資源簡介

(共36張PPT)
摩擦力與物體的運動
湘科版四年級上冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
新課導入
導入
想一想
文藝晚會上老師讓小明推一個桌子過來，不是很重的桌子，但是小明卻推的很吃力，這是為什么呢？
導入
想一想
鞋底為什么都有花紋而不是光滑的鞋底？
導入
想一想
人們在搬運重物的過程中會產生巨大的摩擦力，怎樣才能減小這種摩擦力呢？
新課教學
觀察探究
感受摩擦力
摩擦力會帶給我們怎樣的感受？
觀察探究
感受摩擦力
手掌緊貼桌面滑動，會有什么感受？
手有一種推不動的感覺
觀察探究
感受摩擦力
為什么書頁兩兩交叉在一起的兩本書難以分離？
兩兩交叉的書頁之間有摩擦力
觀察探究
感受摩擦力
推動或拉動木箱，你有什么感覺？這是怎么回事？
木箱很難推動或拉動，因為木箱和地面有摩擦力。
觀察探究
感受摩擦力
摩擦力的方向是怎樣的？
箱子相對地面運動趨勢方向
箱子受到地面的摩擦力方向
摩擦力與相對運動方向或相對運動趨勢方向相反
觀察探究
木塊的運動
讓我們用實驗來感受一下摩擦力
觀察探究
木塊的運動
緩慢地用測力計水平拉木塊，觀察測力計示數的變化。
觀察探究
木塊的運動
在實驗過程中，我們發現剛開始拉木塊的時候，木塊不動，這是為什么呢？
拉木塊時，在木塊與桌子的接觸面會產生一種阻礙木塊運動的力，這種力叫摩擦力。當拉力大于摩擦力時，木塊才會運動。
觀察探究
木塊的運動
將一塊木板放在桌面上，在木板上放重量不同的書。分別用彈簧測力計沿水平方向緩緩拖動木板，記錄彈簧測力計的讀數。
摩擦力的大小與物體的重量有關嗎？
觀察探究
木塊的運動
摩擦力的大小與物體的重量有關嗎？
結論：木板上放的書多，重量大，受到的摩擦力大，摩擦力的大小和物體的重量有關。
觀察探究
木塊的運動
用測力計緩慢地水平勻速拉動木塊，測得的拉力大小就是木塊在桌面上運動時所受摩擦力的大小。
觀察探究
停下來的木塊
把木塊放在桌面上用力一推，觀察木塊的運動。
觀察探究
木塊的運動
木塊的運動速度在變化，最終停下來，木塊停下來與摩擦力有關嗎？
木塊在桌子表面滑動時，在木塊與桌子的接觸面也會產生摩擦力。
觀察探究
尋找生活中的摩擦力
我們在生活中，有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力，尋找一下我們生活中的摩擦力。
觀察探究
尋找生活中的摩擦力
增大摩擦力
瓶蓋的紋路防滑
運動員涂防滑粉
觀察探究
尋找生活中的摩擦力
增大摩擦力
鞋底的花紋防滑
下雪天給車輪加防滑鏈
觀察探究
尋找生活中的摩擦力
減小摩擦力
軸承內放置滾珠
給自行車加潤滑油
觀察探究
尋找生活中的摩擦力
減小摩擦力
磁懸浮列車
氣墊船
觀察探究
尋找生活中的摩擦力
同學們想象一下，生活中如果沒有摩擦力會怎樣？
如果沒有摩擦力，我們就不能走路了。因為既站不穩，也無法行走，比如在冰上步行，由于冰滑，走不多遠就累得滿頭大汗；如果沒有摩擦力的話，道路比冰還滑；如果沒有摩擦力，螺釘就不能旋緊，釘在墻上的釘子就會自動松開而落下來。家里的桌子，椅子都要散開來，并且會在地上滑過來，滑過去，根本無法使用……
典型習題
填空題
1.縫衣針的表面磨得光滑，是為了 。
減小摩擦
2.房間里的地磚表面制有高低不平的花紋，這是為了
增大摩擦力，防滑。
判斷題
1.瓶蓋的紋路可以防滑。（ ）
2.摩擦力是直接施加在物體上的力。（ ）
√
√
選擇題
自行車上，利用增大摩擦力的是（ ）
A.車輪制成圓形
B.在車軸上加潤滑劑
C.車把套上有花紋
D.車輪軸上裝有滾動軸承
C
課堂小結
課堂小結
摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關，接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大。
課外延伸
課外延伸
查閱資料，了解各種交通工具都是怎樣減小摩擦力的。
船底跟水面間形成一層空氣墊，使接觸面彼此分開，以便減小摩擦。
氣墊船
氣墊船模型
課外延伸
查閱資料，了解各種交通工具都是怎樣減小摩擦力的。
車體與軌道之間由于磁極同極相斥的原理而避免直接接觸，減少了摩擦力。
磁懸浮列車
磁懸浮陀螺
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