資源簡介

（青島版）四年級科學上冊 第二單元 冷與熱-期中專項復習
第6課 哪杯水熱
1.想精確的知道水的溫度要用到溫度計。
2.物體的冷熱程度用溫度表示。溫度計是測量物體溫度的儀器，要根據被測物體選擇合適的溫度計。
3.測量氣溫，用氣溫計。測量體溫，用體溫計。測量水溫，用水溫計。
4.我們常用的溫度計是攝氏溫度計，它的單位是攝氏度，用℃表示。
5.溫度計的組成部分：刻度、玻璃管、玻璃泡等。
6.使用水溫計測量水溫的注意事項：
（1）手拿溫度計的上端。
（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。
（3）視線與溫度計液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降時讀數。
（5）讀數時溫度計不能離開被測的水。
7.用體溫計測量體溫的方法：
（1）在測量體溫之前需要先將體溫計甩至35℃以下，如果沒有將水銀甩下來測量的體溫值是不準確的。
（2）在測量體溫的時候是不能吃東西，也不可以來回的走動，也不可以說話。
（3）測量體溫的時間一定要充足，若是時間不夠測量出來的體溫也是有區別的。比如測量腋窩，至少要測10分鐘，測量口腔至少要測量5分鐘，而測量肛門的體溫至少需要測量3分鐘。
（4）在測量體溫之前，需要先安靜休息15分鐘左右。
8.使用氣溫計的注意事項：
（1）氣溫計要懸掛在空氣中，不能接觸地面或其他物體；
（2）不要將氣溫計曝曬在陽光中；
（3）氣溫計要保持干燥，不要沾水或其他液體；
（4）不要在溫差很大的環境中測量，避免氣溫計損壞；
（5）等氣溫計示數穩定后再讀數。
8.溫度計的讀數，讀作35攝氏度，寫作35℃。
9.常用的體溫計一般是水銀體溫計，內有隨體溫升高而上升的水銀柱。水銀是汞的通稱，是常溫下唯一呈液態的金屬，易揮發成汞蒸氣而被墻壁和衣物等吸附。人吸入一定量的汞蒸氣會導致汞中毒。
10.水銀溫度計里的水銀灑出來了該怎么處理
（1）首先，要及時開窗通風，減少水銀揮發對人體產生危害；
（2）將一張薄的硬紙平鋪在地上，另外再準備一個裝有水的瓶子；
（3）戴好手套、口罩，用小刷子或者是棉簽將灑落在地上的水銀輕輕地掃到紙上；
（4）彎曲紙殼兩端，將水銀裝入裝有水的瓶子里，密封好；
（5）如果實在擔心會有水銀蒸發到空氣中危害身體，可以在屋里噴灑酒精后離開房屋2-3小時，讓屋內保持通風，加速水銀的揮發與消散。
1.物體的冷熱程度用________表示，溫度計是測量物體溫度的儀器。我們常用的溫度計是________，它的計量單位是________。
2.測量物體溫度的儀器是________測量水溫使用________，測量體溫使用________，測量氣溫使用________。
3．溫度計的組成部分有：________、________、________等。
4．使用水溫計測量水溫的注意事項：手拿溫度計的_______。將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的_______。
5．常用的體溫計一般是_______，在測量體溫之前需要先將體溫計甩至_______以下。
1．要想準確的知道一杯水的溫度，可以用手摸一摸。 ( )
2．-6℃讀作減六攝氏度。 ( )
3．測量水溫時，用手拿著水溫計的上部，這樣的操作才規范。 ( )
4．水銀溫度計里的水銀灑出來了，要立即用手去清理干凈。( )
5．不要在溫差很大的環境中測量氣溫，避免氣溫計損壞。 ( )
哪種測量水溫的方法正確？（ ）
A． B． C．
2.正確觀察溫度計計數的方法是（ ）。
A．俯視 B．平視 C．仰視
3.小林同學測得水的溫度是35℃,讀作( )。
A.三十五度
B.攝氏三十五度
C.三十五攝氏度
4．下列可以用來測氣溫的是( )。
A.氣溫計
B.水溫計
C.體溫計
5．在沒有溫度計的情況下，要判斷兩杯熱水哪杯水更熱，最好的方法是（ ）。
A.用嘴嘗一嘗
B.用手指伸進熱水中試一試
C.用手觸摸杯壁感覺一下
（1）用溫度計兩側水溫的原理是（ ）。
A．固體的熱脹冷縮
B．液體的熱脹冷縮
C．氣體的熱脹冷縮
（2）這個溫度計可以測100℃沸水的溫度嗎？（ ）
A．可以 B．不可以 C．不確定
（3）兩杯水的溫度分別是（ ）、（ ）。
說一說，怎樣用溫度計測量一杯水的溫度。
2.水銀溫度計里的水銀灑出來了該怎么處理？
