡交往，增強道德意識和法律意識，為維護網絡環境盡自己的責任
重點 1．正確認識網絡的弊病及如何預防。2．如何傳播網絡正能量。
難點 學會辨析網絡信息，提高媒介素養。
教學過程
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件展示課前預習題目：1.如何理性參與網絡生活？2.怎樣傳播網絡正能量？請同學們結合課本，在課本上找出上述問題的答案，并在課本相應位置做好筆記。課件播放視頻“低頭人生”，請同學們觀看視頻，說說你有何感想？生活中你用網絡做點什么呢？ 自主預習，在規定時間內找出課件問題的答案并在課本相應位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題 培養學生自主學習能力，幫助學生了解本課主題，初步掌握本課重難點。激發學生興趣，引出本課主題。
講授新課 一、理性參與網絡生活課件展示不同手機軟件，請同學們完成小調查： 你的手機常用APP有哪些 你最愛玩的APP又是哪一個？課件展示同一個軟件的不同的用法，請同學們思考：同一款APP，為何結果卻不相同？在這個信息爆炸的時代，我們應該如何利用網絡？課件展示材料：世衛把游戲成癮認定為精神疾病，請同學們從多個角度談談，如何避免未成年人網絡游戲成癮？課件展示網絡謠言，教師講解我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。課件展示網絡小講堂，教師講解自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。教師講解怎樣理性參與網絡生活。二、傳播網絡正能量課件展示不同觀點：甲： 南抖音北快手，智障界的兩泰斗，中間夾個火山口。這句順口溜說得一點都沒錯，我覺得不僅應該封殺那些“審丑”網紅，這些APP也應該被封殺!乙：其實抖音、快手上面也有一些知識型、科普型主播，不能這么一刀切看問題吧。請同學們說說：你如何看待上述兩位同學的討論呢 課件播放視頻“我為二十大獻言建策”，請同學們觀看視頻并討論：還有哪些獻言建策途徑？教師講解我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。請同學們思考：你參加過哪些網絡公益活動？參加網絡公益活動有哪些收獲？教師講解我們要在網上傳播正能量。要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。教師總結講解如何傳播網絡正能量。
課堂練習 1.隨著短視頻、直播平臺的快速幅起，未成年人打賞主播一擲千金、沉迷網絡等事件時有發生。2021年集中開展的“清朗，未成年人網絡環境整治”專項行動警示青少年（B）①要理性追星，提高辨析能力 ②要樹立正確的人生觀和價值觀③要學會信息節食，遠離網絡生活 ④要遵規守法，增強依法上網意識A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.在2022年“清朗”系列專項行動新聞發布會中，國家互聯網信息辦公室表示：“網絡暴力不僅侵害他人尊嚴、名譽和隱私，也嚴重污染社會風氣，要堅決予以打擊。”在打擊網絡暴力方面，今年已累計清理相關有害信息87.9萬條，處置違法違規賬號4.1萬余個。維護清朗的網絡空間，我們青少年要（C）①合理使用網絡，提高媒介素養，傳播正能量 ②自覺恪守道德與遵守法律③加大執法力度，打擊違法犯罪行為 ④增強法治意識，敢于與網絡不法行為作斗爭A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
課堂小結
板書 2.2合理利用網絡一、理性參與網絡生活如何理性參與網絡生活？二、傳播網絡正能量如何傳播網絡正能量？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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人教統編版道德與法治八年級上冊
2.2合理利用網絡
第二課 網絡生活新空間
教學目標
1、政治認同:利用網絡為社會傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀
2、道德修養:養成網絡素養，遵守網絡公德，養成文明上網、合理用網的個人素質
3、法治觀念:要遵守社會規則，要遵守網絡規則，要恪守道德與法律，在網絡中保護自己的合法權益
4、健全人格:理解網絡的價值與作用，善用網絡帶來的正向價值，合理利用網絡促進自我和社會的發展
5、責任意識:要積極傳播網絡正能量，摒棄消極腐朽的網絡交往，增強道德意識和法律意識，為維護網絡環境盡自己的責任
導學預習
1.如何理性參與網絡生活？
Self-introduction自我介紹
2.怎樣傳播網絡正能量？
新知導入
