資源簡介

(共23張PPT)
3.1籌劃一份演示文稿
目錄
01
提煉配文
03
組織素材
02
撰寫腳本
04
設計作品風格
02
怎樣籌劃一份優秀的作品？
01
一個多媒體演示作品要包含什么元素？
01
提煉配文
提煉配文
演講報告
創作一份多媒體演示作品，首先得有明確的主題
產品宣傳
電子雜志
數字故事
“我是一只蝸牛”數字故事
撰寫故事概況 提煉配文
一直優秀的我，信心滿滿，初中進入了心儀的學校。然而，環境的改變，學習科目的增多，我的學習卻跟不上了。成績一次的下降摧毀著我原有的自信，讓我意識到優秀已成為曾經，失落代替了優越，我感覺自己的自信被現實無情地消磨掉了。班主任把這一切看在眼里。一天，班主任指著一只蝸牛對我說:“ 拖著重殼的蝸牛，也能到達金字塔的頂端，學習蝸牛，背著重重的壓力，不要放棄對夢想的仰望。”我忽然明白，急于求成的我，無法從容對待現狀，應該學習蝸牛，按自己的節奏，一點一點向上爬。我學會了堅持，學會了從容。終于，付出得到了回報，我的信心又回來了，成績又跟了上去。蝸牛也有屬于自己的天，自己的夢想，自己的未來，一步一步來..... 曾經，我要成為一只雄鷹，翱翔萬里，那是我的夢想。
踏上心儀的學校，我信心滿滿，天之驕子，舍我其誰
然而，美好的夢想卻因屢次考試的失敗而遠去，一次次的無奈消磨了虛弱的自信。
想乘風而飛的我，才張開翅膀，風卻沉默了，
我無法撐起受傷的翅膀，我無法仰望藍天。
就在最無助的時候，班主任指著地上的蝸牛對我說:拖著重殼的蝸牛，也能夠到達金字塔的頂端。
人走得太急，只看結果，卻忘記從從容容才是
真。
恍惚間明白，人有時應該像一只蝸牛，蹣跚向前，留下身后不倦的軌跡，臉上流著汗水，觸角依舊尋找著方向。
我是一只蝸牛，我絕不退縮。
我是一只蝸牛，一點一點往上爬，尋找屬于自
己的藍天。
夢想是注定孤獨的旅行，我也要活得漂亮。
蝸牛有蝸牛的夢想，蝸牛的未來，一步一步來.....
提煉配文
語句簡明精煉
注意邏輯結構
02
撰寫腳本
序號 文字 畫面 動畫效果 音樂 備注
1 我是一只蝸牛 一只蝸牛仰望著美麗天空的背影 標題逐字出現 《在路上》（伴奏）連續到結束
2 曾經，我想要成為一只雄鷹，翱翔萬里，那是我的夢想 我幻想成一只雄鷹在天空自由飛翔，似乎要擁抱明天 背景擦除出現，文字逐字打出
3 踏上心儀的學校，我信心滿滿，天之驕子，舍我其誰 我再學校門口，張開雙手 同上的動畫風格
4 然而，美好的夢想卻因屢次考試的失敗而遠去，一次次的無奈消磨了虛弱的自信。 我面對試卷，神情沮喪，陷入沉思 同上的動畫風格
…… …… …… …… …… ……
撰寫演示文稿腳本，有助于更好地梳理制作目標，分工合作準備需要的素材，提高制作效率，因此要盡可能詳細地標注出需要用到的媒體元素、呈現方式，以及呈現時間。
“我是一只蝸牛”演示文稿腳本
撰寫腳本
03
組織素材
自行創作素材
互聯網
搜索
加工素材
整理素材
素材：文字、圖片、聲音、視頻、動畫......
組織素材
04
設計
作品風格
相同點？
……
……
目錄頁
封面頁
結束頁
內容頁
設計作品風格
演示文稿的結構
封面頁
目錄頁
結束頁
內容頁
風格各異的演示文稿
不同點？
風格
制作演示文稿
直接使用現有模板
修改幻燈片母版，形成個性化模板
制作獨創的幻燈片母版內容
在母版中設置動作按鈕
設計頁面切換效果
一份好的演示文稿作品不僅要內容充實，還要畫面美觀，具有統一的風格，能給人以美好的視聽感受。
如果想創設獨特的、個性化的設計模板，可以利用“幻燈片母版”編輯功能來實現。在“幻燈片母版”編輯窗口中，我們可以對其中的各種編輯對象，如文本樣式、文本框、圖片等進行編輯。
修改幻燈片母版，形成個性化模板
課堂小練習 任 務 一
打開“學生素材-東莞特色美食”演示文稿，完成以下操作：
1.在幻燈片母版的左上角插入“東莞標志”圖片
2.在幻燈片母版中對頁面進行重命名為“內容模板”，并制作蒙板。
根據作品主題的需要，我們可以定做一款風格統一的幻燈片模板來體現自己的創意。
制作獨創的幻燈片母版內容
課堂小練習 任 務二
打開“學生素材-東莞特色美食”演示文稿，完成以下操作：
為演示文稿制作前后翻頁、以及返回開頭的動作按鈕
在母版中設置動作按鈕
思考：演示文稿中如何實現前翻頁、后翻頁、返回開頭或結尾的控制操作呢？
課堂小練習 任 務 三
打開“學生素材-東莞特色美食”演示文稿，完成以下操作：
為每一張幻燈片設置不同的“切換效果”。
設置頁面切換效果
WPS演示中為我們提供了多種帶有動畫、聲音效果的幻燈片切換方式，可以方便地根據需要從中選擇合適的效果。
課堂總結
隨堂練習
1.“WPS演示”可以將文字、圖片、動畫、（ ） 、視頻等信息整合起來，形成多媒體電子作品。
A.音頻 B.演示文稿 C. 數據庫 D.形狀
2. 在幻燈片母版設置中，可以起到（ ）的作用。
A.統一整套幻燈片的風格 B. 統一標題內容 C.統一圖片內容 D.統一頁碼內容
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隨堂練習
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3. 在當前演示文稿中要刪除一張幻燈片，采用（ ）方式是錯誤的。
A.在幻燈片視圖，選擇要刪除的幻燈片，單擊“文件/刪除幻燈片”命令
B.在幻燈片瀏覽視圖，選中要刪除的幻燈片，按Del鍵
C.在大綱視圖，選中要刪除的幻燈片，按Del鍵
D.在幻燈片視圖，選擇要刪除的幻燈片，單擊“編輯/剪切”命令
4. 在演示文稿中，以下（ ）是無法打印出來的。
A.幻燈片中的圖片 B.幻燈片中的動畫
C.母版上設置的標志 D.幻燈片的展示時間

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