參考答案
溫度 攝氏溫度計 攝氏度
溫度計 水溫計 體溫計 氣溫計
刻度 玻璃管 玻璃泡
4．上端 底與壁
5．水銀體溫計 35℃
×
解析：要想準確的知道一杯水的溫度，要用溫度計。
×
解析：-6℃讀作零下六攝氏度。
3．√
4．×
解析：水銀溫度計里的水銀灑出來了該怎么處理
（1）首先，要及時開窗通風，減少水銀揮發對人體產生危害；
（2）將一張薄的硬紙平鋪在地上，另外再準備一個裝有水的瓶子；
（3）戴好手套、口罩，用小刷子或者是棉簽將灑落在地上的水銀輕輕地掃到紙上；
（4）彎曲紙殼兩端，將水銀裝入裝有水的瓶子里，密封好；
（5）如果實在擔心會有水銀蒸發到空氣中危害身體，可以在屋里噴灑酒精后離開房屋2-3小時，讓屋內保持通風，加速水銀的揮發與消散。
5．√
1．C
解析：使用水溫計測量水溫的注意事項：
（1）手拿溫度計的上端。
（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。
（3）視線與溫度計液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降時讀數。
（5）讀數時溫度計不能離開被測的水。
2．B
解析：視線與溫度計液面持平。
3．C
4．A
5．C
（1）B
（2）A
（3）8℃ 96℃
1.使用水溫計測量水溫的注意事項：
（1）手拿溫度計的上端。
（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。
（3）視線與溫度計液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降時讀數。
（5）讀數時溫度計不能離開被測的水。
2.水銀溫度計里的水銀灑出來了該怎么處理
（1）首先，要及時開窗通風，減少水銀揮發對人體產生危害；
（2）將一張薄的硬紙平鋪在地上，另外再準備一個裝有水的瓶子；
（3）戴好手套、口罩，用小刷子或者是棉簽將灑落在地上的水銀輕輕地掃到紙上；
（4）彎曲紙殼兩端，將水銀裝入裝有水的瓶子里，密封好；
（5）如果實在擔心會有水銀蒸發到空氣中危害身體，可以在屋里噴灑酒精后離開房屋2-3小時，讓屋內保持通風，加速水銀的揮發與消散。
第7課 溫度計的秘密
思維導圖
知識點
1.用溫度計測量物體的溫度時，溫度計內的液柱會上升或下降，這是因為液體的熱脹冷縮。
2.一般情況下，液體受熱時體積膨脹，遇冷時體積收縮，這就是液體熱脹冷縮的性質。
3.水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。許多液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。
3.液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的。
4.水、醋、果汁等液體也具有熱脹冷縮的性質。
5.根據水、醋、果汁等液體具有熱脹冷縮的性質，推出液體有熱脹冷縮的性質，就是推理。
6.生活中的熱脹冷縮現象：
（1）商店里出售的瓶裝飲料不裝滿，是為了避免飲料受熱體積會膨脹溢出來。
（2）燒水時，水還沒有開，卻從壺里往外溢，這是因為水受熱體積膨脹。
7.實驗名稱：液體熱脹冷縮實驗
器材準備：錐形瓶 、膠塞、玻璃管、燒杯、熱水、冷水、紅墨水、飲料、酒精 、醬油等
活動過程：
（1）將錐形瓶里加滿水，滴入2——3滴紅墨水，輕輕搖幾下，使紅墨水均勻分布水中，塞上帶有玻璃管的膠塞。并在玻璃管水柱停止處做標記。
（2）將錐形瓶放入盛有熱水的燒杯里，這時水柱上升，待停止后，再做標記。
（3）再將錐形瓶放入盛有冷水的燒杯里，此時水柱下降。
實驗現象：水柱遇溫度高時會上升，遇溫度低時會下降。
實驗結論：液體有熱脹冷縮的性質 。
注意事項：
（1）玻璃器材要輕拿輕放,以免打碎傷手。
（2）大燒杯倒熱水時先均勻受熱,并倒至三分之二處為宜 。
（3）實驗時,時刻注意衛生和安全。
（4）實驗結束后及時倒出實驗液體并清洗整理實驗器材。
8.溫度計放入熱水中，溫度計的液柱會上升；放入冷水中，溫度計的液柱會下降。這說明了一般情況下，液體有熱脹冷縮的性質。
9.說一說溫度計的秘密是什么？
因為溫度計玻璃泡里的液體受熱后體積膨脹,被擠進示數管里,而顯示數據.
相反的,被測物體溫度降低或離開被測物體,導致液體遇冷體積縮小，就會從示數管里流回玻璃泡中.
