資源簡介

9、故事創捏真精彩（2課時）
【教學目標】 1. 導學生用彩泥來表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。 2. 培養學生的動手動腦能力。 3. 在創作過程中強調發揚團結合作的精神。
【教學重難點】 教學重點： 彩泥制作方法的掌握及其運用。 教學難點： 彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大膽地造型。
【教學準備】 課件、橡皮泥、塑型工具等。
【教學過程】 【二次備課】
第一課時 一、 導入新課 1. 教師出示用彩泥捏制的小動物、卡通人物等作品，與學生打招呼：“小朋友們，我是你們的好朋友，看看我用什么材料做的？”（引導學生回答“橡皮泥”）教師繼續：“對啦，就是橡皮泥！今天我們一起來學習用橡皮泥做小動物和卡通人物，好嗎？” 2. 拍手歌：“彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？”學生自由回答。（教師板書：動物、卡通人物等） 3. 教師小結：“好，同學們說了很多，那我們就來做一個自己喜歡的小動物或卡通人物吧！” 二、 欣賞課本范例 1. 教師出示圖片“海底世界”，引導學生觀察海底的魚兒，觀察其外形特征。 2. 教師問：“魚兒是什么樣子的？”請學生回答后，教師現場制作一條魚（身體、尾巴、眼睛、花紋裝飾等），并讓學生挑選顏色搭配。（提醒學生制作時需先后再前，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法） 3. 教師啟發學生：“海水中除了有各種各樣的魚兒，還有什么？”請學生回答后，教師用彩泥配上海帶、水草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式） 三、 交流探究 1. 教師出示各種動物和卡通人物圖片，引導學生觀察并思考：“這些圖片好看嗎？好看在哪里？”學生自由回答后，教師總結：“這些圖片都很漂亮，但我們在制作的時候要注意色彩搭配和形狀的變化。” 2. 分小組交流討論：“看了剛才魚兒的制作過程，你是不是也想玩一玩彩泥，做一個有趣的動物或卡通人物呢？”小組討論后派代表發言。 3. 教師小結：“好，那我們就來做一個自己喜歡的小動物或卡通人物吧！” 實踐操作 1. 學生以四人小組為單位進行討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品（如小動物、卡通人物等），然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形作為參考） 2. 學生進行創作時教師巡視指導，指導學生運用合適的泥工制作方法選擇恰當的材料進行添畫。特別是造型上加以引導以創造出富有情趣的形象。 第二課時 一、復習導入 1. 教師引導學生回顧上節課所學內容，并展示一些優秀作品激發學生的興趣。 2. 教師提問：“上節課我們學習了什么內容？你們還記得嗎？”學生回答后教師給予肯定并鼓勵他們。 3. 教師繼續：“這節課我們將繼續學習用彩泥制作有趣的作品，讓我們一起加油吧！” 二、動手實踐 1. 學生以四人小組為單位進行討論并分工每人制作一、兩件彩泥作品（主題自選），然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形作為參考） 2. 學生進行創作時教師巡視指導，鼓勵他們大膽嘗試不同的制作方法和色彩搭配。 評價總結 1. 學生完成后將作品放在展示臺上互相觀摩評價。教師點評時及時鼓勵表揚有創意的學生并對其他學生給予鼓勵和指導。 2. 教師小結本課所學內容并布置下節課的學習任務：“同學們表現得都很棒！下節課我們將繼續學習用彩泥制作有趣的作品！”同時提醒學生收拾整理工具材料保持教室整潔衛生。
【板書設計】
【教學反思】

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