觀看視頻，說說你有何感想？生活中你用網絡做點什么呢？
1
PART
理性參與
網絡生活
小調查：
你的手機常用APP有哪些
你最愛玩的APP又是哪一個？
同一個軟件不同的搞法：某音
有人用它
搞全民運動
有人用它
搞學習
有人用它
搞直播吃瀕危大白鯊
同一個軟件不同的搞法：某榮耀
有人是相約峽谷，休閑放松；有人卻是24小時聯機不下線，游戲永動機。
思考：
同一款APP，為何結果卻不相同？
在這個信息爆炸的時代，我們應該如何利用網絡？
①我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知，促進溝通，完善自我。
②要瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
1.怎樣理性參與網絡生活
新知講解
隨著生活節奏加快，競爭壓力加劇，心理行為異常和精神障礙患者逐漸增多。除了抑郁等精神障礙疾病，游戲成癮也是精神疾病的一種。
在2019年9月25日，世界衛生組織正式把沉迷于網絡游戲或電視游戲、妨礙日常生活的游戲成癮認定為新的精神疾病，作為依賴癥的一種，列入了最新版的國際疾病分類。游戲成癮又被稱為“游戲障礙”。有科學研究表明，長期沉迷網絡游戲會改變大腦結構。
世衛把游戲成癮認定為精神疾病：
網癮又稱網絡過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網絡，對網絡之外的事情沒有多少興趣，影響身心健康的一種病癥。
網癮患者無法控制上網時間，關注網上的情況超過自己的現實生活，一旦減少或停止上網，就表現出消極的情緒體驗和不良的生理反應。
說一說：
請你從多個角度談談，如何避免未成年人網絡游戲成癮？
相關鏈接：
天將降大任于斯人，必先盜其QQ，刪其微信，去其帖吧，封其微博，收其電腦，奪其手機，摔其Ipad，斷其WIFI，剪其網線，使其百無聊賴。然后靜坐、喝茶、思過、鍛煉、讀書、彈琴、練字、明智、開悟、精進，而后必成大器也。”
謠言OR真相：
③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
如何辨別網絡謠言？
看到“駭人聽聞”的信息后，先上網了解信息出處是否權威。
注意信息出處
瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。
辨識信息內容
及時關注官方信息，發現有謠言，會及時澄清。
關注官方信息
對于無法辨識真假的信息，可以向家長、老師和專家求教。
向他人求助
上網搜索信息中的關鍵詞，從不同信息源進行多方驗證。
對信息多方驗證
法律講堂
根據我國《治安管理處罰法》第二十五條，《刑法》第二百四十六條規定，故意捏造散布謠言、破壞他人名譽等情節較輕的，多處以賠禮道歉、罰款、行政拘留等；如出現造謠信息被轉發五百次以上，或被被害人及其親屬身體、心靈造成嚴重后果等其他“嚴重”情形，除承擔以上處罰外，還可能面臨最高十年以上的有期徒刑。
《刑法》第291條規定：編造虛假的險情、疫情、災情、警情，在信息網絡或者其他媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網絡或者其他媒體上傳播，嚴重擾亂社會秩序的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑。
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1.我們如何理性參與網絡生活？
①提高媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
②學會“信息節食”，注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息。
③ 學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。
④自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
新知講解
傳播網絡
正能量
2
PART
“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。
南抖音北快手，智障界的兩泰斗，中間夾個火山口。這句順口溜說得一點都沒錯，我覺得不僅應該封殺那些“審丑”網紅，這些APP也應該被封殺!
其實抖音、快手上面也有一些知識型、科普型主播，不能這么一刀切看問題吧。
你如何看待上述兩位同學的討論呢
辯一辯：
你所站立的地方，正是你的中國;你怎么樣，中國便怎么樣;你是什么，中國便是什么;你有光明，中國便不黑暗!
——崔衛平
你所使用的抖音，正是你的抖音;你怎么樣，抖音便怎么樣;你若文明，抖音處處彰文明，你若正能量，抖音便是正能量;你有光明，抖音便不黑暗!
