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《生活中有是非善惡》
課題：生活中有是非善惡
課型：新授課
【教學目標】
1．情感、態度、價值觀目標：引導學生樹立正確的是非觀，在社會生活中積極追求真、善、美，自覺抵制假、惡、丑，做一個正直的人。21世紀教育網版權所有
2．能力目標： 增強學生的是非善惡觀，提高分析辨別真善美與假惡丑的能力。
3．知識目標： 引導學生知道生活中有是非善惡，懂得是非善惡對社會和個人的不同影響。
【教學重點難點】是非善惡對個人和社會的影響
【教學方法】
討論法、活動法、歸納法、自主學習和合作探究。
【教學過程】
一、導入新課
學生：欣賞歌曲《霧里看花》。（多媒體播放歌曲）
二、自主探究，發現問題（多媒體展示）
1、舉例說明生活中有是非善惡
真善美行為：
假惡丑行為：
2、了解真善美對個人和社會造成的影響。
3、假惡丑對個人和社會造成的影響
三、小組助學，探究問題：
羅丹說過“生活中從來都不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”那就讓我們用慧眼去發現。
（一）慧眼發現（多媒體展示）
1、在你生活的周圍有哪些真、善、美的現象？
2、你知道哪些先進人物和先進集體的事跡？
他們的事跡對社會和個人會產生什么樣的影響？（真善美有什么好處呢？）
學生自主學習，然后發表見解。
教師視情況給予評價、補充。
教師：榜樣的力量是無窮的。知道濰坊義工嗎？
（二）榜樣學習（播放視頻 “濰坊義工在行動”）
2008年8月5日，由濰坊晚報攜手濰坊義 ( http: / / www.21cnjy.com )工聯手推出的“愛心手牽手，義工一對一”陽光助學活動拉開了序幕。義工們兵分四路，前往寒亭、昌樂、青州、臨朐，將3400元善款送到了7名貧困學生手中。本次活動以“資助貧困學生，重燃上學希望；呼吁社會參與，共建和諧濰坊”為倡導主題，匯集了來自不同單位、縣市區近30名義工的參與，一對來自昌樂的田姓孿生姐妹更是早上四點多就乘車趕往濰坊集合地點，參加此次助學行動。除了送達善款之外，義工們還自發給走訪的貧困學生帶去了生活及學習用品。21教育網
“送人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂自己”是濰坊義工最常說的一句話。
1、濰坊義工的行為體現了哪些品質和精神？
2、你打算怎樣向濰坊義工學習？
（五）走進生活（參照課本）
1、李帥走進少年犯管教所的原因是什么？我們應從中吸取什么教訓？
2、列舉你在生活中發現的一些假、惡、丑的現象。
3、假惡丑現象對個人和社會有什么危害呢？
四、師生展學，解決問題
王剛說：在日常生活中，遇事要想清楚是對還是錯，明辨是非。
楊陽說：分什么是與非，法不責眾，大多數人怎么做，我也跟著怎樣么就行了。
你同意他們的看法嗎？ 談談你的認識。
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