資源簡介

第15課　探尋新航路
目標導學
1.分析探尋新航路的原因和條件
2.知道哥倫布“發現”美洲、麥哲倫船隊環球航行等基本史實
3.理解新航路開辟的世界意義
4.感受和學習歐洲探險家們勇于進取的開拓精神
基礎主干
一、探尋新航路的熱潮
1.結合右側史料探尋新航路開辟的原因。
2.探尋新航路的條件。
(1)客觀條件:①理論:地圓學說的流行。 ②技術:中國人發明的指南針,用于“羅盤”導航技術,經阿拉伯商人傳到歐洲;歐洲造船技術取得重大突破。
(2)主觀條件:西班牙和葡萄牙王室的支持,航海家們的努力。
史料研習:
由于商品經濟的發展和資本主義萌芽,歐洲各國對鑄造貨幣的黃金的需求量日益增大,由于陸上交通被奧斯曼帝國切斷,商業危機促使歐洲人開辟新的航路。
——摘編自吳于廑、齊世榮
《世界史:近代史編》
【時空觀念】
二、新航路開辟
1.完善新航路開辟的過程。
人物 時間 支持王室 主要成就
迪亞士 1487-1488年 葡萄牙 “發現”好望角
達·伽馬 1497-1498年 開辟了通往印度的新航路
哥倫布 1492年 西班牙 “發現”美洲新大陸
麥哲倫 1519-1522年 他的船隊第一次完成了環球航行
2.如何理解“1500年是人類歷史上的一個重要轉折點” (意義)
(1)對歐洲:歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來,促進了
資本主義的發展。
(2)對世界:歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系,往來日益密切。世界開始連為一個整體,世界的觀念也從此逐步確立起來。
思維導引:　文藝復興運動發現了“人”,新航路開辟發現了“世界”。二者的共同影響是都促進了資本主義的產生和發展。
史料研習:
直到1500年前后,各種族集團之間才第一次有了直接的交往。……因此,1500年是人類歷史上的一個重要轉折點。
——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
　　公元 1500年是人類歷史上的一個重要轉折點,因為它標志著地區自治和全球統一之間沖突的開端。
任務一 巧用地理版圖
(1)請在圖二中找出當時新“發現”的地點(至少兩個)。根據圖一和圖二,比較鄭和下西洋和新航路開辟在航線上的相同之處。
答:美洲(或北美洲、或南美洲)、好望角、菲律賓、麥哲倫海峽。相同之處:都開辟了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線;航線大多緊挨海岸線。
任務二 見證物種變遷
約7 000年前 南美洲安第斯山區的居民最早栽培馬鈴薯
16世紀 西班牙人、英國人等把馬鈴薯從美洲帶回歐洲種植
17世紀 歐洲殖民者將馬鈴薯傳播到我國東南沿海等地區
(2)依據表格并結合所學,說明16、17世紀馬鈴薯傳播的背景。
答:新航路開辟,各大洲往來日益密切,世界開始連為一個整體。歐洲人進行殖民擴張,美洲作物被殖民者帶到其他地區。
任務三 評論提升素養
[教材再開發→課后活動]
印第安人:哥倫布把歐洲強盜帶到了美洲,破壞我們的文化,掠奪我們的財富,他是一個惡魔。
歐洲人:哥倫布“發現”新大陸,把歐洲文明傳到美洲,使落后的美洲走向文明,他是一個功臣。
(3)印第安人和歐洲人對哥倫布的評價是相互矛盾的。據此你認為評價歷史事件的正確原則應該是什么
答:辯證地評價歷史事件。
A層 基礎必會
1.(2022·長沙期中)“新航路開辟時代的‘黃金熱’的本質不是資產階級的貪婪,而是資產階級的進取。”這主要是因為 (C)
A.新航路開辟的直接原因是傳播宗教
B.商路受阻是新航路開辟的根本原因
C.“黃金熱”促進了資本主義的發展
