資源簡介

學會交往
考綱導航
課題 考綱要求
3.1我和父母 △體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩
△學會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力
3.2 師生情誼 △ 了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情
3.3 文明交往 △ 知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值
考點突破
考點1:體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩
1．家的重要作用
(1)家為我們提供物質(zhì)生活的保障。
(2)家是我們情感的歸宿。
(3)家是人生的港灣。
2．孝敬父母
(1)為什么？
①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦 ( http: / / www.21cnjy.com )地哺育我們 成長，教我們做人，對父母的恩情我們應該銘記在心。 ②天下父母無不疼愛子女，這是一種天然的情感。父母對子女的愛是無私的，對子女的奉獻是無保留的。父母為我們付出了很多，我們應當孝敬他們。③孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。④子女回報父母的養(yǎng)育之恩被視為做人的本分，成為社會的基本道德要求。⑤孝敬父母是子女應盡的法律義務(wù)。⑥成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，就要受到道德譴責和法律制裁。
(2)怎樣做？
孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常 ( http: / / www.21cnjy.com )生活中的一件件小事上：①在少年時期，孝敬父母主要表現(xiàn)在對父母的體諒、關(guān)心，盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱。②當父母年老，我們已經(jīng)長大成人時，就要承擔贍養(yǎng)父母的義務(wù)。我們不僅要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)心父母。
考點2:學會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力
1.“逆反”心理（“愛的沖突”）的產(chǎn)生
我們的視野逐漸開闊，能力逐漸增強，獨立性逐 ( http: / / www.21cnjy.com )漸顯 現(xiàn)，對父母慣常的關(guān)切、要求、管教不以為然，有時會產(chǎn)生抵觸情緒。在這種情況下，被稱為“代溝”的分歧出現(xiàn)了，“愛的沖突”發(fā)生了。
2．“逆反”心理的危害
“愛的沖突”使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張，既懲罰了自己又傷害了父母。
3．克服“逆反”心理的方法
(1)作為子女，在與父母發(fā)生意見分歧時，一味抱怨、責怪父母是不對的。
(2)在與父母發(fā)生沖突的時候，要努力克制自己的情緒，不能以錯誤的甚至極端的辦法來處理。
(3)要知道嚴是一種愛，要理解、體諒父母的苦心，多與父母溝通。
(4)和父母發(fā)生矛盾時要冷靜，心平氣和地和家長商量，化解與父母的矛盾。
4．與父母溝通的方法
(1)總的方法。
化解“愛的沖突”辦法有很多，歸結(jié)起來就是雙方的理解與溝通。
(2)具體方法。
①時時記住父母的良苦用心， ( http: / / www.21cnjy.com )發(fā)生矛盾時不發(fā)脾氣，不鬧對立。②經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關(guān)系。③遇事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是一些重要的事情，不要自作主張。④對父母作出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用。⑤做了錯事主動檢討，不逃避責任。⑥了解父母的工作，體諒他們的難處和心情。⑦學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。⑧發(fā)現(xiàn)父母言行有誤，敢于指出，耐心說服糾正，在家庭生活中也能堅持正確原則。
青少年與父母溝通的一些誤區(qū)
不肯說出自己的真實想法；故意違背父母的 ( http: / / www.21cnjy.com )要求；不顧家庭情況，提出不合理要求；不允許父母批評自己；不給父母留面子；對父母不理不睬；什么事情都要求父母為自己做主；和父母溝通不講究方法；埋怨父母為自己創(chuàng)造的條件不夠好；認為父母的思想過于陳舊，無法交談；父母與自己的意見不一致時就大吵大鬧；不愿讓父母介入自己的學習和生活；對父母工作上的煩惱無動于衷；等等。
考點3：了解教師的工作，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情
1．老師的作用
(1)老師是文化知識的傳播者。
(2)老師是我們道德人格形成的導師。
(3)老師是我們心靈的保健醫(yī)生。
(4)老師是我們的朋友。
(5)老師是我們的榜樣。
2．老師，崇高的稱謂
(1)老師是照亮學生，燃燒自己的蠟燭，是我們攀登人 生階梯的引導者、扶持者。
(2)老師，不愧人類靈魂工程師的崇高稱謂。
3．新型的師生關(guān)系
新型的師生關(guān)系是民主、平等、和諧的 ( http: / / www.21cnjy.com )師生關(guān)系。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、指導者和參與者，是我們的朋友。
4．建立和諧的師生關(guān)系
(1)尊重與信任老師。
①當老師的某些要求與自己的想法不一 ( http: / / www.21cnjy.com )致時，我們可以先檢查自己是否錯了。②當自己受了批評，容易產(chǎn)生抵觸情緒時，更需要冷靜反省，體會老師的批評與表揚都是出自同樣的目的，讓我們成長得更好。
(2)理解與體諒老師。
①設(shè)身處地理解老師。②經(jīng)常和老師交流，主動取得老師的幫助。③當老師做錯了某些事，我們也應該善意指出。
(3)關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。
①樂意了解老師，找機會和老師談心，欣賞老師的優(yōu)點。②當老師有困難的時候，真誠地關(guān)心，給予力所能及的幫助。
知識拓展
正確對待老師的表揚和批評
(1)老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待；老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。老師的表揚和批評都是為了我們好。
(2)面對老師的表揚，我們不能驕傲自滿，而要 ( http: / / www.21cnjy.com )繼續(xù)努力，爭取更大的進步。面對老師的批評，我們不能頂撞、記恨、自卑，而要虛心接受，勇于改正缺點；要做到有則改之，無則加勉。
(3)當我們覺得被誤解時，要尊重老師，主動與老師溝通，用恰當?shù)姆绞街赋鰜怼?br/>考點4:知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值
1．文明交往的必要前提
(1)交往的前提是尊重。
與任何人打交道，首先要尊重 ( http: / / www.21cnjy.com )對方，人與人之間，無論在職業(yè)、財產(chǎn)、受教育程度、家庭背景、智能、生理方面有怎樣的差異，彼此在人格上是平等的。尊重他人，平等待人，不以自己的某些長處自居自傲，才能獲得別人的尊重。
(2)交往的“通行證”是禮貌。
①禮貌的含義：禮貌是人們 ( http: / / www.21cnjy.com )在交往中應該共同遵守的一種道德規(guī)范。禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式。②講禮貌的重要作用：A．交往中禮貌的行為能夠顯示一個人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增添一個人的風采和魅力。一個彬彬有禮的形象是交往成功的第一張“通行證”。B．禮貌是文明的體現(xiàn)，是否文明禮貌，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。
2．掌握交往藝術(shù)，做受歡迎、被喜愛的人
(1)學會交往藝術(shù)的作用。
建立良好的人際關(guān)系，歸根結(jié)底是學會做人，培養(yǎng)良好的品德人格。
(2)交往藝術(shù)的具體表現(xiàn)。
真誠坦率的人受到信任；正直勇敢的人贏得 ( http: / / www.21cnjy.com )尊重；堅持原則的人令人欽佩；謙遜寬容的人廣受歡迎；善于聆聽的人，朋友會向他敞開心扉；熱情開朗的人縮短了與他人的距離；樂觀幽默的人為朋友帶來歡樂；細心體貼的人為他人帶來溫暖……
3．與人交往時，我們需要注意的事項與人 ( http: / / www.21cnjy.com )交往，還需要一把識別善惡的標尺。對那些虛偽、欺詐、不懷好意的人，要學會拒絕和遠離。保護自己，不受誘惑，也是交往的重要課題。

展開更多......

收起↑