資源簡介

(共40張PPT)
活動二 動物氣象員
實
踐
活
動
【滬科版+黔科版】二年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
跟我來
03
學習單
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
08
星星榜
07
板書設計
教學目標
1、了解可以預報天氣的動物。
2、掌握動物行為與天氣變化的關系。
3、能形象、準確地表現動物的行為和要預報的天氣。
4、能巧妙地使用各種廢舊材料做道具。
新知導入
海鷗是海上的氣象員,如果它貼著海面快樂地飛翔,今天準是好天氣;如果它在半空中盤旋,那么暴風雨就要來臨了。你還知道哪些動物的行為能預報天氣？它們是怎樣預報天氣的？你能模仿它們進行表演嗎？
新知引入
問
題
小
推
車
哪些動物的行為可以預報天氣？
金魚能預報天氣嗎？
新知引入
可以預報天氣的動物
1、螞蟻。
2、海豚。
3、鳥類。
4、牛。
新知引入
金魚能預報天氣嗎？
1、金魚在天氣即將變化時會變得更加活躍。
2、金魚的面部和鰭的顏色會發生變化。
3、金魚在天氣變化時可能食欲增加或減少。
新知講解
跟我來
燕子低飛
想想說說
新知講解
跟我來
螞蟻搬家
想想說說
新知講解
跟我來
魚兒浮出水面
想想說說
新知講解
跟我來
想一想
動物的行為與天氣變化有哪些關系？
觀察行為 天氣變化解釋
燕子低飛 可能意味著即將有暴雨或風暴。
螞蟻搬家 在天氣轉涼或降雨前，螞蟻可能會加快運輸食物回巢的速度。
魚兒浮出水面 魚類可能在氣壓變化時感到不適，導致它們浮出水面調整姿勢。
新知講解
跟我來
演一演
要下雨了怎么辦？
雨就要落下來了，我們得走快一點。
新知講解
跟我來
演一演
起風了怎么辦？
快把食物搬到高處去。
新知講解
技術要點
學習單
怎樣表演能讓大家看得更明白？
1、通過臺詞
2、形體動作
3、借助道具
想一想
新知講解
技術要點
學習單
螞蟻搬家的形體動作有哪些？
螞蟻搬家的時候會如何交流？
通過臺詞和形體動作
新知講解
形體動作
螞蟻用彎曲的身體承載食物，頭部朝上，并快速移動。
新知講解
形體動作
一只螞蟻將食物傳遞給另一只螞蟻，它們迅速接觸并交換食物。
新知講解
形體動作
多只螞蟻合作搬運較大的食物，它們排列成長鏈，共同努力將食物運送到目的地。
新知講解
形體動作
螞蟻形成一個有序的隊列，每只螞蟻依次搬運食物，通過緊密的配合完成任務。
新知講解
交流臺詞
角色 臺詞
隊長螞蟻 "大家準備好了嗎？我們開始搬運食物！"
食物搬運者 "我來了！食物在這里，接好了！"
接力傳遞者 "傳遞食物，快快快！"
協同搬運者 "大家齊心協力，一起把食物送到目的地！"
隊員螞蟻 "好的，隊長！我們會配合得很好！"
隊長螞蟻 "太棒了，繼續保持團結和努力！"
新知講解
技術要點
學習單
常見的道具材料有哪些？
如何利用材料制作天氣變化？
借助道具
新知講解
常用的道具材料
道具 常用材料
下雨道具 透明塑料、水
風暴道具 紙張、鋁箔、風扇
晴天道具 藍色布料、太陽模型、云朵貼紙
雪天道具 白色棉花、絨布、銀色顏料
多云道具 白色棉布、云朵貼紙
新知講解
制作天氣變化道具
黃色圓盤“躲”到白色紙后面，表示天氣由晴轉陰。
新知講解
制作天氣變化道具
將云朵下面的雨滴從6個減少為3個，表示從中雨轉變為小雨。
新知講解
制作天氣變化道具
烏云下面加上閃電符號，表示目前是雷雨天氣。
新知講解
制作天氣變化道具
用黃色的圓盤，周邊加上黃色三角，表示大晴天。
課堂練習