D.資產階級受《馬可 波羅行紀》的影響
2.某同學在學習了新航路開辟的內容后,做了如下的筆記,①處應為 (C)
A.莊園經濟的發展 B.文藝復興運動
C.商品經濟發展 D.城市的興起
3.1487年,他帶著國王的命令出發了,起點是里斯本,順著非洲西海岸航行。1488年3月,終于到了非洲的最南端,不但刻下了國王的名字,而且還印下了十字架等用來紀念。這里的“他”是 (B)
A.哥倫布 B.迪亞士
C.達·伽馬 D.麥哲倫
4. (2022·石家莊期末)獲取和解讀材料信息是學習歷史的基本能力。下表展示了某位西方航海家的部分信息,這位航海家應是(A)
國籍 意大利
生卒年 1451-1506
歷史 貢獻 “遂航大西洋,發現西印度群島,前后四度,遂啟亞美利加大陸。”(1905年《新民叢報》)
A.哥倫布 B.達·伽馬
C.迪亞士 D.麥哲倫
5.(2022·青島期中)古希臘天文學家、地理學家托勒密的《地理學指南》提出了“地圓說”。首次證實這一理論的是 (C)
A.阿拉伯帝國的擴張 B.哥倫布發現新大陸
C.麥哲倫船隊環球航行 D.迪亞士發現好望角
B層 能力進階
6.(2022 深圳期中)14-16世紀,遠洋航行在葡萄牙等西歐國家頗為流行。貴族們希望通過海上征服戰爭建功立業,贏得君主歡心,從而獲取俸祿、封地和職位;商人們希望開拓新的商路和市場,獲得發財致富的機會;普通民眾則希望獲取新的土地。據此可知,在當時葡萄牙等西歐國家 (B)
A.資本原始積累的途徑多元化
B.海外擴張成為社會共識
C.階層間流動受到了嚴格限制
D.開始利用海洋獲取權益
7.如圖所示錢幣的流通可以佐證新航路開辟后(D)
“八里爾銀幣”,一種西班牙錢幣,它是第一種真正意義上的全球貨幣,于16世紀70年代首次鑄造后,在短短幾十年內就傳遍了亞洲、歐洲、非洲和美洲
A.文藝復興運動在全球范圍內開展
B.最早進行殖民的國家是西班牙
C.資本主義制度在世界范圍內建立
D.亞、歐、非、美四洲間建立了直接商業聯系
8.歐洲文明歷史悠久,曾輝煌一時,在世界歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。閱讀下列材料,完成相關問題。
材料一　文藝復興對葡萄牙和西班牙這兩個沿海國家的影響是航海……到了這個時候,歐洲人的眼界不再只向內看了,不再只向歐洲這一個區域內看,要往外看,向海洋看。
——陳樂民《歐洲文明十五講》
材料二　新航路開辟示意圖
材料三　新航路開辟標志著海洋這個大陸之間的天然屏障被逾越,世界各地各個民族各種文明之間彼此隔絕的狀態被打破……橫跨大洋的貿易往來使世界市場初露端倪;互通有無的商品流通和日益頻繁的人員交往促進了文化的交流和發展……各個地區各個民族的歷史逐漸融合成為統一的人類歷史。
——摘編自劉宗緒《歷史學科專題講座》
(1)材料一認為文藝復興和新航路的開辟有何關系
答:文藝復興促進了新航路的開辟。
(2)寫出材料二“新航路開辟示意圖”中A、B、C三條航線的開辟者。新航路開辟后,歐洲的貿易中心發生了怎樣的變化
答:A:哥倫布;B:達·伽馬;C:麥哲倫船隊。
變化:從地中海區域轉移到大西洋沿岸。
(3)據材料三歸納新航路開辟的影響。
答:打破了不同文明之間孤立隔絕的狀態;資本主義世界市場開始形成;促進了商品的流通和文化的交流發展;世界開始連為一個整體。
C層 創新挑戰
9.閱讀材料,完成下列要求。
材料一　
時間 概況
1500年- 18世紀晚期 超過150萬名歐洲人跨越大西洋來到新大陸,開始新的生活
1595-1640年 大約30萬奴隸被送往西班牙在美洲的殖民地,逐漸地越來越多的西班牙人移民到美洲殖民地
——摘自約翰 梅里曼《歐洲現代史》上
材料二
(1)根據材料一并結合所學知識,指出“新大陸”發現者。
