資源簡(jiǎn)介

三角形的穩(wěn)定性
班級(jí)： 組號(hào)： 姓名：
一、舊知回顧
1．通過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)，你知道三角形具有什么性質(zhì)？舉例說(shuō)明生活中利用這一性質(zhì)的實(shí)例。
二、新知梳理
2．認(rèn)真閱讀課本P6探究并思考每個(gè)問(wèn)題，從中可以得出什么結(jié)論？
三、試一試
3．蓋房子時(shí)，在窗框未安裝好之前木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條，木工師傅為什么要這樣做呢？
4．如果圖中是四根木條訂成的四邊形，為了使它不變形，小明給它加了一根木條。小明的做法正確嗎？為什么？如不正確應(yīng)該怎么做？
★通過(guò)預(yù)習(xí)你還有什么困惑？
一、課堂活動(dòng)、記錄
1．列舉三角形的穩(wěn)定性在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
2．四邊形易變形是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)？生活中又有那些應(yīng)用。
二、精練反饋
A組：
1．下列圖形中有穩(wěn)定性的是（ ）
A．正方形 B．長(zhǎng)方形 C．直角三角形 D．平行四邊形
2．下列圖形中，哪些圖形具有穩(wěn)定性？
B組：
3．要使四邊形木架（用木條釘成）不變形，至少要再釘上幾根木條？五邊形木架和六邊形木架呢？
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)三角形具有穩(wěn)定性，列舉三角形的穩(wěn)定性在生活中應(yīng)用。
四、拓展延伸（選做題）
接上面第3題，若從一個(gè)點(diǎn)畫(huà)出對(duì)角線，四邊形、五邊形、六邊形、…、n邊形至少可以分出幾個(gè)三角形？
【答案】
【學(xué)前準(zhǔn)備】
1．穩(wěn)定性
2．略
3．三角形的穩(wěn)定性
4．不對(duì)
【課堂探究】
課堂活動(dòng)、記錄
略
精練反饋
1．C
2．（1） （4） （6） 3．1條 2條 3條
課堂小結(jié)
略
拓展延伸
n－2
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