習題鞏固
填空題
1.用溫度計測量物體的溫度時，溫度計內的液柱會_______ 或_______ ，這是因為液體的_______ 。
2. 一般情況下，液體受熱時體積______，遇冷時體積______，這就是液體熱脹冷縮的性質。
3.液體溫度計是根據液體_______ 的性質制成的。
4.根據水、醋、果汁等液體具有熱脹冷縮的性質，推出液體有熱脹冷縮的性質，就是_______。
5.商店里出售的瓶裝飲料不裝滿，是為了避免飲料_______體積會_______溢出來。
判斷題
1.液體在任何條件下都具有熱脹冷縮的性質。 （ ）
2.所有溫度計都是依據液體熱脹冷縮的性質制成的。 （ ）
3.牛奶和果汁也有熱脹冷縮的性質。 （ ）
4.把溫度計放到冷水里,溫度計內的液柱一定會上升。 （ ）
5.水在結冰時，體積會縮小。 （ ）
選擇題
1、下列哪種現象是由于液體的熱脹冷縮引起的： （ ）
A.河水結冰
B.鐵軌留縫
C.沸水外溢
2. 將水溫計從水中抽出，它的示數將（ ）。
A．一直下降 B．一直升高 C．先下降后升高
3. 燒水時，水還沒有開，就從壺里往外溢，是因為( ）。
A．壺里的水變多了
B．壺熱脹冷縮了
C．水受熱體積膨脹
4.溫度反映的是物體的( )
A.冷熱程度 B.運動快慢 C.體積大小
5.夏天，油罐里不能裝油太滿是因為（　　）
A油太多，油罐擰不緊。
B油受熱膨脹溢出來。
C防止油罐生銹
實驗探究
液體的熱脹冷縮實驗
【實驗器材】燒瓶、橡膠塞、玻璃管、紅墨水、小皮圈、燒杯（2個）、冷水、熱水。
【實驗過程】
1.組裝實驗裝置：（將燒瓶裝滿紅色的水并塞上_____，在玻璃管上用_____做記號。）
2.將實驗裝置放入_____水中，觀察實驗現象。
3.將實驗裝置放入_____水中，觀察實驗現象。
4.【實驗現象】_____
5.【實驗結論】液體有_____的性質。
綜合題
1.說一說溫度計的秘密是什么？
2.
上圖是我們在生活中經常會用到的一種溫度計，它的名字叫（ ）。
這種溫度計是根據液體的（ ）規律制成的。
圖中溫度計的讀數是（ ）℃。
參考答案
填空題
1.上升 下降 熱脹冷縮
2.膨脹 收縮
3.熱脹冷縮
4．推理
5.受熱 膨脹
解析：水.醋.果汁等液體也具有熱脹冷縮的性質。
判斷題
×
解析：液體并不是在任意條件下都能熱脹冷縮,還跟溫度和物質本身性質有關。
×
解析：只有液體溫度計是依據液體熱脹冷縮的性質制成的。
√
×
×
解析：水結冰時，體積會變大。冰是水的一種形態,水結冰后形態發生變化:有固定的形態、不流動、固體,而且體積變大。水結冰時,體積會膨脹。
選擇題
1.C
解析：水具有熱脹冷縮的性質。
2.C
解析：因為水會蒸發,而蒸發的過程是需要吸熱的,就會帶走溫度計上的熱量,所以溫度計的示數會下降!但是當液體蒸發完畢以后溫度計又會回復到室溫,所以會先下降再上升。
3.C
4.A
5.B
實驗探究
橡膠圈 小皮塞
熱
冷
在熱水中，水面比小皮圈的高度高，在冷水中，水面比小皮圈的高度低。
熱脹冷縮
綜合題
1.因為溫度計玻璃泡里的液體受熱后體積膨脹,被擠進示數管里,而顯示數據.
相反的,被測物體溫度降低或離開被測物體,導致液體遇冷體積縮小，就會從示數管里流回玻璃泡中.
2.（1）體溫計
（2）熱脹冷縮
（3）37.8
第8課 自行車胎為什么爆裂
思維導圖
知識點
1.空氣受熱膨脹,體積增大,氣體遇冷時體積變小。氣體具有熱脹冷縮的性質。
2.氣體有熱脹冷縮的性質。踩癟的沒有破的乒乓球，用熱水燙一下就能鼓起來，是因為乒乓球里面的氣體受熱膨脹的緣故。
3.一般情況下，物體（固體.液體.氣體）具有熱脹冷縮的性質。不同材料的物體熱脹冷縮的程度不同。在相同情況下，氣體受熱膨脹的體積最多，液體較多，固體最少。
4.自制“小噴泉”是利用氣體熱脹冷縮的性質。
5.塑料瓶蓋擰得太緊不易打開，把瓶蓋部分放入熱水中，使瓶蓋膨脹，就容易擰開。
6.燒水時，水還沒有開，卻從壺里往外溢，這是因為水受熱體積膨脹。
7.生活中物體的熱脹冷縮
（1）冬天水管破裂。
冬天會使水在水管里面結冰，水結冰后體積變大，而遇冷后的水管會收縮，這樣一來，水管就會爆裂了。
（2）路面會向上拱起。
有時候夏天路面會向上拱起，就是路面膨脹所致，所以路面每隔一段距離都有空隙留著。
（3）買來的罐頭很難打開