答:哥倫布。
(2)閱讀以上材料,圍繞其主題提煉觀點,并結合材料和所學知識加以論述。(要求:觀點明確;史論結合;條理清晰)
答:示例:
觀點:新航路開辟促進了美洲與歐亞非的交流
論述:1492年,哥倫布首次橫渡大西洋,到達美洲的古巴、海地等地,“發現”了美洲大陸,打破了以往世界各個地區相互隔絕和孤立發展的局面,世界開始連為一個整體,美洲與歐洲、亞洲、非洲的物品和商品交流日益頻繁,改善和豐富了人們的生活。第15課　探尋新航路
目標導學
1.分析探尋新航路的原因和條件
2.知道哥倫布“發現”美洲、麥哲倫船隊環球航行等基本史實
3.理解新航路開辟的世界意義
4.感受和學習歐洲探險家們勇于進取的開拓精神
基礎主干
一、探尋新航路的熱潮
1.結合右側史料探尋新航路開辟的原因。
2.探尋新航路的條件。
(1)客觀條件:①理論:地圓學說的流行。 ②技術:中國人發明的 ,用于“羅盤”導航技術,經 商人傳到歐洲;歐洲造船技術取得重大突破。
(2)主觀條件:西班牙和葡萄牙王室的支持,航海家們的努力。
史料研習:
由于商品經濟的發展和資本主義萌芽,歐洲各國對鑄造貨幣的黃金的需求量日益增大,由于陸上交通被奧斯曼帝國切斷,商業危機促使歐洲人開辟新的航路。
——摘編自吳于廑、齊世榮
《世界史:近代史編》
【時空觀念】
二、新航路開辟
1.完善新航路開辟的過程。
人物 時間 支持王室 主要成就
迪亞士 1487-1488年 葡萄牙 “發現”
1497-1498年 開辟了通往印度的新航路
哥倫布 年 “發現” 新大陸
麥哲倫 1519-1522年 他的船隊第一次完成了
2.如何理解“1500年是人類歷史上的一個重要轉折點” (意義)
(1)對歐洲:歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來,促進了
。
(2)對世界:歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的 ,往來日益密切。世界開始連為一個整體, 也從此逐步確立起來。
思維導引:　文藝復興運動發現了“人”,新航路開辟發現了“世界”。二者的共同影響是都促進了資本主義的產生和發展。
史料研習:
直到1500年前后,各種族集團之間才第一次有了直接的交往。……因此,1500年是人類歷史上的一個重要轉折點。
——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
　　公元 1500年是人類歷史上的一個重要轉折點,因為它標志著地區自治和全球統一之間沖突的開端。
任務一 巧用地理版圖
(1)請在圖二中找出當時新“發現”的地點(至少兩個)。根據圖一和圖二,比較鄭和下西洋和新航路開辟在航線上的相同之處。
任務二 見證物種變遷
約7 000年前 南美洲安第斯山區的居民最早栽培馬鈴薯
16世紀 西班牙人、英國人等把馬鈴薯從美洲帶回歐洲種植
17世紀 歐洲殖民者將馬鈴薯傳播到我國東南沿海等地區
(2)依據表格并結合所學,說明16、17世紀馬鈴薯傳播的背景。
任務三 評論提升素養
[教材再開發→課后活動]
印第安人:哥倫布把歐洲強盜帶到了美洲,破壞我們的文化,掠奪我們的財富,他是一個惡魔。
歐洲人:哥倫布“發現”新大陸,把歐洲文明傳到美洲,使落后的美洲走向文明,他是一個功臣。
(3)印第安人和歐洲人對哥倫布的評價是相互矛盾的。據此你認為評價歷史事件的正確原則應該是什么
A層 基礎必會
1.(2022·長沙期中)“新航路開辟時代的‘黃金熱’的本質不是資產階級的貪婪,而是資產階級的進取。”這主要是因為 ( )
A.新航路開辟的直接原因是傳播宗教
B.商路受阻是新航路開辟的根本原因
C.“黃金熱”促進了資本主義的發展
