資源簡介

(共45張PPT)
保護呼吸、消化器官
教學課件
湘科版四年級上冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
新課導入
導入
想一想
圖中的同學們在做什么呢？
測肺活量
導入
想一想
同學們都測試過肺活量嗎？今天我們一起來測一下肺活量。
新課教學
觀察探究
什么是肺活量
肺活量是指人在盡力吸氣后，再盡力呼氣所能呼出的最大的氣體量。肺活量是衡量一個人呼吸功能的重要標志，是健康檢查時常要測定的指標。
觀察探究
測量我們的肺活量
在測肺活量之前，我們先來做一個小游戲。
深吸一口氣，吹響這個哨子。肺活量大的人，吹響哨子的時間會比較長一些。
觀察探究
測量我們的肺活量
比一比，誰吹哨子的時間長。
觀察探究
測量我們的肺活量
讓我們用材料做一個簡易肺活量測量計。
給瓶子標刻度
觀察探究
測量我們的肺活量
測量3次，取其中的最大值，就是肺活量。
觀察探究
測量我們的肺活量
將我們測量的肺活量記錄下來
姓名
肺活量
觀察探究
測量我們的肺活量
計算全班同學的肺活量平均值，將你的數值與平均值比較。
觀察探究
測量我們的肺活量
同年齡段的人，肺活量大意味著肺能為身體提供足夠多的氧氣，表明呼吸器官功能好。
觀察探究
測量我們的肺活量
測量肺活量時要注意：
呼吸不可過猛，防止漏氣。
不得二次吸氣。
再進行最大吸氣和呼氣時，可以不拘身體姿勢。
觀察探究
測量我們的肺活量
我們的肺活量的大小與哪些因素有關？
我覺得肺活量可能與體育運動有關
觀察探究
測量我們的肺活量
為什么參加體育鍛煉能提升肺活量？
體育鍛煉可以增強呼吸肌的收縮力量和增大胸廓活動范圍，這樣就可提高肺活量。
觀察探究
測量我們的肺活量
呼吸器官很重要，那我們該如何保護呢？
觀察探究
呵護呼吸器官健康
我們要怎樣呵護我們的呼吸器官呢？
觀察探究
呵護呼吸器官健康
看下圖，哪些行為可以保護我們的呼吸器官？
觀察探究
呵護呼吸器官健康
看下圖，哪些行為可以保護我們的呼吸器官？
觀察探究
安全飲食
人們常說“病從口入”這是為什么呢？
病從口入，是因為細菌進入了口中。
觀察探究
安全飲食
調查變質的食物
觀察探究
安全飲食
發現食物變質的時候要趕緊處理掉，不可以食用。
觀察探究
安全飲食
容易被誤食的有毒生物有哪些？
毒蠅鵝膏菌
毒蠅鵝膏菌是一種生長在樺樹和杉樹下的有毒菌類。它們從樹根吸收營養，同時又會為樹木提供水分。長得像蘑菇，容易被人誤食用，此蘑菇因可以毒殺蒼蠅而得名。
觀察探究
安全飲食
容易被誤食的有毒生物有哪些？
河豚
河豚是一種名貴的高檔水產品，被譽為“菜肴之冠”，但其卵巢、肝臟、腎臟、眼睛、血液中含有劇毒，處理不當或誤食，輕者中毒，重者喪命。
觀察探究
安全飲食
還有哪些容易被誤食的食物呢？大家課下可以查閱資料分享。
觀察探究
安全飲食
在我們身邊有很多被污染的食物，當這些食物被我們吃掉之后，也會發生飲食的安全問題。
觀察探究
安全飲食
用含“瘦肉精”的飼料喂豬
噴灑劇毒長效農藥
觀察探究
安全飲食
1960年6月——8月，英國的一些火雞飼養場爆發了一場嚴重的災難，許多火雞食欲不振，成天昏睡，翅膀下垂，一周左右后死亡。經調查，發現導致災難發生的原因是飼料發霉引起的食物中毒。后來，人們發現誤用發霉的糧食或飼料，還會使一些動物得癌癥。
觀察探究
呵護消化器官健康
食物是由消化器官幫助我們消化，我們要怎樣呵護我們的消化器官呢？
觀察探究
呵護消化器官健康
下列做法正確嗎？說說你的理由。
邊吃飯邊看書
做法不正確。一邊吃飯—邊看書，較多的血液要供應腦部工作，會直接影響胃腸道的血液供應。經常這樣，勢必會影響胃的作用，引發胃病。
觀察探究
呵護消化器官健康
下列做法正確嗎？說說你的理由。
剛吃完飯就劇烈運動
做法不正確。飯后劇烈運動容易刺激腸胃，這個時候胃里裝滿了食物，如果運動的話，使連接胃腸的腸系膜受到牽拉，從而導致腹痛等。
觀察探究
呵護消化器官健康
下列做法正確嗎？說說你的理由。
暴飲暴食
做法不正確。吃得過飽所帶來的直接危害就是胃腸道負擔加重，消化不良等問題。
觀察探究
呵護消化器官健康
下列做法正確嗎？說說你的理由。
挑食、偏食
做法不正確。抑制身體增長，偏食、挑食，會使汲取的營養失衡，攝入不充足，生長發育就會出現問題。
觀察探究
呵護消化器官健康
我們還存在哪些不良的飲食習慣？找出改進的方法。
典型習題
填空題
1.肺活量是人體吸入最多 后，呼出去空氣的量。
空氣
2.測肺活量時要注意不得 吸氣。
二次
判斷題
1.經常開窗通氣可以呵護我們的呼吸器官健康。（ ）
√
2.只有體育鍛煉才可以增強肺活量。（ ）
X
選擇題
肺活量的大小是肺功能強弱的一項指標，肺活量越 ，肺功能越 。（ ）
A.大；強 B.大；弱
C.小；強 D.小；弱
A
課堂小結
課堂小結
肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。
肺活量越大，肺功能越強。
課外延伸
課外延伸
我的體重正常嗎？
營養物質攝入得過多或過少，都會影響我們的生長發育。
測量我們的身高、體重，查閱和對照相關標準，判斷自己的體重是否正常。
幫助偏胖和偏瘦的同學分析一下食物結構，查找它們偏胖或偏瘦的主要原因。
謝謝觀看

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