因為工廠生產時放進去的是熱的，氣體膨脹，冷卻后里面氣體體積減小，外面大氣壓大于內部所以難打開，可以稍微加熱罐頭就很容易打開了。
（4）剝雞蛋
把煮熟的雞蛋放在冷水中浸一浸，蛋就很容易剝開，這是因為蛋殼和蛋白的收縮程度不一樣的結果。
8.氣體的熱脹冷縮實驗：
（一）材料準備：
燒杯2個、燒瓶、熱水、冷水、氣球。
（二）實驗步驟：
（1）用氣球封住燒瓶口，兩個燒杯中分別放入熱水、冷水。
（2）分別把燒瓶放入熱水與冷水中，觀察氣球體積的變化。
（三）實驗現象：
燒瓶中空氣受熱，氣體體積膨脹；燒瓶中空氣受冷，氣體體積縮小。
（四）實驗結論：
空氣有熱脹冷縮的現象。
9.固體的熱脹冷縮實驗
方案一：
器材：酒精燈，固體熱脹冷縮實驗材料盒，水槽 ，冷水，干抹布
步驟：
（1）檢查實驗用品是否齊全
（2）在水槽中，倒入一半冷水備用。
（3）把銅球輕輕地通過鐵環，看看銅球是否能夠順利通過帯柄鐵環
（4）點燃酒精燈，用外焰對銅球加熱大約2分鐘左右，再次嘗試將銅球穿過鐵環，觀察現象
（5）將受熱的銅球放入裝有冷水的水槽中，靜置一分鐘左右，使它充分冷卻，再次嘗試將銅球通過鐵環，觀察現象。
（6）整理實驗器材。（熄滅酒精燈，用抹布將銅球和鐵環上的水漬擦干凈）
現象：受熱后體積膨脹，不能穿過通過鐵環，放入冷水中，有可以輕松的通過鐵環。
結論：固體有熱脹冷縮的性質
方案二：
器材：木條，小釘子2個，細銅絲，酒精燈，火柴，污物桶
步驟：
（1）檢查實驗用品是否齊全
（2）在木條相距約20cm處釘上兩個釘子，細銅絲纏在兩個釘子上，繃緊。
（3）點燃酒精燈
（4）用手平托著木條來回加熱，觀察銅絲的變化
（5）熄滅酒精燈后等待幾分鐘再觀察
（6）整理實驗器材。
現象：銅絲受熱后逐漸松動，不再繃緊; 酒精燈熄滅后發現銅絲遇冷后又緊繃了
習題鞏固
填空題
1.空氣受熱______,體積______,氣體______時體積______。氣體具有______的性質。
2.一般情況下，物體（固體、液體、氣體）具有______的性質。不同材料的物體熱脹冷縮的程度______。在相同情況下，______受熱膨脹的體積最多，______較多，______最少。
3.氣體受熱后，最明顯的變化是______發生了變化。
4.踩癟了的乒乓球，只要沒有破，用熱水一燙就能鼓起來，這是因為乒乓球內的______受熱______的緣故。
5.室外架設的電線，夏天長度會變______，冬天長度會變______。
判讀題
1.所有的液體都具有熱脹冷縮的性質。 （ ）
2.不同的材料的物體，熱脹冷縮的程度不同。 （ ）
3.夏天，自行車胎的氣不要打的太足，以免熱脹爆胎。 （ ）
4. 空氣和水受熱會膨脹，鐵球受熱也會膨脹。 （ ）
5.在相同條件下，固體受熱膨脹最明顯。 （ ）
選擇題
1.水泥路上隔一段距離要鋸開的原因是（ ）。
A．防止熱脹冷縮 B．為了美觀好看 C．為了經濟實惠
2.相同體積的90℃的熱水和10℃的冷水相比較，( )
A．兩者一樣重 B．熱水重 C．冷水重
3.在小噴泉的實驗中，把瓶子放進熱水中，會產生噴泉，原因是：（ ）
A．瓶內空氣受熱膨脹 B．瓶內液體受熱膨脹 C．瓶子受熱膨脹
4.物體具有熱脹冷縮的性質，不同材料的熱脹冷縮的程度不他，下列（ ）受熱膨脹的程度最大。
A 木塊 B 液化氣 C 水
5.把壓癟了的乒乓球，浸人開水里燙一下，讓乒乓球重新鼓起來的原理是（ ）
A．液體的熱脹冷縮 B．氣體的熱脹冷縮 C．固體的熱脹冷縮
實驗探究
氣體的熱脹冷縮實驗：
1.材料準備：
燒杯2個、燒瓶、熱水、冷水、氣球。
2.實驗步驟：
（1）用______封住燒瓶口，兩個燒杯中分別放入______、______。
（2）分別把______放入______與______中，觀察氣球______的變化。
3.實驗現象：
燒瓶中空氣______，氣體體積______；燒瓶中空氣______，氣體體積______。
4.實驗結論：
空氣有______的現象。
綜合題
在寒冷的冬天，經常會遇到自來水管凍裂的情況，這是怎么回事？
2.把灌滿水的茶壺放到爐子上燒，水燒開時會怎么樣？為什么？你有什么辦法避免這種現象？
參考答案
填空題
1.膨脹 增大 受冷 縮小 熱脹冷縮
2.熱脹冷縮 不同 氣體 液體 固體
3.體積
