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第二框 過富有情趣的生活
【學習目標】：
1、情感態度與價值觀：正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣，過富有情趣的生活。21世紀教育網版權所有
2、能力：分清情趣的雅與俗，提高獨立思考、正確判斷的能力。掌握培養高雅情趣的途徑。
3、知識：懂得正確把握好奇心和從眾心理的重要性。
知識體系
【學習重點】：怎樣培養高雅的情趣
【學習難點】：怎樣正確把握好奇心和從眾心理
【學習過程】
一、導入新課：
上節課的學習是我們明白了，高雅情趣有益于 ( http: / / www.21cnjy.com )身心健康；高雅情趣有助于開發智力和激發創造力；高雅情趣有助于提高道德和文化修養。那么怎樣培養高雅的情趣呢？
二、自主探究 發現問題
整體感知：瀏覽教材 列出你所了解的知識點
1、要培養高雅的情趣，應該從哪幾個方面努力呢？
2、怎樣正確對待好奇心？
3、怎樣正確對待從眾心理？
4、好奇心、興趣和情趣之間有什么聯系？
5、怎樣杜絕不良嗜好？
三、小組助學 探究問題
1、以樂觀的態度對待生活
情景活動一：分析同齡人 小玲與小雯 生活態度及其影響，師生共同分析討論，達成共識：
要培養高雅的情趣，就要： 。
合作交流：
1、以樂觀的態度對待生活
情景活動一：分析同齡人 小玲與小雯 生活態度及其影響，師生共同分析討論，達成共識：
要培養高雅的情趣，就要： 。
情景活動二：
分析小小發明家初明明成長成才的經歷，師生達成共識：好奇心強是一件 事情。
分析張華因好奇沉迷網絡走向犯罪的經歷，得出結論：好奇心強是一件 事情。
那么好奇心究竟是一件好事，還是一件壞事情呢？
學生分組辯論，最后得出結論：
情景活動三：
分析日常生活中的一些同學的從眾行為，學生分組討論，師生共同探討，得出結論：
情景活動四：
分析張華身上存在的不良嗜好，及其造成的影響，得出結論：
那么怎樣杜絕不良嗜好呢？
師生共同探討，達成共識：
情景活動四：
小小展示臺：（1）學生展示自己的興趣愛好
（2）播放梁才中學第一次藝術節的精彩視頻片段
四、師生展學 解決問題
教師首先強調展示要求，然后各小組展示，教師根據情況給予適當點評。
五、反饋練習：
1、“走進生活”：
袁隆平是我國的水稻專家，被譽為“世界雜交水 ( http: / / www.21cnjy.com )稻之父”，他獲得最高科學技術獎時，接受記者采訪時說“我現在體質很好，記憶力也不錯，這都得益于游泳等體育活動的常年鍛煉。練就了頑強的意志，練就了健康的體魄，才可能有對事業的執著追求。”
思考問題：
從材料中可以看出體育鍛煉對袁老有哪些有益的影響？
2、盤點收獲
（1）學生說出本課所學的重點知識，形成一個知識結構（見前面）
（2）學生談自己在思想心理上的進步和今后的打算。
六、反思交流
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