——我
討論：還有哪些獻言建策途徑？
其他發聲渠道：
①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
2.如何傳播網絡正能量
思考：你參加過哪些網絡公益活動？參加網絡公益活動有哪些收獲？
②我們要在網上傳播正能量。要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
2.如何傳播網絡正能量
01
①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
02
②我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
2.如何傳播網絡正能量？
1.新修訂的未成年人保護法已于2021年6月1日起正式實施，其中未成年人“網絡保護”單設一章，明確規定：網絡產品和服務提供者不得向未成年人提供誘導其沉迷的產品和服務。我們青少年要（　　）
A．遠離網絡生活 B．滿足好奇心，暢游無度
C．理性參與網絡生活 D．把網絡作為生活的全部
C
課堂練習
2.當今世界，網絡交往已經成為人們生活中不可缺少的一部分，我們必須學會分辨并抵制不良誘惑，享受健康的網絡交往，遵守規則，做到健康、文明上網。下列情形中，屬于健康、文明上網的有（　　）
①小王應網友邀請，瞞著家長和老師，在某網吧獨自與網友見面
②小譚上網查閱資料時，忽然自動彈出一個黃色網頁，網頁還提示“點擊有大獎贈送”，小譚馬上關閉了這個網頁
③小周玩游戲時發現電腦提示他“在線時間過長，建議休息”，他馬上退出了游戲
④小云在網上用同學小花的名字發帖，說其他同學的壞話
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
B
01
02
3.感動中國人物評選、中國網事評選等欄自,用一件件善舉匯聚感動力量,用樸素與堅守傳遞溫暖大愛,譜寫出了一曲曲不平凡的“平民英雄”贊歌。開展這些評選活動（ ）
①傳播了網絡正能量 ②讓網絡空間高揚主旋律
③有利于培育積極健康、向上向善的網絡文化
④有利于消除網絡負能量
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
A
4. 如圖漫畫給我們的啟示是（　　）
①散布傳播網絡謠言就會構成犯罪，要受刑事制裁
②明辨是非，遵紀守法，防微杜漸
③正確行使權利，傳播網絡正能量
④遵守網絡規則，理性參與網絡生活
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ①③④
C
理性參與網絡生活
傳播網絡正能量
提高媒介素養
學會“信息節食”
恪守道德，遵守法律
充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策
辨析并抵制不良信息
傳播正能量,弘揚主旋律
合理利用網絡
課堂總結
板書設計
2.2合理利用網絡
一、理性參與網絡生活
如何理性參與網絡生活？
二、傳播網絡正能量
如何傳播網絡正能量？
作業布置
完成本課相應練習
謝謝
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人教統編版道德與法治八年級上冊2.2合理利用網絡練習
選擇題
1.在微信朋友圈，我們經常會看到很多人轉發的鏈接，但是有一些并未核實。據相關專家介紹，在微信朋友圈，未經核實就轉發別人的信息，也屬于違法行為。對于復雜的網絡信息，我們應該
①增強自己辨別是非的能力
②遠離網絡，遠離是非
③增強抵御不良誘惑的能力
④培養高雅的興趣愛好
A． ①②④ B． ②③④ C． ①②③ D． ①③④
2.春節集五福活動期間，八年級的李銘同學拿著手機，天天早起掃福，還經常在同學群里求沾福卡，并借機玩游戲，結果沉迷其中，成績下降。這警示我們
①要合理利用現代媒介，服務于學習與生活
②合理瀏覽網絡信息，培養高雅生活情趣
③沉迷網絡游戲危害大，要遠離網絡
④要克服盲目從眾心理，提高自控能力
A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④
3.《中國網絡誠信發展報告》顯示，近年來我國加強網絡誠信建設成效顯著，但仍然存在網絡謠言、虛假宣傳、泄露個人隱私、網絡惡意營銷等問題。針對上述問題，青少年要（　　）
①學會辨析網絡信息，不瀏覽暴力、色情等不良信息
②利用網絡平臺為社會發展建言獻策，傳播正能量
③遵守道德與法律的基本準則，不制造和傳播謠言
④為避免沉溺網絡，拒絕上網
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4.如圖漫畫《直播帶貨》告訴我們的是（　　）
A．“直播帶貨”為文化傳播和創新搭建新的平臺
B．“直播帶貨”利用網絡營銷，信息傳遞更方便
C．“直播帶貨”擾亂社會市場秩序，應予以取締
D．“直播帶貨”要誠信經營，才能帶來持久效益
5.2022年2月25日，張某在社交平臺上發布“某地疫情大爆發出現100例”的不實信息，引發網友恐慌，造成不良影響。根據《中華人民共和國治安管理處罰法》相關規定，張某被依法行政拘留3日。這警示我們（　　）
A．要尊法守法，嚴格依法表達自己的觀點
B．在網絡上隨意發表觀點都是違法的行為
C．學會“信息節食”，慎重選擇網絡信息
D．要利用網絡平臺為社會的發展建言獻策