解析：空氣具有熱脹冷縮的性質,且現象比較明顯,空氣受熱膨脹,體積增大。故答案為:體積。
4.氣體 膨脹
5.長 短
解析：電線具有熱脹冷縮的性質,室外架設的電線,夏天溫度高長度會變長,冬天長度溫度低會變短。
判斷題
1.×
解析：自然界的物質絕大多數遵循“熱脹冷縮”的規律，少有例外。例外的有一種是水。水在4度時密度最大，4度之下就是反常膨脹，是“熱縮冷脹”了。而到冰，密度就只有0.9．這意味著，冰將會浮在水面。
2.√
解析：不同材料的物體熱脹冷縮的程度不同。在相同情況下，氣體受熱膨脹的體積最多，液體較多，固體最少。
3.√
解析：夏天，自行車胎的氣不要打的太足，以免熱脹爆胎。因為輪胎中的空氣具有熱脹冷縮的性質。
4.√
5.×
解析：在相同情況下，氣體受熱膨脹的體積最多，液體較多，固體最少。
選擇題
1.A
2.C
解析：根據熱漲冷縮原理,相同質量的熱水和冷水,熱水體積大一些,冷水的密度比熱水大。因此,相同體積的90℃的熱水和10℃的冷水相比較,冷水就重些。
3.A
解析：在小噴泉的實驗中，把瓶子放進熱水中，會產生噴泉，原因是瓶內空氣受熱膨脹。水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。許多固體和液體都有熱脹冷縮的性質，氣體也有熱脹冷縮的性質。
4.B
解析：不同材料的物體熱脹冷縮的程度不同。在相同情況下，氣體受熱膨脹的體積最多，液體較多，固體最少。
5.B
實驗探究
氣球 熱水 冷水
燒瓶 熱水 冷水 體積
受熱 膨脹 受冷 縮小
熱脹冷縮
綜合題
1.一種簡單的物理現象，冬天，氣溫較低，水管受冷收縮，而水管中的水卻受冷結成冰，體積膨脹，由此而產生的力將水管撐裂。
2.水燒開時，壺蓋會上下跳動，水會溢出來。這是因為水受熱后體積膨賬。避免這種現象可以不要把水裝得太滿。
第9課 熱氣球上升的秘密
思維導圖
知識點
1.空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升。熱氣球就是利用熱空氣上升的原理升空的。
2根據熱空氣上升的認識，油煙受熱膨脹，會向上方飄散，而且空氣受熱也會上升，帶動一些油煙上升，所以抽油煙機通常安裝在爐灶的上方，能夠更好地把油煙、熱空氣排出。
3.空氣受熱后，體積會膨脹，與同體積的空氣相比，重量會變輕，熱空氣會上升。相反，空氣遇冷后體積縮小，冷空氣下降。
3列舉生活中熱空氣上升現象熱氣球。
（1）暖氣片，暖氣片是一種采暖為主的采暖設備。主要在冬天寒冷的北方地區使用，具有保暖的作用。
（2）熱氣球，利用加熱的空氣產生浮力的氣球。
（3）孔明燈，在點燃孔明燈的燃料后，孔明燈可以利用浮力與重力的差升空。
（4）烽火，古代邊防軍事通訊的重要手段，烽火的燃起是表示國家戰事的出現。
4中國是世界上最早發明熱氣球的國家。
6.實驗名稱：模擬熱氣球上升實驗
實驗器材：塑料袋（輕薄的垃圾袋）、酒精、火柴、小瓷盤、脫脂棉等。
實驗目的：1.正確使用酒精燈;理解空氣受熱體積膨脹變輕上升。
2.加深熱氣球升降原理的理解與認識，拓寬學生的知識面。
實驗分析：指導學生正確使用酒精燈，選擇質量較輕的塑料袋，效果明顯，可聯系孔明燈、熱氣球等加深學生印象。
實驗步驟：
（1）把泡有酒精的脫脂棉放在小瓷盤里，用火柴點燃脫脂棉。
（2）把塑料袋口朝下打開，放在火焰的上方，觀察現象。
（3）松手后，觀察塑料袋的變化,做好記錄。
實驗現象:過了一會兒，塑料袋鼓起來。松手后，塑料袋會上升。
實驗結論：熱氣球是利用熱空氣上升的原理升空的。
注意：正確安全使用火柴
小瓷盤冷卻以后方可移動，以防燙傷。
實驗答疑：為什么充滿熱空氣的垃圾袋會上升？
空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。
7.實驗名稱：紙蛇旋轉實驗
實驗目的：通過紙蛇旋轉的實驗，認識熱空氣上升的原理。
實驗分析：點燃酒精燈后，思考周圍溫度會發生什么樣的變化？體積、重量又會有怎樣的變化。觀察紙蛇發生的現象。讓學生借助酒精燈和紙蛇，驗證熱空氣上升的現象，同時培養學生的實踐能力。
實驗材料：酒精燈、紙蛇、細線鐵架臺等。
實驗過程:
（1）將紙蛇用細線固定在鐵架臺上，調整好高度。
（2）將點燃的酒精燈放在紙蛇下方。
（3）注意觀察紙蛇的變化，做好記錄。