D.資產階級受《馬可 波羅行紀》的影響
2.某同學在學習了新航路開辟的內容后,做了如下的筆記,①處應為 ( )
A.莊園經濟的發展 B.文藝復興運動
C.商品經濟發展 D.城市的興起
3.1487年,他帶著國王的命令出發了,起點是里斯本,順著非洲西海岸航行。1488年3月,終于到了非洲的最南端,不但刻下了國王的名字,而且還印下了十字架等用來紀念。這里的“他”是 ( )
A.哥倫布 B.迪亞士
C.達·伽馬 D.麥哲倫
4. (2022·石家莊期末)獲取和解讀材料信息是學習歷史的基本能力。下表展示了某位西方航海家的部分信息,這位航海家應是( )
國籍 意大利
生卒年 1451-1506
歷史 貢獻 “遂航大西洋,發現西印度群島,前后四度,遂啟亞美利加大陸。”(1905年《新民叢報》)
A.哥倫布 B.達·伽馬
C.迪亞士 D.麥哲倫
5.(2022·青島期中)古希臘天文學家、地理學家托勒密的《地理學指南》提出了“地圓說”。首次證實這一理論的是 ( )
A.阿拉伯帝國的擴張 B.哥倫布發現新大陸
C.麥哲倫船隊環球航行 D.迪亞士發現好望角
B層 能力進階
6.(2022 深圳期中)14-16世紀,遠洋航行在葡萄牙等西歐國家頗為流行。貴族們希望通過海上征服戰爭建功立業,贏得君主歡心,從而獲取俸祿、封地和職位;商人們希望開拓新的商路和市場,獲得發財致富的機會;普通民眾則希望獲取新的土地。據此可知,在當時葡萄牙等西歐國家 ( )
A.資本原始積累的途徑多元化
B.海外擴張成為社會共識
C.階層間流動受到了嚴格限制
D.開始利用海洋獲取權益
7.如圖所示錢幣的流通可以佐證新航路開辟后( )
“八里爾銀幣”,一種西班牙錢幣,它是第一種真正意義上的全球貨幣,于16世紀70年代首次鑄造后,在短短幾十年內就傳遍了亞洲、歐洲、非洲和美洲
A.文藝復興運動在全球范圍內開展
B.最早進行殖民的國家是西班牙
C.資本主義制度在世界范圍內建立
D.亞、歐、非、美四洲間建立了直接商業聯系
8.歐洲文明歷史悠久,曾輝煌一時,在世界歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。閱讀下列材料,完成相關問題。
材料一　文藝復興對葡萄牙和西班牙這兩個沿海國家的影響是航海……到了這個時候,歐洲人的眼界不再只向內看了,不再只向歐洲這一個區域內看,要往外看,向海洋看。
——陳樂民《歐洲文明十五講》
材料二　新航路開辟示意圖
材料三　新航路開辟標志著海洋這個大陸之間的天然屏障被逾越,世界各地各個民族各種文明之間彼此隔絕的狀態被打破……橫跨大洋的貿易往來使世界市場初露端倪;互通有無的商品流通和日益頻繁的人員交往促進了文化的交流和發展……各個地區各個民族的歷史逐漸融合成為統一的人類歷史。
——摘編自劉宗緒《歷史學科專題講座》
(1)材料一認為文藝復興和新航路的開辟有何關系
(2)寫出材料二“新航路開辟示意圖”中A、B、C三條航線的開辟者。新航路開辟后,歐洲的貿易中心發生了怎樣的變化
(3)據材料三歸納新航路開辟的影響。
C層 創新挑戰
9.閱讀材料,完成下列要求。
材料一　
時間 概況
1500年- 18世紀晚期 超過150萬名歐洲人跨越大西洋來到新大陸,開始新的生活
1595-1640年 大約30萬奴隸被送往西班牙在美洲的殖民地,逐漸地越來越多的西班牙人移民到美洲殖民地
——摘自約翰 梅里曼《歐洲現代史》上
材料二
(1)根據材料一并結合所學知識,指出“新大陸”發現者。
(2)閱讀以上材料,圍繞其主題提煉觀點,并結合材料和所學知識加以論述。(要求:觀點明確;史論結合;條理清晰)

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