6.我國已成為世界第一視頻用戶大國，短視頻賽道在我國如火如荼，但是你所見卻未必真實。為了流量，一些視頻發布者故意編造一些聳人聽聞或境遇凄慘的故事拍成短視頻，打著所謂真實見聞的旗號發布在網絡平臺上，博眼球增流量，甚至利用大眾的同情心騙取錢財。對此，我們青少年要（ ）
①練就慧眼辨真假，懲處亂象莫手軟 ②理性上網守底線，拒絕低俗與混亂
③信息節食提素養，助力網絡正能量 ④人生出名要趁早，獲取流量才是好
A.①② B．①③ C．②③ D．③④
7.網絡時代有更多平臺可以表達情感、聆聽他人聲音，但也存在肆意的情緒宣泄和網絡暴力，給他人帶來精神壓力與心靈創傷。這提醒我們要（ ）
①提高媒介素養 ②遠離網絡生活 ③防范網絡詐騙 ④合理表達情緒
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8.東航客機墜毀事故發生后，一些網民在微博、知乎等網絡平臺造謠傳謠、調侃災難，國家網信辦會同公安部等有關部門依法查處相關人員，共清理違法違規信息27.9萬余條。這告訴我們（ ）
①恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則②遵守憲法和法律是我國公民的基本政治權利
③行使權利有界限，任何公民都不能濫用權利④違反規則、擾亂秩序的行為都應該受到處罰
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9.互聯網的普及和應用，正在深刻影響著青少年的學習、生活和思維方式，引導未成年人健康、安全用網，成為教育界不容忽視的重要課題。為提高青少年的網絡素養。某校計劃拍攝系列教育片，下列主題你認為合適的是（ ）
①火眼金睛，抵制網絡直播 ②慎交網友，保護合法權益
③見賢思齊，拒絕網絡追星 ④文明表達，規范網絡用語
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10.第五屆“五個一百”網絡正能量精品評選活動以“網聚正能量，奮進新時代”為主題，評選出了100名網絡正能量榜樣、100篇網絡正能量文字作品、100部網絡正能量動漫音視頻作品、100幅網絡正能量圖片、100項網絡正能量專題活動。網絡展示投票期間，頁面訪問總量近3 000萬人次，在網絡空間掀起了宣傳正能量、傳遞中國好聲音、唱響新時代主旋律的浪潮。該活動的舉辦
A．傳播網絡正能量，提升了全民網絡素養
B．凈化了網絡空間，打擊了網絡違法行為
C．有利于弘揚和踐行社會主義核心價值觀
D．說明網絡是傳播優秀作品的最有效途徑
簡答題
1.手機是方便人們交流的通訊工具，現在的初中生基本上都擁有手機。然而，有的同學卻把手機當成了形影不離的寵物，甚至手不釋“機”。上網、聊天、發微信、聽歌、看書、刷微博……老師在上面認真講課，他在下面認真玩手機；自習的時候，別的同學在認真學習，他卻全神貫注地盯著虛擬世界……2020年8月，教育部等六部委印發了《關于聯合開展未成年人網絡環境專項治理行動的通知》，在全國開展未成年人網絡環境的整治。
（1）你怎樣看待“把手機當成了形影不離的寵物，甚至手不釋‘機’”這種現象？
（2）國家在全國開展未成年人網絡環境整治對青少年健康上網有什么重大意義？
（3）請你向“手不釋‘機’”的同學提幾條建議。
2.閱讀材料，回答問題
材料： 為保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，教育部2021年2月1日印發《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》，明確中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。學校不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。
教育部印發此通知的原因是什么？
（2） 我們中學生應如何正確、合理地使用手機和網絡
參考答案
選擇題
1-5 DCADA 6-10 CBCCC
簡答題
1.（1）這是沉溺網絡的行為，這會影響正常的學習和生活；會影響人們的深度思考；會疏離現實生活中的人際交往等等。
（2）能為青少年健康成長營造一個安全網絡環境；減少不良信息對青少年的危害；有利于凈化網絡環境；有利于營造積極向上、安全健康的網絡文化；有利于引導青少年合理利用網絡；有利于促進我國精神文明建設；有利于提升青少年的思想道德素養等等。
（3）要合理利用網絡；要學會信息節食；理性參與網絡生活；要注重提高自己的媒介素養等。
2.（1） ①未成年人承載著國家和民族的未來命運，其品格影響著國家未來發展；
②未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強，容易沉迷手機，從而影響學習和身心健康，擾亂學校教學秩序等；
③有利于減少中小學生使用手機的時間，保護學生視力，促進其身心健康發展；
④有利于引導中小學生合理利用網絡，避免其沉迷于網絡和游戲；
⑤有利于維護正常的教學秩序，促進國家教育事業發展。
（2）①遵守學校手機管理要求，自覺遵守校紀校規；
②加強自律，控制手機的使用時間，做到非必須不使用；
③學會“信息節食”，不沉溺于網絡；
④學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息
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