實驗現象:紙蛇會旋轉。
實驗結論:空氣受熱后,體積膨脹,熱空氣會上升并帶動紙蛇旋轉。
實驗答疑：紙蛇為什么會旋轉？
酒精燈的火焰加熱了空氣，空氣體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升，從而帶動紙蛇旋轉。
實驗反思：用細線將紙蛇吊起來，紙蛇下方要留用足夠的空間，注意不要讓火焰點燃紙蛇。另外，紙蛇不要剪得過長。
習題鞏固
填空題
1.空氣受熱后體積______，熱空氣比同體積的冷空氣______，所以熱空氣會______。熱氣球就是利用______的原理升空的。
2.抽油煙機通常安裝在爐灶的______，能夠更好地把油煙、熱空氣排出。
3.空氣______后，體積會______，與同體積的空氣相比，重量會變______，熱空氣會______。相反，空氣遇冷后體積______，冷空氣______。
4.______是世界上最早發明熱氣球的國家。
5.在做紙蛇轉動的實驗時，上升的______使紙蛇轉動，如果將蠟燭吹滅，紙蛇就會______轉動。
判斷題
1.夏天天氣很熱，氣溫很高，因此不需要加熱孔明燈或熱氣球里面的空氣，它們也能升上天空。 （ ）
2.“孔明燈”最早是用來傳遞軍事信號的。 （ ）
3.熱氣球上升是因為受到機械力的作用。 （ ）
4.中國是世界上最早發明熱氣球的國家。 （ ）
5.在做熱氣球上升的模擬實驗時，為了實驗效果更好，要將塑料袋靠近火焰。 （ ）
選擇題
1.空氣受熱后，體積會（ ）。
A 膨脹 B縮小 C不變
2.“下列現象與空氣熱脹冷縮有關系的是（ ）。
A．廣場上的噴泉 B．熱氣球升空 C．將被子抽真空
3.夏天空調四周的空氣變冷并下降。熱空氣上升又被變冷，冷空氣對流使空氣涼爽，所以空調應安裝在房間的（ ）
A上方
B中間
C 下方
4.在紙蛇旋轉實驗中，注意事項錯誤的是（ ）
A．用細線將紙蛇吊起來，紙蛇下方要留用足夠的空間
B．注意不要讓火焰點燃紙蛇
C．將紙蛇剪得長一點
5.以下屬于熱空氣上升原理的是（ ）。
A 紅旗在風中不斷飄揚
B 氫氣球在空中飄來飄去
C 點燃的蚊香，煙往上升
實驗探究
實驗名稱：模擬熱氣球上升實驗
實驗器材：塑料袋（輕薄的垃圾袋）、酒精、火柴、小瓷盤、脫脂棉等。
實驗步驟：
（1）把泡有______的脫脂棉放在小瓷盤里，用火柴點燃脫脂棉。
（2）把塑料袋口朝______打開，放在火焰的______方，觀察現象。
（3）松手后，觀察______的變化,做好記錄。
實驗現象:過了一會兒，塑料袋______起來。松手后，塑料袋會______。
實驗結論：熱氣球是利用______的原理升空的。
注意：正確安全使用火柴
小瓷盤冷卻以后方可移動，以防燙傷。
實驗答疑：為什么充滿熱空氣的垃圾袋會上升？
答：________________________。
綜合題
列舉生活中熱空氣上升現象熱氣球。
紙蛇為什么會旋轉？
參考答案
填空題
1.膨脹 輕 上升 熱空氣上升
2.上方
解析：根據熱空氣上升的認識，油煙受熱膨脹，會向上方飄散，而且空氣受熱也會上升，帶動一些油煙上升，所以抽油煙機通常安裝在爐灶的上方，能夠更好地把油煙、熱空氣排出。
3.受熱 膨脹 輕 上升 縮小 下降
4.中國
5.熱空氣 停止
判斷題
1.×
解析：夏天氣溫高,周圍空氣的溫度也高。如果不給孔明燈里面的空氣加熱,它是不能升上天空的。
2.√
3.×
解析：熱氣球之所以能上升,是因為受到了熱空氣上升的力的作用。熱氣球內的空氣用燃燒器加熱,加熱以后的熱空氣變得比球外的空氣輕,氣球便能升空了。
4.√
解析：鯨魚用哺乳的方式養育下一代，且直接生育小寶寶，屬于哺乳動物。
5.×
解析：在做“熱氣球”模擬實驗時,要加熱塑料袋中的空氣,塑料袋與蠟燭要預留一定的距離,這是為了防止塑料袋受熱熔化變形甚至被點燃。
選擇題
1.A
解析：空氣受熱后，體積會膨脹，與同體積的空氣相比，重量會變輕，熱空氣會上升。相反，空氣遇冷后體積縮小，冷空氣下降。
2.B
解析：空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升。熱氣球就是利用熱空氣上升的原理升空的。
3.A
解析：夏天空調四周的空氣變冷并下降,熱空氣上升又被變冷,冷熱空氣對流使空氣涼爽。所以空調應裝在房間的上部。
