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第一框 生活處處有情趣
[學習目標]：
1、引導學生認識和辨別高雅情趣與庸俗情趣，明確不同的情趣對個人和社會有不同的作用，體會高雅情趣在生活中的作用。21世紀教育網版權所有
2、培養學生自主學習的能力、小組合作能力、敢于大膽展示、質疑、創新能力。培養學生分析綜合能力，提高獨立思考、正確判斷問題的能力。21·cn·jy·com
3、培養學生熱愛生活、興趣廣泛、情趣高雅、積極地追求美好生活。
[學習重難點]：
1、情趣有雅俗之分 2、高雅情趣的意義
【學習過程】：
一、創設情境、導入新課
1．導入：圖片欣賞導入，在抒情優美的背景音樂之下展示一組風光圖片。播放完畢后請學生思考，在美妙的音樂中看到這些圖片有什么感受？ www.21-cn-jy.com
2．師語：自然的景物中有美，運動的人體中 ( http: / / www.21cnjy.com )有美，寂靜的田野中也有美。美麗的風景讓人有一種心曠神怡的感覺，欣賞美麗的風景能讓人身心放松，精神愉悅，而參與創造美更讓我們心情愉悅。同學們，多姿多彩的生活離不開生活的情趣。而只有追尋高雅的生活情趣，才能充分體驗到生活的充實與樂趣，才能更好地發現生活中的美。那么什么樣的情趣才是高雅情趣呢？我們為什么要培養高雅情趣，帶著這些問題，我們開始今天的探究學習。
二、自主學習、發現問題
1、高雅情趣和庸俗情趣的特點各是什么？
2、為什么要培養高雅情趣？
三、小組合作、探究問題
1、時間：8—10分鐘
2、組長帶領：①先一對一討論，再組內討論；
②重點探究“課堂探究案”題目，注意：要結合生活實際分析，論證充分、考慮全面。通過深刻探討，真正去體驗生活、提升能力。21cnjy.com
③有展示任務的小組在明確分工后迅速做好準備。
展示點評分工：
四、師生展學、解決問題：
教師首先強調展示要求，然后各小組展示，教師根據情況給予適當點評。
五、反饋練習：學生認真完成自主檢測題；出錯的當堂糾正。
1、 工人在工廠為生產出琳瑯滿目的產品而 ( http: / / www.21cnjy.com )自豪：農民在田野耕作，期待豐收的喜悅；歌唱家用美妙的歌聲給人們美的享受；讀書看報能豐富知識、、、、、、這說明（ ）
A勞動比學習快樂 B讀書是人的第一需要
C生活處處有情趣，情趣多種多樣 D人們的生活情趣都是高雅的
2、 自從韓國電視劇在中國熱播后，不少青 ( http: / / www.21cnjy.com )少年也像劇中人物一樣，頭發變成金黃色，身穿燈籠褲，哼韓國歌曲，這些人被稱為哈韓族。正確看法是（ ）21教育網
A“哈韓族“的做法是對的，他們學習了外國的先進東西
B“ 哈韓族”盲目從眾，容易陷入庸俗生活情趣
C “哈韓族”生活態度樂觀，追求高雅的生活
D“哈韓”是高雅的生活，“哈韓族”有豐富的文化生活
3、上初中以后，李驍同學結 ( http: / / www.21cnjy.com )交了一些社會上的“朋友”，總是一起上網、玩游戲，沒錢就對父母撒謊，甚至借同學的錢也不還，致使學習成績下降，你認為他的行為是（ ）
A．高雅的生活情趣 B．文明的生活情趣
C．科學的生活情趣 D．庸俗的生活情趣
4、“我的很多科學發明是受音樂啟發而來的”愛因斯坦的這句話蘊含的道理是（ ）
A．愛好音樂就能成為科學家 B．高雅情趣只有通過音樂才能培養起來
C．高雅情趣有利于開闊眼界和開發智力 D．科學家都愛好音樂
5、高雅的情趣來源于（ ）
A．對生活的熱愛 B．對物質的追求
C．良好的家庭環境 D．頭腦
6、.下列對庸俗生活情趣的說法不正確的是（ ）
A．庸俗的生活情趣損害人的身心健康 B．庸俗的生活情趣使人眼界狹隘，庸庸碌碌
C．庸俗的生活情趣是道德和文化修養水平低下的表現
D．庸俗的生活情趣有利于青少年的健康發展
六.反思收獲
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