資源簡介

課題 焦耳定律
學習目標
1.認識電流的熱效應； 2.會設計實驗探究電熱跟電阻、電流、通電時間的定性關系； 3.會用焦耳定律分析解決簡單問題； 4.認識電熱的利用和防止，學會辯證的看問題。
課前學習任務
1. 復習電功、電功率概念和公式； 2. 預習教材 99- 102 頁內容。
課上學習任務
【學習任務一】 1. 認識電流熱效應 電流通過導體時電能轉化成 的現象，叫電流的熱效應。 2. 電流通過導體產生的熱量可能跟 、 、 等因 素有關。 （1）探究：電流通過導體時產生的熱量跟電阻是否有關？ 畫出實驗電路圖： 電阻連接部分的實物圖：
本實驗中，需要改變的物理量是 ，需要控制 和 保持不 變，通過觀察 來判斷電流通過導體產生的熱量的多少。 實驗現象： 實驗結論： （2）探究：電流通過導體時產生的熱量跟電流是否有關？ 畫出實驗電路圖： 電阻連接部分的實物圖：
實驗結論： （3）實驗研究：電流通過導體產生的熱量跟電阻的定量關系 本實驗中， 將多個阻值不等的定值電阻串聯在穩壓電源兩端， 需控制 和 保持 不變，通過觀察 來判斷電流通過導體產生的熱量的多少。
實驗裝置圖： 實驗數據：
電阻 R/Ω123456初溫 t0/℃26.626.826.726.626.826.7末溫 t/℃27.228.128.629.129.930.4溫度變化量⊿t/℃0.61.31.92.53.13.7
分析數據得出結論： （4）實驗研究：電流通過導體產生的熱量跟電流的定量關系 本實驗中，將定值電阻與滑動變阻器串聯，通過調節滑動變阻器來改變電路中的 ，
需要控制 和 保持不變。 實驗裝置圖：
實驗數據： 電流 I/A0.511.522.53初溫 t/℃25.92729.23726.744.1末溫 t/℃26.127.931.240.632.352.2溫度變化量⊿t/℃0.20.923.65.68.1
分析數據得出結論： 【學習任務二】 1. 焦耳定律 ：電流通過導體產生的熱量跟 成正比，跟 成正比， 跟 成正比。 2. 表達式： 例題： 一根 60Ω 的電阻絲接在 36 V 的電源兩端，在 5 min 內共產生多少熱量？ 請寫出解題過程： 3. 電功與電熱 （1）當電流通過某些用電器時，電能全部轉化為內能，電流產生的熱量就 消耗的電能，即 。 （2）當電流通過某些用電器時， 電能主要轉化為其它能量， 只有少部分轉換為內 能， Q < W。 【學習任務三】 電熱的利用與防止 請舉出兩個利用電流熱效應工作的用電器名稱： 、 防止電熱帶來危害的方法（請舉出一種）：

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