資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第八章 電磁相互作用及應用
8.3 電話和傳感器
導學目標：
1.物理觀念：
（1）知道電話的主要構造及工作原理。
（2）知道傳感器的作用及其在現代生產中的廣泛應用。
2.科學思維：
通過觀察聲信息與電信息相互轉化的實驗，使學生了解電話的基本工作原理。
3.科學探究：
實驗探究 把電流信息還原成聲音信息。
4.科學態度與責任：
通過討論交流電話的發展歷程，培養學生熱愛科學、關注科技發展的科學素養。
導學重點：電話的工作原理。
導學難點：聲信息與電信息相互轉化的實驗
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1.話筒將 信息轉化成 信息，動圈時話筒是利用 原理工作的，將 能轉化為 能；
2. 聽筒將 信息轉化為 信息，利用 對 有 的作用工作的，將 能轉化為 能。話筒又叫 ；喇叭和 工作原理相同。
3. 將 信息轉化成 信息的器件叫做傳感器。有聲、 、 、力信息等傳感器。隨著自動化的發展，傳感器的 越來越多，在科技、日常生活中有廣泛的應用。 與傳感器結合，在科學研究和中學 實驗探究中應用更廣。
課堂導學
（一）聲信息和電信息
1.話筒將 信息轉化成 信息，動圈時話筒是利用 原理工作的，將 能轉化為 能；
2. 聽筒將 信息轉化為 信息，利用 對 有 的作用工作的，將 能轉化為 能。話筒又叫 ；喇叭和 工作原理相同。
3．如圖所示，將線圈的兩根引線與電池的兩極瞬間 ，產生變化的 ，磁場對線圈中的變化 產生 的力，粘著線圈的紙片會 。
（二）傳感器
4. 將 信息轉化成 信息的器件叫做傳感器。有聲、 、 、力信息等傳感器。隨著自動化的發展，傳感器的 越來越多，在科技、日常生活中有廣泛的應用。 與傳感器結合，在科學研究和中學 實驗探究中應用更廣。
5. 電話的送話器是 傳感器；城市路燈用 傳感器控制；在冰箱和空調里面有 傳感器；遙控電視頻道常通過 傳感器；廚房里的抽油煙機有 傳感器；電子秤利用了 傳感器。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 人的聲音是通過空氣的振動傳遞的
B. 如果把聲音的振動轉換成電流的強弱而傳送，再把電流轉換成聲音，能把說的話傳送到很遠的地方
C. 1860年，英國的萊斯提出上述猜想
D. 1876年，貝爾發明了電話，實現了萊斯的夢想
2．下列說法正確的是（ ）
A.對著動圈式話筒說話，電流信號轉化成聲信號
B.聽筒將隨聲音變化的電流信號轉化成聲信號
C.動圈式話筒根據磁場對電流的作用原理工作的
D.聽筒是根據電磁感應原理工作的
3．下列說法正確的是（ ）
A.將其他信息轉換成電信息的器件叫做傳感器
B.將電信息轉換成聲信息的器件叫做傳感器
C.將電信息轉換成光信息的器件叫做傳感器
D.將電信息轉換成熱信息的器件叫做傳感器
4．下列說法不正確的是（ ）
A.將聲、光、熱、力等其他信息轉換成電信息的器件叫做傳感器
B.電視遙控器是利用力傳感器工作的
C.測溫儀是利用紅外線傳感器工作的
D.電冰箱是利用溫度傳感器控制溫度的
5．下圖所示原理與動圈式話筒工作原理相同的是（ ）
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．聲，電流，電磁感應，機械，電。2.電流，聲，磁場，電流，力，電，機械，麥克風，聽筒。3.其他，電，光，熱，種類，計算機，理科。
課堂導學
1．聲，電流，電磁感應，機械，電。2.電流，聲，磁場，電流，力，電，機械，麥克風，聽筒。3.接觸，電流，電流，變化，振動。4.其他，電，光，熱，種類，計算機，理科。5.聲音，光，溫度，紅外，油氣，壓力。
課堂練習：
參考答案1.C；2.B；3.A；4.B；5.C。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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