各組的表演哪些地方很棒？還存在哪些問題？
1、增加音效音樂。
2、增加角色互動。
3、制定明確目標。
4、提供臺詞指導。
5、創造趣味場景。
涂一涂
看了你們小組的表演，大家提出了哪些問題？這些問題可以歸為幾類？找出關鍵的問題放入問題小推車，課后繼續探究，并獎勵自己小笑臉。
星星榜
想一想，涂一涂，獎勵自己小星星！
形象、準確地表現了動物的行為和要預報的天氣。
巧妙地使用各種廢舊材料做道具。
動作和對話配合得很好。
我們小組的表演好嗎？請其他小組來評一評。
星星榜
想一想，涂一涂，獎勵自己小星星！
通過請教他人、看書、觀察等多種方式，了解了至少三種動物氣象員。
積極參加小組表演活動。
活動中，我的表現是：
活動無限
有些植物也能預報天氣，你能用圖片配合文字來介紹這些特殊的氣象員嗎？
植物名稱 預測天氣方式 圖片
云南香蕉樹 葉子變厚，葉片出現棕色斑點
白毛木蘭 花朵散發強烈香氣，被稱為"雨花"
穿心蓮 花朵顏色變化（紅色到藍色或紫色）
活動無限
天氣預報中的氣象符號你都能看懂嗎？大家分頭找一找、記一記，比比誰找到的、認識的氣象符號最多。
符號 含義
晴天
多云天
雨天
雷暴天氣
雷電天氣
雪天
有風
強風或狂風
霧霾或濃霧
海浪或大浪
活動無限
電視節目中的天氣預報是怎樣制作出來的？參觀當地的氣象科普館，體驗一下當天氣預報節目主持人的樂趣。
1、數據收集。
2、數據分析。
3、視頻設計。
4、主持人演繹。
5、實時更新。
6、視頻制作。
課堂總結
動物氣象員
1
了解可以預報天氣的動物
2
掌握動物行為與天氣變化的關系
3
形象地表現了動物的行為
4
準確表達要預報的天氣
板書設計
動物氣象員
跟我來
了解可以預報天氣的動物
掌握動物行為與天氣變化的關系
學習單
形象地表現了動物的行為
準確表達要預報的天氣
作業布置
1、請列舉三個動物氣象員，并簡要描述它們預測天氣的方式。
2、如果你是一個動物氣象員，你會選擇什么樣的動物來幫助你預測天氣？為什么？
作業布置
參考方向：
羊
松鼠
狗
作業布置
參考方向：
2、海豚對于氣氛中的壓力變化非常敏感，它們能夠感知風暴的到來。
謝謝
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活動二《動物氣象員》教學設計
課題 動物氣象員 單元 第一單元 學科 小學綜合實踐活動 年級 二年級下
學習目標 1、了解可以預報天氣的動物。2、掌握動物行為與天氣變化的關系。3、能形象、準確地表現動物的行為和要預報的天氣。4、能巧妙地使用各種廢舊材料做道具。
重點 了解可以預報天氣的動物、了解天氣預報的作用。
難點 掌握動物行為與天氣變化的關系。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 海鷗是海上的氣象員,如果它貼著海面快樂地飛翔,今天準是好天氣;如果它在半空中盤旋,那么暴風雨就要來臨了。你還知道哪些動物的行為能預報天氣？它們是怎樣預報天氣的？你能模仿它們進行表演嗎？哪些動物的行為可以預報天氣？1、螞蟻。2、海豚。3、鳥類。4、牛。金魚能預報天氣嗎？1、金魚在天氣即將變化時會變得更加活躍。2、金魚的面部和鰭的顏色會發生變化。3、金魚在天氣變化時可能食欲增加或減少。 聽教師講解，同時思考哪些動物的行為可以預報天氣？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、跟我來1、想想說說（1）燕子低飛（2）螞蟻搬家（3）魚兒浮出水面想一想——動物的行為與天氣變化有哪些關系？2、演一演（1）要下雨了怎么辦？