資源簡(jiǎn)介

(共33張PPT)
科
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學(xué)
物質(zhì)的構(gòu)成
1、同學(xué)們知道一個(gè)物體是由什么構(gòu)成的嗎？
學(xué)情檢測(cè)
物質(zhì)是由什么構(gòu)成的呢？
提出問(wèn)題
獲取證據(jù)
探究：蔗糖的構(gòu)成
（1）有什么辦法可以知道方糖是由什么構(gòu)成的？
分子
將方糖碾碎
（2）碾碎后的方糖有沒(méi)有辦法讓他變得更小？
方糖溶解在水中
（3）溶解在水中的方糖消失了嗎？你怎么證明？
嘗一下，有甜味
1、有什么儀器可以觀察到分子？
掃描隧道顯微鏡
1、分子有多小呢？
一滴水中含有的水分子數(shù)大約是 1000000000000000000000（共有 21個(gè)零）
獲取證據(jù)
1、若把一個(gè)分子類比成一粒沙子，那一塊方糖就好比什么？
得出結(jié)論
2、還可以用什么來(lái)類比分子和方糖？
1、為什么可以用沙子和沙雕來(lái)類比分子和方糖？
2、這里用沙子和沙雕來(lái)類比分子和方糖，運(yùn)用了什么科學(xué)方法？
類比法
用具有相似特征的不同物體進(jìn)行表示。
方法提煉
課后拓展：
1、構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子嗎？
科
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學(xué)
分子的性質(zhì)一
1、為什么水銀溫度計(jì)中的水銀能熱脹冷縮？
學(xué)情檢測(cè)
2、所有的物體都符合熱脹冷縮的性質(zhì)嗎？
將空礦泉水瓶的瓶蓋蓋緊，然后用力擠壓瓶身，會(huì)看到什么現(xiàn)象？
活動(dòng)：
為什么礦泉水瓶中空氣能被壓縮？
提出問(wèn)題
你覺(jué)得為什么礦泉水瓶中空氣能被壓縮？
建立假設(shè)
自由活動(dòng)和整隊(duì)后，學(xué)生的活動(dòng)范圍有什么變化？對(duì)此你有什么啟發(fā)？
分析論證
1、用“O”表示分子，請(qǐng)同學(xué)們用表示一下壓縮前后，分子的情況。
壓縮前
壓縮前
氣體分子間有空隙。
得出結(jié)論
1、宏觀與微觀是相統(tǒng)一的。
思想提煉
2、所有宏觀的現(xiàn)象都可以從微觀的角度去進(jìn)行解釋。
1、如何將被踩扁的乒乓球恢復(fù)成原狀？并說(shuō)明一下其中的科學(xué)原理。
學(xué)習(xí)檢測(cè)
液體分子之間是否存在空隙呢？
提出問(wèn)題
1、將50ml的水和50ml的水混合，觀察混合后的體積。
實(shí)驗(yàn)探究
2、我們可能會(huì)看到什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象對(duì)應(yīng)什么結(jié)論？
獲取證據(jù)
1、為了方便我們理解這個(gè)過(guò)程，我們可以做一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)？
分析論證
模擬實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)器材：
1、模擬對(duì)象是什么？
2、用什么去模擬？
3、你選擇的材料和模擬對(duì)象之間有什么共同點(diǎn)？
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、模擬什么過(guò)程？
2、怎么去模擬該過(guò)程？
現(xiàn)象預(yù)測(cè)：
1、在模擬實(shí)驗(yàn)中看到什么現(xiàn)象？
2、該現(xiàn)象模擬的是什么過(guò)程？
深化辨析：這個(gè)過(guò)程能說(shuō)明分子間有空隙嗎？為什么？
1、用 表示水分子，用 表示酒精分子，畫(huà)出混合前后分子的狀態(tài)。
50ml水
50ml酒精
總體積為100ml的容器
液體分子間有空隙。
得出結(jié)論
1、水銀為什么會(huì)熱脹冷縮。請(qǐng)同學(xué)從微觀的角度說(shuō)一下其中的原因。
學(xué)情檢測(cè)
1、所有液體都符合熱脹冷縮的性質(zhì)嗎？
深化辨析
等質(zhì)量水的體積隨溫度變化圖
固體分子之間是否存在空隙呢？
提出問(wèn)題
1、久置的氣球會(huì)變小。
獲取證據(jù)
分析論證
1、請(qǐng)同學(xué)解釋一下，氣球?yàn)槭裁磿?huì)變小？氣球中的分子去了哪？
1、為什么煤球長(zhǎng)期放置在墻角之后，再移開(kāi)煤球，為什么墻壁上的顏色擦不掉？
學(xué)習(xí)檢測(cè)
1、將雪花捏成雪球后，體積變小，能說(shuō)明分子間存在空隙嗎？為什么？
深化辨析
科
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學(xué)
分子的性質(zhì)二
活動(dòng)：猜一猜老師噴的是什么？
活動(dòng)
活動(dòng)要求：
1、聞到味道的同學(xué)先不要說(shuō)出是什么東西；
2、聞到味道之后就馬上舉手
提出問(wèn)題：
為什么我們會(huì)聞到味道？
分析論證：
因?yàn)闅怏w分子在運(yùn)動(dòng)
提出問(wèn)題：
氣體分子的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？
得出結(jié)論：
1、氣體分子的運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？
氣體分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
交流與討論：
1、已知二氧化氮的密度比空氣大，在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，能不能將二氧化氮放在上面，空氣放在下面？為什么？
不能，要排除二氧化氮重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倥e一些氣體分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的例子。
學(xué)情檢測(cè)
1、經(jīng)過(guò)廁所門(mén)口，我們會(huì)聞到味道，這說(shuō)明了什么？
2、但夏天和冬天經(jīng)過(guò)時(shí)，有什么區(qū)別？
3、是什么原因?qū)е逻@個(gè)區(qū)別的？
溫度
4、由此可以得到什么結(jié)論？
溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。
知識(shí)完善：
由于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以，我們把分子永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。
1、液體分子是否也會(huì)永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)呢？怎么證明？
提出問(wèn)題
2、如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明液體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系？
1、固體分子是否也會(huì)永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)舉例證明？
提出問(wèn)題
固體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)也隨著溫度升高而越劇烈。
1、漫天飛舞的柳絮能說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？
深化辨析
1、飛揚(yáng)的灰塵能說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？
科
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學(xué)
分子的性質(zhì)三
1、將注射器的針頭堵住，往里壓活塞，放手后，會(huì)看到什么現(xiàn)象？
活動(dòng)
2、該現(xiàn)象說(shuō)明什么？
氣體分子間存在斥力
1、將注射器的針頭堵住，往外拉活塞，放手后，會(huì)看到什么現(xiàn)象？
2、該現(xiàn)象說(shuō)明什么？
氣體分子間存在引力
液體、固體之間是否也存在引力和斥力？
提出問(wèn)題
獲取證據(jù)
液體之間存在引力
課后作業(yè)
1、將本節(jié)課的知識(shí)梳理成思維導(dǎo)圖。
2、查閱資料，了解本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)在生活上和工業(yè)上的應(yīng)用。

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