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(共38張PPT)
地表在變化
湘科版五年級上冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
想一想
我國幅員遼闊，地表形態多種多樣，你們都去過哪些地方？見過什么樣的風光呢？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
想一想
我去過泰山，那里峰巒疊嶂，登上山頂，向遠處眺望，“一覽眾山小”的風景給我留下了深刻的印象。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
想一想
我去過海南，看到了大海。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
想一想
我去過延安寶塔山，它坐落在黃土高原上。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
想一想
同學們見到的風光各不相同，有山地、有海洋、有高原，這些被稱之為地貌。
山地
海洋
高原
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
想一想
除了這些地貌還有平原、丘陵、沙漠等
平原
丘陵
沙漠
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
想一想
各種形態的地貌構成了地表壯美秀麗的風光。
2.新課教學
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
地表在變化
什么是地貌？
地貌是指地球表面的形態
新課導入
新課教學
典型習題
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課堂小結
地表在變化
風光各異的地表會發生變化嗎？
新課導入
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典型習題
課外延伸
課堂小結
地表在變化
讓我們帶著這個問題先去青藏高原的喜馬拉雅山進行地質考察吧。
新課導入
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典型習題
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地表在變化
珠穆朗瑪峰海拔約8844.43米（2005年測量），是喜馬拉雅山的主峰。現在還在以每年1.8厘米的速度長高。
魚龍是1.5億年前生活在海洋中的大型爬行動物。20世紀60年代，科學家曾在喜馬拉雅山脈采集到了魚龍的化石；同時還發現了魚類、海藻、海螺的化石。
根據以上資料，推測喜馬拉雅山脈可能發生過什么變化？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
地表在變化
喜馬拉雅山脈原來可能是……
是誰的力量使山在長高？
新課導入
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典型習題
課外延伸
課堂小結
地表在變化
讓我們來推測一下
因為在喜馬拉雅山脈發現了魚龍化石，所以，1.5億年前，喜馬拉雅山脈應該是海洋。
因為海洋里才有魚龍，魚龍化石在喜馬拉雅山脈被發現，所以，喜馬拉雅山脈曾經是海洋。
新課導入
新課教學
典型習題
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課堂小結
地表在變化
根據大家的觀點，我們可以這樣推理：
魚龍生活在海洋環境里，
魚龍化石在喜馬拉雅山脈被發現，
所以，喜馬拉雅山脈地區曾經是海洋，
僅憑一個魚龍化石的證據就得出這樣的結論，可靠嗎？
新課導入
新課教學
典型習題
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課堂小結
地表在變化
可能魚龍是由別的動物帶上山的，就不能得出喜馬拉雅山脈曾經是海洋的結論。
有的同學提出了質疑
新課導入
新課教學
典型習題
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課堂小結
地表在變化
既然有同學提出了質疑，那我們就需要繼續尋找證據。
“在發現魚龍化石的同時還發現了魚類、海藻、海螺的化石”
魚類離不開水，海藻通常在海底或某個固定上生活，海螺通常生活在淺水和泥地里，這么多海洋生物曾經遍布在海灘、海水及海底，這說明了什么？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
地表在變化
多種生物化石，不可能都是被帶上山的。
它們曾經共同生活在海洋里，所以，這些化石能證明喜馬拉雅山脈曾經是海洋。
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典型習題
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課堂小結
地表在變化
老師有一個疑惑，如果喜馬拉雅山脈原來是海洋，喜馬拉雅山脈這么高，水是怎么上去的？
海底→升高？
新課導入
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典型習題
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課堂小結
地表在變化
“珠穆朗瑪峰現在還在以每年1.8厘米的速度長高”
我發現珠穆朗瑪峰是一座不斷生長的山峰，說明億萬年前它很矮。
這說明，喜馬拉雅山脈曾經是海洋，后來才慢慢長高。
新課導入
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典型習題
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課堂小結
地表在變化
喜馬拉雅山脈的變化
資料1：發現了魚龍和其他魚類、海藻、海螺的化石。
資料2：珠穆朗瑪峰是喜馬拉雅山脈的主峰，現在還在以每年1.8厘米的速度長高。
結論：喜馬拉雅山脈曾經是一片海洋
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
改變地表的力量
是誰的力量使山在長高？
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典型習題
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課堂小結
改變地表的力量
1605年7月13日在海南島瓊山發生的7.5級地震，導致70多個村莊100多平方千米陸地沉陷為海。
1963年11月，冰島以南海域海底火山爆發，誕生了一個新島——蘇特賽島。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
改變地表的力量
你身邊什么力量在改變地表形態？
家鄉過去的小河現在修成了水庫
原來的荒地，現在蓋起了高樓大廈
這些都是從人類活動帶來的改變談起的，還有沒有其他力量改變地表呢？
新課導入
新課教學
典型習題
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課堂小結
改變地表的力量
這是自然力量改變的地表
長江三角洲是由長江流水沖刷形成的，所以流水也能改變地表形態。
暴雨產生的泥石流會把房屋掩埋，溝渠填平，也改變了地表形態。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
改變地表的力量
看來，改變地表形態的力量還真不少，接下來，請同學們想一想，我們如何對下面這些改變地表的力量進行分類呢？
地震
火山
泥石流
大壩
移動的沙丘
海上機場
人類活動
自然力量
地球內部力量
地球外部力量
3.典型習題
填空題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1. 、 、 、 、 、 等地貌共同構成了地表壯美秀麗的風光。
山地
2.自古以來，風光各異的地表形態總是在不斷 的。
變化
高原
丘陵
平原
沙漠
海洋
判斷題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1.我國幅員遼闊，地表擁有多種典型的地貌形態。（ ）
2.只有發生地震和火山爆發時才能改變地表的形態。（ ）
√
X
選擇題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
下列屬于人為因素改變地表形態的事例是（ ）。
A.地震后陸地沉陷為海洋
B.填海修建海上機場
C.海洋中發生火山噴發從而形成新的島嶼
D.某地的風蝕地貌
B
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
改變地表的力量
自然力量
人類活動
地球內部力量
地球外部力量
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
查詢資料，了解還有哪些地方是由地表的變化形成的。
謝謝觀看

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