資源簡介

§6.4密度與社會生活
班級： 姓名： 序號： 組別： 小組評價：
課型：新授課 科目:物理 主備人： 審核人： 使用時間：
[課程標準]
[學習目標] 1.密度與溫度的關系. 2.密度與物質鑒別
[學習過程] 評價活動 我的評價
對正 目標 12 自主學習 （8分鐘） 物體通常具有__________的性質，即溫度升高時，體積_______；溫度降低時，體積變_______，而質量不變，根據密度公式 可知，溫度升高時，物質的密度通常_______，溫度降低時，物質的密度通常變_______.__________的密度受溫度的影響最大. 2.水凝固成冰時，體積變___，密度變___，水的這種特性叫做水的______.水在______時密度最大. 1.物理知識在生活中有廣泛的應用，以下實例中應用了密度知識的是（　　） A、用吸塵器吸灰塵
B、防洪堤壩建成上窄下寬的形狀
C、輪船浮在水面上
D、制造飛機采用輕質的合金材料 ☆☆☆
對正 目標 2 合作探究（5分鐘） 1.在點燃的酒精燈火焰上方罩一大小適當的薄塑料袋，松手后看到什么現象？觀看颶風圖片，思考并討論生活中的風是如何形成的？ 裝滿水的水壺在水快燒開時，為什么總有一些水會溢出來？ 3.北方居民家取暖用的暖氣片應該安在什么位置？ 4.為什么水蒸氣和火焰總是往上跑？ ☆☆ ☆☆☆
交流反饋（3分鐘） 針對自主學習和合作探究中出現的問題，從組長開始順時針交流答案，互相糾錯,意見不一致的到鄰組尋求幫助.
對正 目標 3 精講提升（10分鐘） 1.在生產和生活中，人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素，如：用密度較小的鋁合金作為飛機外殼的主要材料等.下列屬于主要從密度角度考慮選取材料的是( B ) A.用塑料作電源插座的外殼 B.用塑料泡沫做成拍攝電影時倒塌房屋的墻體 C.體溫計中用水銀做測溫液體 D.用銅芯線做空調的供電線路 2.一定質量的水結成冰后，則( AD ) A.密度減少了1/10 B.密度減少了1/9 C.體積增大了1/10 D.體積增大了1/9
對正 目標 123 鞏固拓展（10分鐘） 2.甲乙兩種金屬的密度分別是ρ甲、ρ乙，質量比為2：1的甲乙兩種金屬制成的合金（體積不變）它的密度為（　　） A． B． C． D． 4.某農戶家有幾堆玉米等著出售，收糧的商家上門買時要以它們的質量好壞（所謂玉米質量的好壞，是指玉米中空癟的顆粒較少，飽滿的較多），如果你是商家，你覺得下列方法中不可行的是（　　） A．體積相同，比較質量 B．質量相同，比較體積 C．比較一定顆粒的質量 D．比較顆粒的多少 某研究性學習課題小組，在教師的指導下，完成了”水的體積隨溫度變化”的研究，得到如圖所示的圖線，根據這個圖線，可說明水的溫度從6℃ 降低至2℃ 的過程中（　　） 水的密度先變小后變大 B．水的密度保持不變 水的密度先變大后變小 D．水的體積熱脹冷縮 3.在寒冷的北方，河水上面結了厚厚的冰，若冰面上方氣溫是-10℃，那么下列說法中正確的是（　　） A．整個冰層的溫度都是-10℃ B．冰層上表面為-10℃，下表面是0℃ C．整個冰層的溫度都是0℃ D．無法確定冰層兩表面的溫度 11.有一件用金和銅制成的合金工藝品，質量為20g，體積是1.8cm3，求此工藝品中的含金量（質量百分比）是多少？ （ρ金＝19.3×103kg/m3，ρ銅＝8.9×103kg/m3）
[作業布置]
[教與學的反思]

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