4.C
5.C
實驗探究
酒精
下 上
塑料袋
實驗現象：鼓 上升
實驗結論：熱空氣上升
實驗答疑：空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。
綜合題
1.（1）暖氣片，暖氣片是一種采暖為主的采暖設備。主要在冬天寒冷的北方地區使用，具有保暖的作用。
（2）熱氣球，利用加熱的空氣產生浮力的氣球。
（3）孔明燈，在點燃孔明燈的燃料后，孔明燈可以利用浮力與重力的差升空。
（4）烽火，古代邊防軍事通訊的重要手段，烽火的燃起是表示國家戰事的出現。
2.酒精燈的火焰加熱了空氣，空氣體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升，從而帶動紙蛇旋轉。
第10課 風的形成
思維導圖
知識點
1.在太陽的照射下，由于地理環境的不同，有的地方溫度高，有的地方溫度低。溫度高的地方熱空氣上升，周圍的冷空氣補充過來，空氣不停地流動，就形成了風。
2.哪里有風？
答：電風扇轉動產生風，柳枝隨風飄蕩，汽車飛馳產生風，小女孩吹動紙條。
3.風對我們的生活有什么影響？
答：風既可給人們帶來一些有利的影響，又會給人們帶來一些不利的影響。
有利影響：風力發電，帆船揚帆航行，放風箏等
不利影響：臺風過后樹木被連根拔起。
4.在海邊，白天和夜晚的風向有什么不同？為什么？
答：沿海地區的海陸風，因為白天陸地升溫快，熱空氣上升，風從海上吹向陸地。夜晚海水降溫慢，海水上方空氣溫度高，風從陸地吹向海洋。因此，在白天，受太陽的照射，陸地溫度比海洋高，所以風由海洋吹向陸地。而在夜間則相反，海洋溫度比陸地高，風由陸地吹向海洋。
5.炎熱的夏天，我們喜歡到海邊避暑。當風吹來的時候，我們感覺很涼爽。人們把這里形成的風叫作海陸風。你們知道海陸風是怎么形成的嗎？
答：海陸風的形成，是由于海、陸性質的不同造成的。由于海水比熱容大，接
受太陽輻射能后，表面升溫慢，陸地比熱容小，升溫比較快。于是在白天，由于陸地空氣溫度高，空氣上升氣壓減小而形成海面吹向陸地的海風。夜晚則恰恰相反，海水降溫慢，海面空氣溫度相對高，空氣上升氣壓小而形成由陸地吹向海面的陸風。
6.冬天到了，我們當地會刮起寒冷的西北風，你們知道是什么原因嗎？（為什么我們這里夏天常刮東南風，冬天常刮西北風？）
答：風的形成原因，是因為氣壓差異，由高氣壓指向低氣壓。也就是說，氣壓才是造成風的直接原因。而氣壓差異有一方面是因為冷熱不均造成的。熱的地區氣流是上升的，所以在近地面形成低氣壓；反之，冷的地方形成高氣壓。
我們國家所處的位置是北方（西伯利亞）是陸地，南方是海洋，海洋陸地比熱不同，陸地升溫快，降溫也快，所以陸地夏季溫度相對要高，形成低氣壓；冬季溫度相對要低，形成高氣壓中心。這樣，夏天，風從海洋吹向陸地，加上地轉偏向力的作用，形成東南季風。冬天，風從陸地吹向海洋，加上地轉偏向力的作用，形成西北季風。
7.俗話說：熱極生風。意思是說，一個地方熱得太厲害，不久便會產生大風，你們能解釋其中的科學道理嗎？
答：熱了氣體體積膨脹，熱氣流上升，其他地方的氣體補充進來，這就形成了風。
8.【實驗名稱】模擬風風的形成實驗
【實驗目的】通過實驗認識風的形成原因。
【實驗器材】兩個大飲料瓶、蠟燭、蚊香、小刀。
【實驗步驟】
（1）將一個大飲料瓶的瓶肩以下部分去掉,保留上面喇叭口部分;將另一個大飲料瓶的瓶底去掉，并在瓶身與蠟燭等高的部位打一個大小與瓶口相近的孔。
（2）將第一個瓶子的喇叭口部分插入第二個瓶子瓶身的孔中并進行固定、密封,組裝成簡易的風的形成演示裝置。
（3）將組裝好的裝置罩在未點燃的蠟燭上,用點燃的蚊香靠近喇叭口的開口處,觀察現象并記錄。
（4）點燃蠟燭,再用裝置罩住蠟燭,用點燃的蚊香靠近喇叭口的開口處，觀察現象并記錄。
（5）分析兩次實驗觀察到的現象,進行推理,得出結論。
【注意事項】
（1）切割時盡量保持切口平整。
（2）切割后的斷面比較鋒利,要防止手被割破。
（3）使用蠟燭時要注意安全。
【實驗現象】未點燃蠟燭時,蚊香產生的煙霧慢慢向上升;點燃蠟燭后,蚊香產生的煙霧會進入喇叭口，并迅速從上面的瓶口飄出瓶外。
【實驗結論】空氣因瓶內外溫度的差別而發生流動，從而產生了風。
習題鞏固
填空題