雨就要落下來了，我們得走快一點。（2）起風了怎么辦？快把食物搬到高處去。二、學習單想一想——怎樣表演能讓大家看得更明白？（1）通過臺詞（2）形體動作（3）借助道具1、通過臺詞和形體動作（1）形體動作螞蟻用彎曲的身體承載食物，頭部朝上，并快速移動。一只螞蟻將食物傳遞給另一只螞蟻，它們迅速接觸并交換食物。多只螞蟻合作搬運較大的食物，它們排列成長鏈，共同努力將食物運送到目的地。螞蟻形成一個有序的隊列，每只螞蟻依次搬運食物，通過緊密的配合完成任務。（2）交流臺詞隊長螞蟻："大家準備好了嗎？我們開始搬運食物！"食物搬運者："我來了！食物在這里，接好了！"接力傳遞者："傳遞食物，快快快！"協同搬運者："大家齊心協力，一起把食物送到目的地！"隊員螞蟻："好的，隊長！我們會配合得很好！"隊長螞蟻："太棒了，繼續保持團結和努力！"2、借助道具（1）常用的道具材料下雨道具：透明塑料、水。風暴道具：紙張、鋁箔、風扇。晴天道具：藍色布料、太陽模型、云朵貼紙。雪天道具：白色棉花、絨布、銀色顏料。多云道具：白色棉布、云朵貼紙。（2）制作天氣變化道具黃色圓盤“躲”到白色紙后面，表示天氣由晴轉陰。將云朵下面的雨滴從6個減少為3個，表示從中雨轉變為小雨。烏云下面加上閃電符號，表示目前是雷雨天氣。用黃色的圓盤，周邊加上黃色三角，表示大晴天。三、涂一涂看了你們小組的表演，大家提出了哪些問題？這些問題可以歸為幾類？找出關鍵的問題放入問題小推車，課后繼續探究，并獎勵自己小笑臉。四、星星榜想一想，涂一涂，獎勵自己小星星！1、我們小組的表演好嗎？請其他小組來評一評。（1）形象、準確地表現了動物的行為和要預報的天氣。（2）巧妙地使用各種廢舊材料做道具。（3）動作和對話配合得很好。2、在活動中，我的表現。（1）通過請教他人、看書、觀察等多種方式，了解了至少三種動物氣象員。（2）積極參加小組表演活動。五、活動無限1、有些植物也能預報天氣，你能用圖片配合文字來介紹這些特殊的氣象員嗎？（1）云南香蕉樹（2）白毛木蘭（3）穿心蓮2、天氣預報中的氣象符號你都能看懂嗎？大家分頭找一找、記一記，比比誰找到的、認識的氣象符號最多。（1）晴天（2）多云天（3）雨天（4）雷電天氣3、電視節目中的天氣預報是怎樣制作出來的？參觀當地的氣象科普館，體驗一下當天氣預報節目主持人的樂趣。（1）數據收集。（2）數據分析。（3）視頻設計。（4）主持人演繹。（5）實時更新。（6）視頻制作。 了解動物的行為與天氣變化之間的關系動手制作天氣變化工具動手收集身邊的植物、動物氣象員 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。提升學生的實際動手能力培養知識拓展的學習能力
課堂練習 1、各組的表演哪些地方很棒？還存在哪些問題？ 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 動物氣象員①了解可以預報天氣的動物；②掌握動物行為與天氣變化的關系；③形象地表現了動物的行為；④準確表達要預報的天氣。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、請列舉三個動物氣象員，并簡要描述它們預測天氣的方式。2、如果你是一個動物氣象員，你會選擇什么樣的動物來幫助你預測天氣？為什么？ 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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