在太陽的照射下，由于__________的不同，有的地方溫度__________，有的地方溫度__________。溫度高的地方熱空氣__________，周圍的冷空氣補充過來，空氣不停地__________，就形成了__________。
2.電風扇轉動產生風，汽車飛馳產生風，小女孩吹動紙條，這些風都是________。3.風的形成與空氣流動之間________密切的關系，從而進一步闡明自然界的事物是________聯系的。
4.冬季空調扇葉應向________（填方向）吹風；夏季空調扇葉應向 ________（填方向）吹風。
5.在空氣的對流過程中，熱空氣總是要_______的，冷空氣總是要_______的。
判斷題
1.冷熱空氣不停的流動就形成了風，風能是一種清潔、用之不竭的資源。
（ ）
2.在室外有風，緊閉的室內不可能有風存在。 （ ）
3.風是自然現象，我們無法制造風。 （ ）
4.風對我們來說沒有什么可利用的。 （ ）
5.風是一種常見的自然現象，它與我們的生活密切相關。 （ ）
選擇題
1.“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩描寫的自然現象是（ ）
A．雨 B．風 C．霧
2.風是一種常見的自然現象，它與我們的生活（　　）
A.毫無關系
B.密切相關
C.只有害處
3.冬季空調的扇葉應（ ）吹風；夏季空調的扇葉應（ ）吹風。
A.向上 B.水平 C.向下
4．沒有風的時候，蠟燭點燃后，煙會（ ）。
A．向下飄 B．向右飄 C．向左飄
5．風的形成最直接的原因是由于（ ）。
A．人類的活動 B．地球的運動 C．空氣的流動
實驗探究
設計一個探究“模擬風的形成”的實驗:
（1）實驗名稱:探究“模擬風的形成”
（2）我的假設：風形成的根本原因是 （ ） （3）實驗器材: （ ）
（4）實驗步驟:
（5）實驗現象:
（6）你得出了什么結論？
簡答題
說一說，生活中哪里有風？
2.風對我們的生活有什么影響？
參考答案
填空題
1.地理環境 高 低 上升 流動 風
2.人造風
3.存在 存在
4.下 上
解析：冬季空調扇葉應向下吹風,熱空氣上升房頂的冷空氣下來,形成了熱對流現象,讓整個房間都變得暖和起來;夏季空調扇葉應向上吹風,冷空氣下降,讓整個房間都變得涼快起來。
5.上升 下降
判斷題
1.√
2.√
解析：風是空氣流動產生的,空氣是看不見摸不著的,所以風看不見,但是可以通過觀察被風吹動的物體來感知空氣的流動。在室外有風,緊閉的室內不可能有風存在。
3.×
4.×
解析：風力發電，帆船揚帆航行，放風箏等
5.√
選擇題
1.B
2.B
3.C A
4.B
解析：因為點燃蠟燭后,實驗箱內的空氣受熱會上升,那么外界的空氣就會就會從左側的小孔進入補充,空氣流動形成風帶動煙向右運動。沒有風的時候,蠟燭點燃后,煙會向右飄.
5.C
解析：在太陽的照射下，由于地理環境的不同，有的地方溫度高，有的地方溫度低。溫度高的地方熱空氣上升，周圍的冷空氣補充過來，空氣不停地流動，就形成了風。
實驗探究
（2）空氣流動
（3）飲料瓶、蠟燭、蚊香、小刀。
（4）
1.將一個大飲料瓶的瓶肩以下部分去掉，保留上面喇叭口部分；將另一個大飲料瓶的瓶底去掉，并在瓶身與蠟燭等高的部位打一個大小與瓶口相近的孔。
2.將第一個瓶子的喇叭口部分插人第二個瓶子瓶身的孔中并進行固定、密封，組裝成簡易的風的形成演示裝置。
3.將組裝好的裝置罩在未點燃的蠟燭上，用點燃的蚊香靠近喇叭口的開口處，觀察現象并記錄。
4.點燃蠟燭，再用裝置罩住蠟燭，用點燃的蚊香靠近喇叭口的開口處，觀察現象并記錄。
5.分析兩次實驗觀察的現象，進行推理，得出結論。
（5）未點燃蠟燭時，蚊香產生的煙霧慢慢向上升；點燃蠟燭后，煙霧會進入喇叭口，并迅速從上面的瓶口飄出瓶外。（6）喇叭口處的空氣因瓶內外溫度的差別而發生流動，從而產生了風。
簡答題
1.答：電風扇轉動產生風，柳枝隨風飄蕩，汽車飛馳產生風，小女孩吹動紙條。
2.答：風既可給人們帶來一些有利的影響，又會給人們帶來一些不利的影響。
有利影響：風力發電，帆船揚帆航行，放風箏等
不利影響：臺風過后樹木被連根拔起。
思維導圖
知識點
習題鞏固
填空題
判斷題
選擇題
實驗探究
綜合題
填空題
判斷題
選擇題
實驗題
綜合題

展開更多......

收起↑